中学岗位设置常态化调整实施方案

　　墅导中学岗位设置常态化调整实施方案

　　丹阳市墅导初级中学岗位设置常态化调整实施方案(丹阳市墅导中学全体教师大会通过试行)根据省市教师岗位设置与聘用有关文件精神和丹阳市人社局、丹阳市教育局相关规定，制订本评分细则与晋升办法。

　　一、实施对象

　　具有专业技术资格、能履行岗位职责的在编在岗教职工。

　　二、实施原则

　　按需设岗、按岗聘用、动态调整、合同管理、公平公正、简便易行。

　　三、评分项目

　　（一）从事专业技术工作年限（教龄）

　　从事专业技术工作年限：3分/年。

　　（二）取得现专业技术职务工作年限（职龄）

　　取得现专业技术职务年限：4分/年。

　　（三）担任现岗位级别工作年限担任现岗位级别工作年限：4分/年

　　（四）担任现岗位级别以来从事管理工作年限班主任1.5分/年；行政、主办会计、司务长、教研组长、年级组长：1分/年。从事管理工作年限每年所兼各项不累加，取最高分一项计算。

　　（五）担任现岗位级别以来的专业性荣誉

　　江苏省特级教师（6分）、镇江市学科带头人（5分）、镇江市骨干教师（4分）、丹阳市学科带头人（2分）、丹阳市骨干教师（1.5分）、镇（校）级学科带头人（1分）、镇级骨干教师（0.5分）。各类专业性荣誉必须是教育主管部门最新评审通过的。(六)担任现岗位以来，男教师满55周岁，女教师满50周岁，在一线从事教学工作：1分/年。

　　四、计算办法先计算评分项目（一）、（二）、（三）、（四）、（五）、（六）各项得分，然后累加，得分高者晋升。同等分值下，按以下顺序进行晋升：

　　（1）取得专业技术职务时间的长短；

　　（2）担任现岗位以来时间的长短；

　　（3）从事专业技术工作年限的长短；

　　（4）专业技术荣誉由高到低。

　　五、其他

　　本评分细则和晋升办法与上级文件相抵触的，以上级文件为准。未尽事宜，由学校党政联席会议研究决定。

篇2：中心校大课间活动实施方案

　　牌界中心校大课间活动实施方案

　　一、指导思想

　　全面贯彻落实党的教育方针和《*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。以大课间活动为载体，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规范学生课间体育活动内容和形式，推进大课间活动的科学化、制度化、规范化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。

　　二、实施原则

　　1、教育性、科学性、趣味性原则。大课间活动坚持育人的宗旨，遵循教育规律和中小学生身心发展特点，寓学于乐，寓练于乐。

　　2、全面性原则。大课间活动与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合，与小学生综合素质培养有机结合。课外活动的内容与形式丰富多彩，尽量满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，并形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。

　　3、坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加大课间活动的过程中，除了教师的指导，同时充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时为学生营造一个自主操作、自主锻炼的良好环境和氛围。

　　4、坚持校内校外相结合原则。以校内活动为主阵地，充分发挥校外活动的独特功能，促进校内校外活动的有机结合，密切配合家庭体育活动和社区体育活动，努力创建良好的课外体育活动环境。

　　5、坚持安全第一原则。在大课间活动的组织与实施过程中，加强安全教育，制定出安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故的发生。

　　三、实施方法与目标

　　1、学校根据教育部以实施“阳光体育活动”项目为主要内容的要求，结合本校实际开展一绳、一毽、一球、一操等体育活动，确保每个学生能够掌握两项体育运动技能，并具有一项运动特长。在开齐开足体育课程，提高课堂教学质量的同时，开展丰富多彩的大课间体育活动，满足全体学生多样化的活动需求。

　　2、学校制定好本校学生大课间活动计划，明确目标、落实责任。确立各年级特色，努力形成品牌，更上一个台阶。每日上午一次的大课间体育活动，做到时间、场地、内容、学生、指导教师“五落实”。确保学生每天体育活动时间不少于一小时。

　　3、制定班级大课间活动制度，坚持每学期年举办一次全校体育运动会和一次全校性民间体育活动项目竞赛，不定期组织各类单项活动。学生参加大课间活动要覆盖全体学生，全校学生体育达标抽测合格率达98%以上，优秀率达30%以上。

　　4、学校大力改善体育活动场地设施，提高全体教师的活动组织和指导水平，并落实相应的经费，确保学校文体活动的正常开展。同时，积极整合和充分挖掘本地校外体育活动资源，定期开展活动，推动我校大课间活动形成规模、提高水平。

