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直属小学学校网站管理办法

编辑:管理文库2023-11-15

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  校园网站是学校公共服务体系的一个组成部分,全面为教学、科研、学习交流、政务公开、管理服务,是教师、学生、家长和社会获取学校最新信息、参与学校建设与发展的重要渠道;是学校行政管理的有力助手;是师生们交流的平台;是学校与社会、家长联系的纽带;是学校面向世界的窗口。学校网站的建设与管理需要全校师生及家长的共同参与。为规范网站的建设与管理,特制定本管理办法。

  一、技术支持与服务

  镇沅直属小学校园网站于20**年9月建成,英文域名:www.zyzs**.com;中文域名:镇沅彝族哈尼族拉祜族自治县直属小学.公益。网站经国家公安部、工信部、云南省教育厅、政务和公益机构域名注册管理中心备案,备案号分别为:公安网安备案编号:530825033020**、工信部备案:滇ICP备1****772号、云教ICP备1210006号、电子标识编号:CA253762376602660730002。校园网站由计算机信息技术教师负责建设、维护和提供技术支持。信息报送及技术联系邮箱:zyzs**lcz@163.com。

  二、管理机构及职责

  为了确保学校网站能够及时、准确、动态地反映学校、各部门当前工作的情况,使学校网站成为对外宣传与交流的窗口。学校成立了校园网站管理小组:校办公室全面负责学校网站信息监督、网上舆论引导、网络文化建设等工作,保证校园网络信息内容安全;学校各部门负责人及各年级组长,负责收稿、校稿、交稿和审核上传内容;学校网管中心人员提供技术支持和服务,负责网站更新及网站日常维护,保证校园网络安全平稳运行,并定期向校办公室汇报。

  (一)校办公室职责:

  1、负责监督、协调校园网站的运行和管理;

  2、对学校网站的规划、改版、栏目的变更进行决策,并组织实施;

  3、发布涉及全校性通知、公告。

  (二)学校网管中心人员职责:

  1、计算机信息技术老师负责学校网站建设、优化、维护,是学校网站的技术管理部门负责人,为网站的管理提供技术支持;

  2、协助办公室完成学校网站的整体规划、长期规划,完成技术设计与网站功能开发;

  3、负责网站程序和服务器数据的备份,负责域名、空间维护;

  4、对网站进行经常性的检查及备份,定期进行杀毒,维护网站安全,发现问题要及时上报处理,严禁不良内容消息上传上网。

  (三)学校各部门职责:

  1、学校部门领导要积极重视信息化工作,信息校稿、审核无误后方可发布;

  2、及时、准确、负责的发布信息资料、新闻以及发信息时注意写上发表作者(统一使用自己的真实姓名),以便于统计与考核;

  3、各部门应确保系统的安全和保密。提高安全保密意识,保管好个人帐号和密码,不允许将个人帐号和密码授权给别人。

  三、网站栏目与管理

  学校概况【学校简介校长专栏学校荣誉职能部门】材料由校长室、办公室负责

  校园新闻【学校快讯通知公告校园视频教育活动】材料由办公室、信息技术教师负责

  校务公开【工作安排制度方案发展规划计划总结】材料由办公室负责

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篇2:直属学校节能减排实施方案

  节能减排工作是深入贯彻落实****,构建社会主义和谐社会的重大举措。根据《云南省人民政府办公厅关于印发云南省“十二五”节能减排规划的通知》及《普洱市教育局发关于加强学校常规工作管理的通知》精神,为全面推进我校节能减排工作和节约型校园建设,结合镇沅直属小学绿色学校创建工作的需要,特制定本方案。

  一、指导思想

  以“****”重要思想为指导,深入贯彻党的**大精神,以****统揽全局,本着“节约资源,降低能耗,保护环境,和谐发展”的原则,大力开展节能减排活动,在全校范围内掀起“节能减耗,和谐发展,建设节约型校园”的活动热潮,使节约意识深入人心,成为全体师生员工的自觉行动,为学生素质的全面发展和学校事业的全面推进做出积极贡献。

  二、组织机构和职责任务

  为加强节能减排活动的组织领导,学校成立节能减排工作领导机构。人员组成及职责如下:

  组长:校长

  副组长:主管后勤工作副校长总务主任德教主任

  成员:教务主任办公室主任少先队总辅导员后勤组长各年级组长

  职责:负责学校节能减排工作的组织、领导和协调;负责对全校节能减排工作开展落实情况进行监督检查和信息通报。

  领导小组下设办公室,办公室设在学校行政办公室,办公室主任兼任日常工作。

  三、节能减排工作方案的具体方法

  (一)建立健全节能减排规章制度,形成节能减排、保护环境、创建节约型校园的长效机制。努力使学校水、电、燃料、办公耗材等费用开支生均逐年有所下降,生活废水排放,垃圾减量达到国家标准。

