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初中学习宣传贯彻全生产法实施方案

编辑:管理文库2023-11-05

  在充满活力,日益开放的今天,越来越多地方需要用到安全生产法相关资讯,但很多人写作安全生产法相关文章时来就毫无头绪?以下是小编整理的初中学习宣传贯彻全生产法实施方案,欢迎大家分享。

  团西初中学习宣传贯彻新安全生产法实施方案

  根据z市教育系统学习贯彻落实新《安全生产法》工作方案通知的要求,为深入推进新《安全生产法》的学习宣传和贯彻实施,特制订本实施方案。

  一、指导思想

  以新《安全生产法》的学习宣贯为契机,深入学习和宣传贯彻《总书记关于安全生产重要论述》,牢固树立“以人为本、生命至上”的理念,增强红线意识,坚持科学发展、安全发展,着力营造学法、懂法、守法和用法的浓厚氛围,广泛深入宣传贯彻新《安全生产法》,不断提高广大教职员工和学生的安全生产意识,确保全校安全形势持续稳定好转。

  二、工作目标

  全校教职工要牢固树立“以人为本、安全第一”的理念,强化安全生产责任落实和责任追究;认真学习贯彻好新的《安全生产法》,并加大宣传;每一位教职工要结合实际,按照一岗双责原则,依法履行安全生产责任,加大隐患排查和防治的力度。我校将按照上级要求和学校实际,进一步开展新《安全法》的学习、贯彻和落实工作,把学校建成安全的校园、快乐的校园。坚持依法履职、依法执教,全面提高安全监管人员的工作能力和执法水平。增强从业人员安全防范意识,预防和减少安全事故,促进经济社会持续健康发展。

  三、组织机构

  为加强对新《安全生产法》和《总书记关于安全生产重要论述》学习宣传贯彻工作的组织领导,决定成立新《安全生产法》学习宣贯工作领导小组。

  组长:z

  副组长:z

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  成员:zz

  四、主要措施

  (一)把学习宣贯新《安全生产法》和《总书记关于安全生产重要论述》做为当前一项重要工作,通过各种不同的宣贯形式,把宣传活动真正深入校园人人皆知。

  (二)召开专题学习宣贯会议,学校将邀请相关的领导及专家进行专题宣讲;

  (三)加大宣传力度,在学校橱窗设立“新《安全生产法》宣贯专栏”进行集中解读和宣贯;

  (四)组织新《安全生产法》进校园、进企业、进社区等系列活动;

  (五)组织新《安全生产法》知识竞赛活动;

  五、具体要求

  (一)高度重视,精心组织。要高度重视新《安全生产法》和《总书记关于安全生产重要论述》的学习宣贯工作,制定切实可行的实施方案,切实加强领导,认真组织,精心谋划,确保新《安全生产法》取得成效。

  (二)创新方式,丰富载体。要在按照“实施方案”开展系列活动的基础上,积极探索创新宣贯模式和方法,结合实际,将新颖快捷的宣传方式与师生喜闻乐见的传统宣传方式结合起来,使新《安全生产法》的宣传更加贴近贴近实际。

  (三)全员覆盖,突出重点。对新《安全生产法》的学习宣贯活动,要高标准、严要求,确保学校师生熟悉和运用好新《安全生产法》,确保学习宣传贯彻新《安全生产法》活动有序开展,取得实效。

篇2:二中教育现代化建设实施方案

  山塔二中教育现代化建设实施方案

  教育现代化是社会现代化的重要组成部分,也是推动社会现代化的重要动力。大力推进教育现代化是我校坚持教育适度超前发展,主动适应社会现代化进程的客观要求。要保障学校教育现代化工程顺利进行,先要保证教育技术装备现代化。为了率先基本实现教育现代化这一基本目标,依托新浦区推进教育现代化、落实****的政策要求,立足学校实际,制订本方案。

  一、指导思想

  以“--”重要思想为指导,树立和落实****,以办人民满意教育为宗旨,以“面向现代化、面向世界、面向未来”为指针,以提高教育教学质量为核心,着力推进素质教育,促进学生全面发展。围绕规划先行、试点引路、分步实施的工作思路,以信息化建设和标准化建设为基础,以提高使用效益为重点,进一步加大对教育技术装备建设力度,全面提高教育技术装备发展水平,切实增强教育技术装备对教育的服务能力,逐步使我校形成教育观念现代化、师资优质化、装备现代化、管理科学化、质量一流化的现代化教育特色。

  二、政策依据

  我校是一所山区乡村学校,自20**年开始,我校就根据教育局布署,实施了“三新一亮”工程、“校校通”工程、“六有”工程、四配套工程、农村留守少年儿童食宿条件改善工程以及“合格学校建设”工程,这一系列的工程,改善了我校的办学条件,但离教育装备现代化教育还有很大距离。

  本方案是依据《省市教育现代化建设实施方案》,结合我校现在基础和当前教育发展的实际情况而制定。

  三、实施标准

  教育技术装备现代化建设是一项艰巨的任务,我校将会与本地区经济和社会发展的速度相适应,以教育理念、教育思想的现代化为先导,以人的现代化为核心,采用现代化的教育内容、方法和手段,严格按区局的实施标准进行创建,充分发挥名校的效应,提高我校的教育水平,提升教育质量。

