家长学校优秀家长评选标准

　　优秀家长的评选标准

　　(1)关注子女健康发展，鼓励子女主动学习和探索。

　　(2)正确对待子女的要求，既不粗暴反对，也不轻易许诺。

　　(3)教育子女学习和从事一些力所能及的家务，不娇纵子女。

　　(4)在家庭中能提倡民主、团结的气氛，建立现代亲子互动关系。

　　(5)用科学方式教育孩子正确面对挫折。

　　(6)严于律己，以身作则，注意学习，努力做好本职工作，做子女的表率。

　　(7)能积极参加学校及社区等组织的各类活动(家长会、家长学校、班级主题活动等)。

　　(8)能对学校教育发展出谋划策、提出合理化建议。

　　(9)尊重老人，夫妻互敬，邻里和睦，社会影响良好。

篇2：小学家长学校家校联系制度

　　家校联系制度

　　家校联系是班主任与家长互相交流沟通，了解、研究、促进学生健康成长的重要途径，也是增强教师与家长相互理解与信任、融合关系，改进和提高教育质量的重要措施。为了进一步密切家校联系，共同促进教育健康发展，特制定以下制度：

　　1、牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及专门向家长告状的不良倾向，确实努力提高学校与家庭联系质量。

　　2、积极主动取得与家长的联系，并利用正确渠道、采用正确的方式，实事求是向家长通报学生在校学习、生活、工作情况，做到公正、公平，不虚报、不隐瞒。

　　3、落实执行学校家访工作制度，充分利用寒、暑假时间，及时完成本班学生重点家访任务，同时，在家访过程中及时做好有关记录与反馈工作。

　　4、认真组织家长参加家长会，组织家长参加家长学校活动，并按家庭教育工作计划，认真组织开展班级家庭教育指导活动，不断改善与促进家庭教育质量提高。

　　5、学生在校突然不适或发病，应当及时与家长取得联系，并由家长领回进行治疗，如在校发生意外伤害事故，在先与家长取得联系的同时，及时送往医院进行救治。

　　卫辉市实验小学家长学校

篇3：小学家长学校辅导员职责要求

　　高淳县实验小学家长学校辅导员工作要求

　　1、认真履行辅导员职责，兼任一个年级的大队辅导员，协助年级组长做好所在年级的管理工作和各项考核工作。

　　2、热爱少先队工作，关心爱护队员，能作少先队员的表率。

　　3、根据家长学校工作要求和学校管理中心工作计划制订学期家长学校工作计划，期末写好总结。

　　3、指导本大队各中队开展好活动，定期召开中队辅导员会议，认真组织大队活动和各种专题竞赛活动，一学期教育活动不少于2次。

　　4、建立和健全大队委员组织，配合学校搞好学习型班集体创建活动与中队红领巾岗哨值日活动，认真做好大队委员的改选工作，定期召开队干部会议，指导他们开展活动。

　　5、围绕学校中心工作，布置并督查各中队每月一次的红领巾角，二周一期的黑板报，组织好红领巾广播站活动，推荐好升旗手，指导出好红领巾小报。

　　6、建立和健全少先队“小家务”，培养好鼓号队、护旗手，记载好大队日志，并认真做好资料的积累。

　　7、搞好假日小队指导工作，配合各处室开展好有关的竞赛评比和督查工作。

　　8、培养好一支小记者队伍，鼓励他们积极写稿，向红领巾广播站、校园网和有关报刊杂志投稿。

　　9、加强少先队理论学习和研究，积极开展少先队课题研究。

　　10、积极参加各级辅导员培训，并重视对中队辅导员的培训;协助少先队总辅导员完成各项工作任务。

　　11、做好家长委员会和校信通各项工作，组织好各年级家长会。

　　12、做好周一升旗仪式的考核工作和“三面流动红旗”的评比工作。

　　13、负责家长学校材料的撰写、收集和整理工作，迎接相关部门的检查和评比。

篇4：小学三好学生优秀学生干部评选细则

　　关于三好学生、优秀学生干部评选细则

　　一、三好学生

　　1、思想品德好。热爱祖国，热爱中国共产党，热爱社会主义。遵纪守法，关心集体，热爱劳动，团结友爱，尊敬师长，文明礼貌，诚实谦虚。

　　2、学习好。学习目的明确，有良好的学习习惯和较好的学习方法，刻苦努力，勤于思考，认真完成各科作业，平均成绩85分以上(以上期期末成绩为依据)。

　　3、身体好。认真上好体育课，积极参加课外活动，坚持锻炼身体，有良好的卫生习惯，身体健康，达到“国家体育锻炼标准”。

　　二、优秀学生干部

　　除基本具备“三好学生”条件外，能热爱自己所担任的工作，热心为集体服务，工作主动积极，认真负责，坚持原则，能起好带头作用，受到老师、同学的拥护，各学科成绩80分以上。

　　评选办法及要求

　　评选工作要求实事求是，严肃认真，坚持标准，严格程序，按自下而上的原则，充分发扬民主，认真听取教职工和学生意见，既要评选一贯先进的学生，又要注意评选具有一定专长并取得优异成绩以及以后进跨入先进的学生。

　　学校应成立以校长、大队辅导员等组成的评选领导小组，根据评选条件，将该校推荐出的名单在全校张榜公布，最后由学校评选领导小组确定推荐上报名单。

篇5：小学教师与家长联系制度

　　为了更好地争取家长紧密配合，形成合力，发挥学校、家庭的整体教育功能，特制定教师与家长联系制度。

　　一、班主任每学年对任教学生要普遍交谈一次以上。家访时要以表扬、鼓励学生为主，同时向家长客观地通报、分析学生在校情况，和家长一起共同商讨教育的方法与措施。每次家访或谈话要有记录，以备检查。

　　二、学校设立《学校与家庭联系本》。学生每天要讲老师布置的作业和其他要求登记好

　　三、对行为习惯不好、严重违纪、学习态度差等特殊学生，教师除利用“学校与家庭联系本”联系外，应视学生的表现情况，采取电话、面谈等多种形式及时与家长联系，共同采取有效措施解决存在的问题。

　　四、学校规定：每学期举行一次家长会。此外，各年级、各班可根据教师学生的需要举行部分家长座谈会。

　　五、各年级、各班要充分发挥家长委员会的作用，利用他们协调家长之间的关系，协调家长与学校的关系，并充分利用家长的教育资源帮助学校提高教育质量。

　　六、学校、教师要听取学生家长合理化的意见和积极的建议，并积极帮助家长办好“家庭教育辅导小组”(假日小队)，搞好家庭教育。