  (二)通过大力宣传、强化教育、任务分解、监督检查等措施,使广大师生和教职工牢固树立节能意识,养成良好的节能减排习惯,形成“人人争创节约先进,事事要从节约出发”的良好局面。

  四、节能减排主要内容

  (一)节约用电

  1.杜绝长明灯、白昼灯。各办公室、教室和实验室等场所要做到光线好时不开灯,人少少开灯,人走随手关灯,关闭电脑,“班班通”;通过在楼梯间等公共场所安装声控、光控开关等措施,达到节电目的。

  2.减少办公设备电耗和待机能耗。合理开启和使用计算机、打印机,最大限度降低能耗。

  3.加大道路、广场及绿化带等公共区域照明设施的整体规划和技术改造力度,在能够使用节能灯具的地方一律采用节能灯具,实施绿色照明。

  4.严禁在办公室、值班室等处使用电炉、电取暖器、烤火器等电器。

  (二)节约用水

  1.加强用水设备的日常维护与管理,严查跑、冒、滴、漏现象,发现故障及时排除。

  2.自觉养成节水习惯,随手关闭水龙头,杜绝长流水现象。

  3.严格执行开水供应时间规定,提倡学生按需要量打水,禁止校外人员在学生开水房打水。

  4.加强对已有节水设备的管理,提高使用效率,物尽其用;有计划地对开水房、传统冲水厕所等进行改造,逐步安装节水计量装置。

  5、充分利用箐沟水洗涤衣物、冲洗厕所,浇灌草坪、花水。

  (三)节约用材

  1.学校的复印、打印等办公用纸指定专人管理,严格控制。校内传送的纸质材料及日常文件的打印,实行双面打印。

  2.严格各类办公用品、化学药品、试剂、实验材料等消耗品的采购、管理和使用,避免盲目性。

  (四)节约出差开支

  1.尽可能做到一人出差多办事,三人以上出差方可租车出行,尽力节约。

  2.外出办事人员尽可能降低住宿费用。

  (五)资源综合利用

  1.科学管理、调配仪器设备,加强设备的共享共用,提高设备的完好率和使用率。

  2.加强实验室及现代化教学设施的管理,做到优势互补、资源共享,构建面向全校的教学服务体系,实现教学资源的开放和共享。

  3.加强实验室化学试剂的管理,做好废弃化学试剂的回收与利用工作,杜绝废弃化学试剂对环境的污染。

  4.加大对危险化学品、放射性元素等有毒有害物品管理和使用情况的监督检查力度,加强对实验室工作人员的技术培训,层层落实责任,从源头上杜绝有毒有害物品对环境造成的污染。加强实验室危险废弃物回收与处理力度,杜绝废液直排和废弃物随意丢弃现象的发生。

  (六)、降低排放

  1、伙房要力求节省燃料,节省开支,降低废气排放,降低对大自然的污染。

  2、节约用水,减少污水排放。

  3、严禁学生带零食进校园吃,减少包装袋,减少垃圾量。

  4、校内住户应倡导节省生活不必要支出,使生活垃圾量降低到最大限度。

  五、任务分解及工作措施

  我校节能减排活动要紧密结合“创建节约型校园”工作,在广大师生和员工中广泛开展节能减排宣传,教育大家从我做起,从小事做起,从现在做起,扎实做好节能减排各项工作。

  (一)学校要利用板报、校园广播等宣传平台,加大对节能减排工作的宣传教育力度,引导广大师生员工充分认识学校开展节能减排活动的重要意义,努力将节能减排工作变为师生员工的自觉行动。

  (二)学校以班级为单位进行“创建节约型校园”活动主题,组织广大职工学习相关文件精神,教育大家从节约每一度电、每一滴水、每一粒粮食、每一张纸、不乱抛乱撒生活垃圾做起,共同创建文明、优美的校园环境。

  (三)学校少先队大队要在全校范围内广泛开展“节能减耗,和谐发展,建设节约型校园”倡议活动,及时有效地进行节能环保宣传,营造良好的节能减排校园文化氛围。要结合学校实际,围绕“创建节约校园,我们共同行动”活动主题,组织广大学生积极参加节能环保社会实践活动,提高大学生的环保意识。