　　5、建立活动考核奖惩制度。学校每天由蹲点行政负责对所辖班级进行考核，一周一汇总，一月一评比，一学期进行一次大课间活动示范班级和先进个人评比活动并予以表彰；在每天考核中，正、副班主任未能及时到场，每次各扣2分，未能按计划进行活动，每次扣班级管理2分，在活动过程中，由于正、副班主任玩忽职守，造成学生伤害事故的，取消期末素质教育先进班评比资格，同时取消该班所在年级组的素质教育先进年级组评比资格。

　　6、体育老师要按分工做好巡回指导督查工作，在考核中体育老师未及时到场或指导不力发现一次扣两分，由于玩忽职守，造成学生伤害事故的，扣除当月校内浮动工资。

　　7、将大课间活动纳入教师工作量计算。

　　四、组织机制

　　统一思想，提高认识，切实加强学校大课间活动的领导和管理。学校成立由校长为组长的学生大课间活动领导小组，明确分工，责任到人，要充分认识小学生课外体育活动的重要性，把开展这项活动作为推进素质教育、活跃学生课余生活、培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，落到实处，见到实效。

　　五、牌界中心小学大课间活动工作领导小组：

　　组长：z副组长：zz

　　骨干成员：zzz

　　组员：全体正副班主任

　　六、活动要求

　　1、班主任为班级活动的第一责任人．是负责班级学生大课间活动的组织者、实施者与安全教育责任者，副班主任教师为班级学生课外活动的协助者。

　　2、每位学生必须自觉遵守各种活动的规则要求，听从指挥和安排，并按时参加活动。

　　3、活动场地及器材管理，由总务处统一安排，实行器材由小组管理责任制。

　　4、每个班级应认真组织，精心安排，确保安全责任事故为零。活动前组织学生对活动的规则学习了解，要认真进行安排并认真做好场地、器材的准备工作，防止意外事故发生。

　　5、有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，教师应做好劝导工作。

　　6、活动制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。

　　7、活动时间：周一到周五的每天上午10：00──10：25为大课间活动。

　　8、附：大课间活动安排表、行政人员考核记载表。

　　牌界中心校学生大课间活动安排表

　　年级活动区域活动建议项目

　　一一年级教室门前活动器械、造房子、立定跳远、呼啦圈、游戏

　　二水泥球场造房子、立定跳远、投掷沙袋、游戏

　　三田径场滚铁环、立定跳远、呼啦圈、跳橡皮筋、羽毛球

　　四文峰楼、扬帆楼前前大路、后大路造房子、立定跳远、跳绳、踢毽子、游戏

　　五田径场羽毛球、跳绳、踢毽子、拔河、立定跳远

　　六体育馆篮球、乒乓球、象棋、健身器材、呼啦圈

　　注意事项

　　1、大课间活动时，正、副班主任必须自始至终在场维护纪律，防止意外事故发生。

　　2、活动器材较大型的由学校提供，其余的均由班主任布置学生自带。

　　3、如遇下雨天，学生在教室内活动，由正、副班主任组织进行下象棋、军棋、跳棋，或组织学生进行击鼓传花等游戏，或统一组织观看闭路电视。（由电教室负责放）

　　4、低、中、高同年级段的两个年级的活动项目每星期交换一次。

　　5、各办公室主任应对本年级各班每天的活动项目进行合理分工，防止同一活动项目活动人数过多。每班每星期向教务处上交一份每天的活动安排表。

　　6、体育教师分区域指导督促：低年级活动场地（郭翠琴），文峰楼、扬帆楼前（颜炜），前、后大路（张红梅）、田径场（缪许君）、体育馆（许勇）。

　　7、行政人员按分工每天进行考核：一年级（z）、二年级（z）、三年级（z）、四年级（z）、五年级（z）、六年级（z）。

　　8、下属学校参照上述活动项目，自行制订好本校的活动方案交中心校教务处。

篇3：实高进一步推进党务公开实施方案

　　江镇实高进一步推进党务公开实施方案