  四、组织保障

  为了加强管理,确保教育技术装备现代化建设活动卓有成效地开展,成立教育技术装备现代化建设领导小组,全面负责活动的组织领导、协调指导和监督落实。

  组长:z

  副组长:z

  组员:zzz

  领导小组下设办公室,具体负责制定方案、宣传发动、信息反馈、督促检查等工作。由zz同志兼任办公室主任,负责具体的实施。

  五、具体措施

  为了确保我校教育技术装备现代化的创建,将从以下几个方面进行:

  (一)教育思想现代化

  教育现代化的革命对教育的影响将是不可估量的,它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化,更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻的影响。作为教师要掌握现代教育技术,更重要的是要用先进的教育理念来武装头脑。因此,对教师进行先进理念的教育和提高是抢占教育现代化的至高点。

  我校将通过教师自学,讲座、论坛、博客等形式,深入学习党和国家关于教育工作的方针、政策,帮助帮教师树立正确的教育观,努力提高教师的现代化教育理念。

  (二)教育管理现代化

  教育管理现代化应具有以下特征:

  1、教育管理民主化

  教育管理民主化,是当今世界教育改革与发展的必然趋势,没有管理民主化,就无法实现教育民主化的目标,教育管理民主化,就是在要依法治教、依法治校的前提下,管理者要充分发扬民主,充分发挥被管理者的积极性和创造性,并使之参与管理的过程,以有效地推动学校建设,推进各项工作。

  2、管理技术手段现代化

  传统的教育管理主要是通过行政手段,即通过发布文件,制定工作规章和制度,召开行政会议,开展评比检查等手段。这些手段都是强制性的,而管理科学化则强调具体的客观条件,遵循教育规律,采用科学的技术手段与方法,进行有效的管理。

  3、教育管理绩效化

  教育管理现代化所追求的目标就是要提高管理效率和效益,现代教育管理运作,要注意投入与产出比的提高。力争投入低成本,而获得高管理效益,即花费最少的人力、物力,而取得最大可能的绩效,只有实现一定的目标,取得一定的绩效,这样的管理才是成功的现代化管理。

  (三)教师队伍现代化

  教师只有自身的教育观念现代化了,才可以去影响学生,帮助学生实现教育观念的现代化,以此带动整个社会教育观念现代化。只有教育现代化与人的现代化同步和谐地发展,以现代化的教育思想才能培养出高素质的现代人。

  我校山村学校,教师业务素质水平相对较高,本科毕业教师占64%,中高级以上职称占56%_,但为了培养一批教育现代化的教师队伍,我校还需做到:

  1、加强师德师风建设,提高教师职业道德素质。

  2、实施“校名师工程”。我校现有校名师五人,通过他们,以点带面,促使青年教师尽快成才。

  3、继续有计划、有步骤地开展全体教师培训工作,广泛开展各类教学比武活动,有效地促进教师整体业务水平的提高。

  (四)_教学装备现代化

  我校的硬件设施已经相对落后,学校也已经深深感受到硬件的落后将严重滞纳学校现代化的发展。在以后的几年里,学校将积极努力,筹措资金,采取政府拨一点、社会捐一点、学校筹一点等方法,努力改变硬件设施,使我校能在办学条件上更进一步。对照《江苏省中学教育技术装备标准》的二类标准,确保达到以下目标:

  1、信息化建设全面达标。

  2、加强和完善实验室及教学仪器设备的标准化、规范化建设。

  3、加强劳技教室、音乐教室等功能室设施建设和改造,满足教学现代化的需要。

  4、重视和加强学校体育场所建设、器材设施的配备工作。

  5、大力推进图书室(馆)藏书的标准化、正版化、数字化建设。

  6、进一步提高教育技术装备人员专业化水平。

  但由于学校近几年来基础建设投资过大,而且学校班级太多,鉴于学校财力有限,因此,对照《江苏省中学教育技术装备标准》,学校的相关器材配备离二类标准还有很大距离,具体见附件一。

  五、工作步骤

  (一)动员部署阶段(20**年8月完成)

  1、制定方案。召开创建教育技术装备现代化领导小组会议,专题研究创建实施方案。召开全校创建活动动员大会。

  2.学习讨论。组织师生员工认真学习文件精神,开展创建教育技术装备现代化学校为主题的大讨论,明确创建的目的、意义、内容和要求,提高教师的思想认识,让师生自觉参与活动。

  (二)_组织实施阶段(20**年9-10月)

  1.自查自纠。认真对照教育技术装备现代化建设要求,全面、客观地分析学校的现状,切实摸清底子,找准问题、差距和不足,认真开展自查自纠

  2.重点整改。各部门要针对自身存在的突出问题,查找差距、分析原因,按照各项创建教育技术装备现代化学校的要求,制定整改措施、完善改进措施、落实整改责任,切实解决实际问题,确保教育技术装备建设工作的顺利开展。