  (四)教导处要结合教育教学改革,在有关课程中增加节能、节水、节粮、节材、环境保护等教育内容,认真落实节能环保教育进入课堂教学,采取专题报告会、课外活动等多种形式,加大对学生节能减排教育的力度,真正将节能环保进学校工作落到实处。要深入开展国情和节约资源教学工作,逐步增加以节约资源和保护环境为主的教学内容,增强广大师生的资源忧患意识,引导教育师生从自己做起,从身边的小事做起,爱护校园环境,积极创建节约型校园。

  (五)保障基础设施的检查、维修、保养等工作,从学校长期发展和节约型校园建设全局出发,对节电、节水、节材等方面进行统筹规划,采取适当的节能减排措施。进一步建立健全后勤节能环保制度,采取奖罚措施,鼓励广大职工在生产工作中严格执行国家相关节能标准,在降低后勤运行成本的同时,进一步提高后勤服务水平和质量。

  (六)要在广大职工和师生中加大节能减排、保护校园环境、创建节约型校园的宣传教育工作,完善相关制度,加强学校水、电及办公用材的管理,厉行节约,杜绝浪费,扎实做好节能减排工作。

  六、工作要求

  (一)加强领导,组织落实。开展节能减排活动是当前我校的一项重要工作,也是一项长期的系统工程。学校高度重视,并把节能减排工作纳入到学校工作的议事日程,要做好宣传和引导工作,真正做到让每一位师生员工都参与到这一活动中来,务求抓实抓好,抓出实效。

  (二)分解任务,明确责任。各部门要结合自身工作实际,科学管理,周密安排,制定可行的实施细则和制度办法,层层分解工作任务,落实责任,建立考核评价制度。学校将加大经费投入,在人力、物力及经费等方面给予支持,以保证节能减排工作的顺利完成。

  (三)检查指导,规范管理。为保证各项节能减排工作任务的落实,各部门必须加大监督、检查力度,规范管理,在工作中指导广大师生和教职工认真开展节能减排活动。

  (四)各股室、班级要结合节能减排活动的开展,及时宣传节能减排工作好的经验和做法,提高广大师生员工的节能、环保意识。对检查中发现的问题要及时解决,对遇到的重点难点问题要制定措施逐个解决。

  (五)要重视相关资料的收集整理工作,加强资料的积累,并及时将本部门开展节能减排活动的相关信息和涌现出的好人好事报工作领导小组办公室。

篇3:直属小学校舍设施维护管理制度

  学校校舍设施管理工作,是确保教育教学秩序的正常开展、师生的身体健康和生命安全、维护社会稳定的大事。为了切实加强我校校舍设施安全工作,特制定如下管理制度:

  (一)。总务处应对校舍经常进行检查维修养护,保证随时发现问题及时维修。对校舍定期查勘鉴定,发现危房立即向学校及上级主管部门汇报,立即封闭停用,按有关规定加固或拆除。大、中修项目由学校提前上报主管部门审批实施。

  (二)。校舍各部按以下要求维修①门、窗保持完整无损,开启灵活,玻璃五金齐全,油漆完好,铝合金窗要保证推拉灵活,玻璃、皮条、完好无损。②屋面应保持不渗漏,无破损,无杂物,平整完好,排水畅通。卷材屋面每年雨季前检查维修一遍,确保使用。③墙体应保持完好,平整、牢固、无裂缝。内墙瓷砖不空鼓,无脱落。外墙不剥落,瓷砖不空鼓,不脱落。内墙、顶棚可三年粉刷一次。④地面应保持平整完好,无空鼓,无裂缝。地面砖无空鼓,无破损。⑤落水管应保持完好无缺。⑥散水坡应保持完好无渗,房屋周围应保持排水畅通。⑦屋面防雷设施,每年雷雨季节前要检查维修一次,并按要求检测导电功能是否达标。⑧水、电及网络设施应定期检测维修,严防跑、冒、滴、漏、确保畅通安全。

  (三)。新建校舍功能必须符合标准要求:做到有证勘探,有证设计,按投招标手续,有证施工。由质检站。监理公司。施工单位。学校共同严把质量关,验收关,确保工程合格后交付使用。

  (四)。校舍档案是维护学校权益,查勘维修房屋,合理使用校舍,反映学校建设的重要资料。因此,学校必须建立校舍档案,校舍档案分为确权、基建、管理三大职责。①校舍档案的归集整理由分管校长,总务主任共同负责。②修建工程竣工及房屋,土地权属的变更,必须在两个月之内将一切档案资料整理归档。③校舍档案由专职档案人员保管,专柜存入,并切实做好档案的防火,防盗,防虫,防鼠,防霉,防光,防高温工作。④档案一般不得外借,如工作需要,借用人需写借条,用后及时归还。不准拆页,确保安全完整。