　　依据中央文件精神关于“要逐步推行党务公开，增强党组织的透明度，使党员更好的了解和参与党内事务”的精神，实践“______”重要思想的具体体现。为了改进党的作风，发展党内民主，加强党内监督，提高广大群众对党内事务的知情权、参与权，密切党同人民群众的联系，切实提高我校党总支在各项工作中的引领作用，根据市教育局的安排和要求，参照局发《关于进一步推进党务公开工作的意见》，我校决定在全校进一步做好推行党务公开的工作。现提出如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以“______”重要思想、****和党的十八届全会精神为指导，深入贯彻十八届五中、六中全会精神，以全心全意为人民服务为宗旨，以转变教育观念、规范教育行为、发扬党内民主，加强党内监督，扩大党员群众对党内事务的知情权、参与权和监督权，增加党的工作和党内事务的开放度和透明度，不断增强党员和党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提高教育教学质量、办人民满意的教育、维护人民群众的根本利益为目的，把党务公开制度与促进依法从教、加强党风廉政建设紧密结合起来，进一步增强党员和党组织的民主意识、效率意识、服务意识和法制观念，为加快推进我市教育“率先当强”提供坚强有力的政治保证。

　　二、基本原则

　　为了确保党务公开经常化、制度化、规范化、科学化，真正达到内容、形式、效果相统一，工作过程中必须坚持以下四条原则：

　　1、依法公开原则。党务公开要按照宪法、章程、党的方针政策、其他党内法规和有关教育法规，，依法以纪进行，依法从教，凡公开内容必须在法律、法规允许的范围内予以公开。

　　2、服务大局原则。坚持围绕教育“率先当强”大局，围绕服务学生、服务社会进行党务公开。

　　3、真实公正原则。尊重和保障党员群众的知情权，认真落实《中国共产党党内监督条例（试行）》等规定的有关监督制度，面向师生，面向社会，实事求是、求真务实，公开事项要真实可靠、准确无误。

　　4、注重实效原则。党务公开必须坚持从实际出发，进一步增强党务公开的针对性和实效性。立足转变观念、强化服务意识和科学管理水平，以群众满意与否作为党务公开取得实效的依据。

　　5、积极稳妥原则。坚持突出教育改革发展的重点工作以及人民群众关心的焦点、热点问题，规范操作、稳步推进，同时针对工作中出现的新情况、新问题，不断探索、总结、提高，加强制度建设，实行长效管理。

　　三、公开范围及内容

　　凡属《中国其产党内监督条例（试行）》和其他党内法规要求公开的内容，检察院办理的与群众利益相关的各类事项，除涉及党和国家机密的以外，都采取适当方式向干部群众和社会各界公开。同时党员、群众关注和重大事项和热点问题，只要不涉及党内秘密，都应当公开。

　　（一）中心工作。

　　1、我校党总支在教育工作方面做出的的重大决策、决定和决议；

　　2、我校党总支、支部在任期内的目标以及阶段性工作重点；

　　3、涉及到教职工利益的重要政策和措施；

　　4、学校工作发展战略、发展计划、工作目标及进展情况；

　　5、重大突发事件的处理情况；

　　（二）思想政治建设。

　　1、办事职责，包括部门职责、内设机构职责、工作人员职责；

　　2、校党总支、支部学习计划及落实情况，党员领导干部学习情况；

　　3、年度党建主题活动安排，群众性精神文明建设活动实施计划，领导干部廉洁自律情况；

　　（三）组织建设。

　　1、领导班子成员工作分工和工作职责；

　　2、召开的民主生活会和整改情况；

　　3、党组织选举情况，党费收缴、管理情况；

　　4、干部的民主测评、推荐情况，发展党员情况；

　　5、发展党员、党员队伍建设情况；

　　6、干部培养、选拔、任用情况及教职工管理情况；

　　（四）制度建设。

　　1、党内制度规定的各项办事程序和工作要求；

　　2、改革和完善党内民主选举、民主决策、民主监督、民主管理制度和干部人事制度改革情况；

　　（五）党风廉政方面

　　主要包括执行领导干部重大事项报告制度情况，群众来信来访的调查处理情况，实施党风廉政建设的责任追究情况，领导班子执行廉洁自律规定情况。

　　四、公开形式及程序

　　一公开形式

　　1、党内公开形式：

　　（1）召开党员大会、情况通报会、阶段工作会、民主生活会等；

　　（2）印发文件、通报、简报、规章制度；

　　（3）工作制度和岗位职责装框上墙。

　　2、对外公开形式：

　　（1）设置党务公开栏，明确各部门的职责；

　　（2）设置党务公开监督栏；

　　（3）开通咨询和监督电话。

　　二公开程序

　　凡需由学校党总支统一公开的重大事项，由学校党务公开领导小组办公室就党务公开的内容、形式、时间等拟订，报学校党务公开领导小组审定，由校党务公开领导小组办公室组织实施；对于党内重大决策和涉及党员、教职工切身利益的重大问题等党内事务，采取仅限于党内公开或先党内、后党外的顺序进行公开。