  (五)。加强设备维护管理。①设备包括教学、办公、生活、校办产业范围的一切设备,仪器器械、电教设备,图书等。②学校的一切设备都应登记建帐(卡、表)定期清查,做到帐、表、卡。物相符,确保各类设备的完整。③学校设备应当分类保管,加强养护,定期检测,及时维修。④教学仪器设备应按有关专业技术要求进行管理,保持良好可用状态。⑤露天体育器械由总务处每年全面整修油漆一次,保持完好,牢固,并随时检查,及时排除隐患。⑥对学生课桌椅,总务处要利用学生休息时间及时维修或更换,确保学生使用。⑦办公桌椅,总务处要做到随坏随修,保证使用。⑧总务处要坚持一月一查制度,确保各项设备的正常使用。

  (六)。加强领导

  校舍设施维护管理是学校管理的重要组成部分。所以学校要切实下大力气抓好这项工作,为此要做好以下具体工作。①学校成立以校长任组长,分管副校长和总务主任为副组长校舍设施维护管理领导小组,配齐有关管理人员,明确责任,统一管理好这项工作。②及时倾听师生的意见,定期研究,部署管理工作。学期末和学年末各检查总结评比一次。做到管理严格,使用方便,有奖有惩。③确保维护经费。维护经费是校舍设备延长寿命,确保安全,保持常用常新的根本保障。所以学校领导要广辟资金渠道,多方筹措校舍设施维护经费,用于校舍设施的维护和保养,延长使用寿命。④接受上级职能部门的检查监督,促进校产校舍设施的维护管理工作,保证教育教学事业的发展。

篇4:学校木工水电工职责

  木工是学校后勤服务房屋设备维修人员,应本着主人翁精神,主动认真,勤俭节约搞好本职工作,同时要服从安排,协同做好其他服务事项。其职责为:

  一、主动及时维修学校办公室门窗及课桌椅和办公家具。

  二、配合各科教学制做教具。

  三、协助安装、检修学校教学设备设施工作。

  四、协助学校校舍维修工作。

  五、协同其他同志做好后勤服务。

  六、认真钻研业务,不断提高服务技术水平,平时要管好工具、材料,按章办事,合理用料。

  水电工职责

  学校水电工应发挥一专多能作用,负责学校照明、发电、用水、广播,为师生服务,为教学服务。

  一、负责校内水电广播器材的安装、维修、保养。(备好校内线路管道走向资料)

  二、每日巡视教学校舍照明情况,主动及时做好室内外电灯照明维修工作。

  三、保证广播室及广播设施的正常使用(晨会、早操、眼保健操、校班会、年级活动、升降旗仪式等)以及日常开会活动的扩、录、收、放。

  四、做好校内通讯网络设施的维修保养,保证校内通讯网络的畅通。

  五、及时更换维修水电设备。

  六、积极参加学校总务处组织的突击活动。

  七、完成学校领导安排的临时工作。

篇5:农场中心学校校本培训制度

  公爱农场中心学校校本培训制度

  为了提高校本培训的实效性,现制定学校校本培训制度。

  一、校本培训的意义:

  校本培训是学校提高教师素养和提升教育教学质量的有效途径,也是学校实现可持续发展的根本保证。学校将根据学校的实际和发展的需要进行校本培训,能够更好地实现教育教学目标,有针对性地将教师教育活动与教育教学实际紧密结合起来。

  二、校本培训的目标

  转变观念,优化结构,提高素质,增强服务,努力建设一支德才兼备、素质优良、精干稳定、充满活力的高素质师资队伍是我校师资队伍建设的目标。我校开展的校本培训面向全体教师,以“问题”为中心,由教师共同学习并解决问题,进行理论与实践性的培训与研究,从而不断提高解决教学中实际问题的能力。

  三、校本培训的方式:

  学校采用“自主培训与请进来、走出去”的措施,有目的地组织相关教师参加各级教研、培训活动。

  (一)、自主培训

  1、课题带动培训将开展的教研课题作为培训基点,使教师在课题的选择、设计、实验和结题的一系列活动过程中,主动参与课题研究并接受相应的校本培训和指导,从而不断提高在教育教学中开展科研活动的兴趣和能力。同时,将结题后的科研成果作为校本培训的重要素材,对教师进行“过程分析、方法介绍,理论阐述,实际操作、成果推介、疑难解析”等等的培训,让每一个教师都能“知其然更知其所以然”。要参加课题研究者对其研究成果在实践中的应用,进行校本的展示。以此吸引更多的教师加入课题研究的队伍,形成浓厚的科研气氛。在课题实验中,人人参与,全体合作,充分显示了校本培训的全员性和主体性。