　　五、组织领导

　　本校党务公开工作在学校党务公开领导小组统一领导下进行。校党务公开领导小组办公室负责组织推进、检查督促工作，并及时向领导小组报告工作情况。

　　校党务公开领导小组由党总支书记、校长zz同志为组长，zz同志为副组长，zz同志为成员，下设办公室，由zz同志为组长，zz同志为组员。

篇4：实中年度考核工作实施方案

　　海东实中年度考核工作实施方案

　　根据县委组织部、县人社局《关于做好20**年全县事业单位工作人员年度考核工作的通知》（东人社[20**]108号）有关精神，结合本校实际，经学校研究决定,对20**年度考核工作特制订本实施方案。

　　一、成立20**年度考核工作领导小组

　　组长：z

　　成员：zz

　　二、年度考核对象

　　20**年12月31日在编、在职人员，包括当年退休人员，所有参加考核人员在工资关系所在单位进行考核。（单位一把手校长及借调到教育局的工作人员由教育局统一考核）

　　三、名额分配

　　今年我校参加考核人数为206人，15%优秀比例为30人。其中初一年级参加考核48人，优秀为8人；初二年级参加考核56人，优秀为9人；初三年级参加考核48人，优秀为8人；教辅后勤2个优秀，行政3个优秀。

　　各年级要本着“公开、公平、公正”的原则确定优秀名额，一旦上报到考核小组就不得再进行更换，所缺名额将有考核小组推荐。

　　四、年度考核内容

　　年度考核内容主要包括德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核履行岗位职责的工作实绩。

　　德：主要考核遵纪守法、思想政治素质和职业道德情况。

　　能：主要考核业务技术水平，管理能力发挥，业务技术提高、知识更新情况。

　　勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神和遵守劳动纪律情况。

　　绩：主要考核履行岗位职责情况，完成工作的数量、质量、效率、取得成果的水平以及社会效益。

　　廉：主要考核廉洁自律、廉洁奉公情况。

　　五、以下人员不能评为优秀：

　　1、违反国家的法律、法令受到制裁，违***纪、政纪或参与***组织，受到党纪、政纪处分者；

　　2、不承担学校分配的任务，不服从工作安排，或严重违反学校规章制度，经批评教育不改者；

　　3、损害学校声誉或工作中有严重失职、渎职或有重大直接责任事故，造成学校严重损失者；

　　4、乱收费，搞有偿家教，并造成严重影响者；

　　5、体罚或变相体罚学生，造成教育对象身心健康严重伤害者；

　　6、病假、事假每学期超过15个教学日；

　　`

　　年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。考核结果作为学校续聘、解聘、奖惩和个人晋级的重要依据。

　　优秀等次人员，在管理人员、专业技术人员和工勤技能人员中合理确定，原则上向一线人员倾斜。

　　七、年度考核具体安排

　　1月14日前个人使用黑水笔手工填写《个人年度考核登记表》（可以到校园网“通知栏”下载也可到校长办领取）。

　　1月12日上午课间操期间各年级进行民主评议。

　　1月14日下午3点考核小组（行政组）进行民主评议。

　　1月15日下午3点考核领导小组审核，单位负责人初定等次。

　　1月15日下午4点本校优秀等次人员名单公示。

　　八、未尽事宜，由学校行政会议根据有关文件精神执行。

篇5：三小双语课外阅读活动实施方案

　　红正三小“双语”课外阅读活动实施方案

　　一、指导思想：

　　“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，依据《语文课程标准》中有关阅读方面的目标和市县关于推进“双语”阅读的相关要求，各年级各班根据学生不同的年龄特点，系统制定学校课外阅读活动计划，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。

　　二、活动目标：

　　语文课程标准在总目标中指出：要使学生“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。”分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于145万字，中学七至九年级阅读总量不少于260万字。其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（段）。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。

　　另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

　　三、活动目标：

　　1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。

　　3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。

　　4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。

　　四、活动规划：

　　1、各班制定切实可行的读书计划。

　　学校要根据本方案制订学班级的课外阅读计划、活动方案、管理制度，学校成立由教务主任负责，少先队辅导员、班主任、语文教师为具体落实者的学生课外阅读工作指导小组，重点抓学生的课外阅读工作。各班级要根据学生的年龄特点、兴趣爱好制定符合本班学生实际的班级读书计划。各班级还可让学生根据自己的实际制定个读书计划，班主任要认真督促检查，确保计划得到落实。