  2.进行校本讲座培训学校将对外出参加教研培训的教师,就学习的内容,结合自己的实践经验,进行讲座,给全体教师进行培训。

  3.加强集体备课各个年级各个学科成立备课组,认真制定备课组工作计划,每周定期开展活动,对每周将要讲授的教材共同分析研究、确定目标、选择方案和完善教学设计,并且统一使用集体备课的成果。发挥教师团结协作精神和集中集体智慧,使教师不仅知道“怎样钻研教材、怎么施教和为什么要这么教”。

  4.师徒互结对子在学校内部将优秀教师、老教师与青年教师、新教师结成师徒对子,徒弟在师傅的指导中不断谋求新的提高和成长。与此同时,师傅本身在带徒弟的过程中获得自身发展,将自己的传帮带经验和思路整理成文,形成校本培训资料。

  5、观摩听课交流教研组有计划分层次的开展制度化的观摩听课活动,并落实观摩后的评课和讨论环节。开展形式多样的非组织化观摩课活动,为大家提供交流意见和看法的契机,达到资源共享,提高教育理论修养和自身实际教学水平。另外,学校定期不定期召开经验交流会和研讨会,进行案例学习和研究。

  6、个人自主培训校本培训使教师更新教育观念,树立素质教育思想,提高课堂教学质量,适应课改的发展和需要,努力使部分教师成为教学骨干、学科带头人和研究型教师。学校明确规定学习任务,由教师个体实施,每个教师根据自己的兴趣、特长和自身实际确立自我成才目标,自我定位,自我提高。并把激发教师内在学习积极性作为根本,同时积极创造教师自学的有利条件和营造浓厚的学习氛围,并辅以制度、检查和考核。

  (二)、走出去培训:

  7、校际交流活动学校之间的交流活动与互通有无,可以有效的达到师资、设备、信息等各方面资源的共享,并相得益彰。通过与兄弟学校结成对子以来,通过轮流举办公开教学周、教师论坛、联合教研会和联考等活动,促进了学校之间的交流与合作。并发现差异,借鉴吸收别人的先进经验。

  8、积极参加市、县组织的各种培训活动,开展特色培训。如:开展教师进课堂活动,组织教师学习相关信息技术、心理学、教育学、课题研究等方面的知识。

  (三)、请进来培训:

  9、学校每学期确定几个重点专题后,组织集中培训,请进修学校和教研室的老师来校讲课、听课和评课,请有关专家作专题讲座,传授教育教学理论,介绍外地的教学新信息、新经验和素质教育的新动向、新观念,对教师的教学和科研进行指导。把教师被动接受的局面转变为主动吸取养份的过程,使理论和实践二者有机的融合。

  四、校本培训应注意的几个问题:

  10、校本培训要有针对性、力求实效性以学校和教师的实际需求为出发点,多种途径,多种形式,多种模式地进行,有针对性地解决教师教育中的现实问题和未来问题。紧密结合教师的教学实际,以“问题”为中心,以落实为保证,着眼于课程、教材、教法、管理、交流中的“问题解决”。

  11、校本培训要寻求多样性、遵循系统性一是师资多层次,请校外的专家、名师来做学术讲座,校长和部份骨干教师可以做辅导报告,一般教师可以现身说法讲心得体会。二是教材多渠道,公开出版的著作、本地专家的著述、本校教师的论文都可以作为培训的材料;三是活动载体灵活多样。以学校整体发展和教师专业发展为本,注意培训的层次及系统性,以达到提高教师队伍的整体水平。

  12、校本培训要加强整合性、重视保障性注重校际合作与交流,借助现代信息技术,寻求兼收并蓄,择优利用。实行校内教、训、研的有机整合,形成教学研究的良好氛围。以新理念指导教学工作,针对在教学中遇到的问题,不断学习,认真反思,逐步形成明确的解决办法,从而提升自已的专业水平和业务素质。

  13、校本培训中要有制度作保障,认认真真抓落实,对教师的“学、记、听、思、研”要做出具体的规定,并纳入检查、考核。同时在经费上给以一定保证,给予适当补助和奖励。

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