　　2、营造良好的读书氛围。

　　（1）各班级要充分利用好班级的黑板报、墙壁等，营造书香氛围。

　　（2）征集读书名言，可以把从各方面征集一来的名言抄在黑板报上，或是做成书签与同学交换。

　　（3）在黑板报的一角开辟读书方法介绍，向学生介绍科学的读书方法。

　　（4）在班级里开展好书推荐的活动，可以利用阅读课让学生进行交流，也可以以书面的形式在班级里进行交流，还可以发挥板报、墙报的作用。

　　（5）各班级要建立班级图书角，每个学生每学期至少新增两本图书，定期与其他同学进行交换。

　　（6）各班级要定期召开形式多样的以读书为内容的班队活动，以不断激发学生的读书兴趣，创设良好的读书氛围。

　　3、重视学生阅读习惯的培养。

　　各学校教师要通过阅读教学，教会学生如何发现问题，养成通过深入思考、认真分析，自己解决问题的习惯；养成阅读时圈点批划、摘抄要点、制作卡片、写读书笔记，“不动笔墨不读书”的习惯；养成勤查工具书、正确的坐姿、与外界干扰抗争等习惯。

　　4、认真上好“阅读课”。

　　各学校每周要开设一节阅读课，并充分发挥阅读课的作用，学生的大部分课外阅读时间应在平时，学校安排的这节阅读课主要可以做如下几件事：

　　（1）让学生进行读书交流，让每个学生上台说说自己最近读过的书，谈谈自己的读书体会，尽量安排每个学生都有发言的机会。一节课如果说不完，下次的阅读接着进行。

　　（2）班主任也可以利用这节课向学生推荐优秀的课外读物，可以给学生阅读优秀读物精彩的片断（当然也可以让学生来读），以激发学生的阅读兴趣。

　　（3）这节课还可以用来检查学生背诵“每周一诗”的情况。看看学生是否掌握了本周所背诵的古诗。

　　（4）进行阅读方法指导。在课外阅读中，最常用到的阅读方法有：朗读和默读、精读和略读、浏览和跳读，同时指导学生阅读时做好阅读笔记、摘抄、批注等。

　　（5）低年级学生的阅读课上教师可以为学生阅读一些短文、童话、儿歌等。

　　5、各班级每周要指定一些必读文章或书目（如是长篇可让学生读一些片断），并把这些要求落实到位，发挥小组长的作用，教师也要适当进行抽查，以督促学生完成。每隔一定的时间要进行考核，了解学生是否真正完成任务。

　　6、“每周一诗”活动要切实落实到位，每节课的课任教师要与学生一起背诵古诗，对不认真背诵的学生要要求其重背。争取到六年级每个学生都能达到背诵的底线--70首。

　　7、各年级每班每月要出一期“读书汇报”专题墙报，内容可以由下面几部分组成：好书推荐（主要介绍一些自己最近读过的书的内容简介），读后感（学生优秀的读书笔记），读书名言（可以是学生收集来的也可以是学生自己创作的），读书方法介绍（向其他同学介绍科学的读书方法），还可以有古诗配画（给古诗配上优美的画面，但只能是增加小报的美感，不宜太多）。学生校将在橱窗内展示这些小报，每周更换一次，并定期进行小报的评比，对优秀的小报学校将给予奖励。

　　8、设立课外书阅读的“星级”评比，基本的要求如达到（即上面第一条所提到的各年级每学期所要达到的阅读量），即可以达到五级，如果学生超过此要求根据实际情况适时地予以星升级，并发给证书。学生的阅读量要在学生的读书记载上予以记录。各班级也可以根据班级的实际情况制定读书评价的方法，评价班级的“读书大王”、“读书小名星”等。

　　9、组织好阅读成果展示。成果展示既是对学生课外阅读效果的检测，也是学生之间读书经验的交流，还可以保持学生对课文阅读的持久兴趣。各学校可以采用以下形式组织阅读成果展示：

　　（1）每学期组织1－2次与课外阅读有关的语文活动，活动主题可以是：“我喜爱的一篇文章（一首好诗、一个故事）”，“我喜爱的一个文学形象”，“向你推荐一本好书”，“假如名著中的某个人物来到今天”，“我崇敬和喜爱的一个作家”等。

　　（2）充分利用黑板报、班刊开展课外阅读活动。每学期出2期以上课外阅读为主题的专刊，内容反映阅读活动。

　　（3）每学期组织一次课外阅读知识竞赛。

　　（4）每年举行一次“读书节”系列活动，活动内容包括：演讲比赛、名著阅读交流、读书笔记展评、征文比赛、朗诵比赛等。