篇3:年师德师风建设年活动实施方案

  20**学年“师德师风建设年”活动实施方案

  20**年是建党95周年,是全面实施教育事业 “十三五”规划的开局之年,也是落实教育规划纲要的关键一年。为认真贯彻落实党的**大精神,深入开展创先****活动,进一步加强全区中小学教职工职业道德建设,经研究,决定将20**年确定为我区“师德师风建设年”。现提出如下实施意见:

  一、指导思想

  以“______”重要思想和______为指导,以“办人民满意教育”为宗旨,以新颁布的《中小学教师职业道德规范》为标准,努力构建“爱岗敬业、尊师爱生”良好风气,提高教职工思想政治素质和职业道德水平,解决教师队伍中存在的突出问题,为实施素质教育、推动教育内涵发展提供良好的师资保障和人才支撑。

  二、主要内容和工作部署

  全区中小学校“师德师风建设年”活动共分六个阶段进行。

  一宣传发动阶段(20**年2月)

  ⒈研究制定“师德师风建设年”活动相关内容。

  ⒉全面启动学校20**年“师德师风建设年”活动。

  ⒊各校成立师德师风建设领导小组和办公室,制定本校20**年“师德师风建设年”活动的实施细则,于2月28日前报送教育局教师管理科,并结集下发至各学校。

  ⒋学校拟定“师德师风承诺书”(其内容应包括__管理区师德建设“十条禁令”),并与全体教职工签订“师德师风承诺书”。

  二组织学习阶段(20**年3-5月)

  ⒈各学校要落实间周一次的师德师风建设活动的学习制度,并继续组织教职工认真学习教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和新颁布的《中小学教师职业道德规范》;学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》,学习《公民道德建设实施纲要》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》;学习《__管理区师德建设“十条禁令”》等。

  ⒉写两篇师德教育学习心得(每篇字数不少于1000字);举行学习心得交流活动;开展“树立新时期人民教师光荣形象”专题大讨论。

  ⒊结合期中考试家长会,进行家长满意教师评选活动。

  三民主评议阶段(20**年6-7月)

  在个人自评基础上,每位教职工进行同事互评、学生评价、家长评价和学校综合评价。

  ⒈公开评议。根据个人师德师风方面的综合表现,组织全体教职工进行互相评议,通过评议得出教职工的测评成绩。

  ⒉采取个别访谈方式,召开学生、家长等各种代表征求意见座谈会。还可以通过发放师德调查问卷和征求意见表,设立征求意见箱,多渠道、多层次地开展师德师风评议工作,广泛征求意见。借助学校家长学校平台,开展面对面的评议。并将征求到的意见如实向教职工进行反馈。教师也要主动征求和听取各方面意见。

  ⒊校级领导还应广泛听取本校教师意见建议,接受社会群众评议。

  四思想剖析阶段(20**年8-9月)

  ⒈对照新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《__管理区师德建设“十条禁令”》及评议意见建议进行自查自纠,自我评价。

  ⒉在自查自纠的基础上,教职工找出个人在师德师风方面存在的问题、不足与差距,对存在问题的具体表现、危害和产生的原因进行剖析,明确整改措施,写出不少于2000字的“个人师德素质剖析材料”。

  ⒊对每一位教职工的师德表现给予综合评议,在学校范围内公布。民主测评结果记入业务档案,作为评优评先、晋职晋级、岗位聘任、绩效考核等的重要依据。

  ⒋以“创先****”活动为契机,在党员教师中开展“承诺”活动和“牵手行动”。做到关爱贫困生,为贫困生送温暖;关爱学困生,为学困生送信心;关爱特殊生,为特殊生送方便;关爱单无亲学生,为单无亲学生送家庭之爱。命名首批“党员教师先锋岗”

  五整改提高阶段(20**年10月至11月)

  ⒈制定整改方案。学校和教职工应针对客观存在的问题制定出切实可行的整改措施,明确整改重点,确定整改时限,落实整改责任。

  ⒉集中整改。对师德表现较好的,要及时巩固,加强教育,防止滑坡;对师德表现一般的,采取个人谈话和组织关心等方式,定期整改,帮助提高;对师德表现不合格的,要批评教育,教职工个人写出反思和限期整改措施,由学校班子成员一对一帮助整改。

  ⒊建章立制。进一步建立和完善师德师风建设长效管理机制。一是健全和完善领导机制。明确校长是师德师风建设的第一责任人。二是健全和完善教师督导考核机制。严格聘任制度,同时和绩效工资挂钩,凡师德考核不合格者,视情节轻重分别作出不同的处置。把学校师德师风建设工作纳入教育督导范畴。三是健全和完善奖惩机制。每年教师节表彰10名“师德标兵”和先进集体;并在教育局纪委设立师德问题举报箱(举报电话:zz);在评优评先、职务评聘、工资晋升等实行师德一票否决制。

  ⒋各学校要开展优秀主题班会观摩活动、班主任工作研讨会、任课教师恳谈会、全员育人交流会等系列教育活动,就如何与家长、学生和工作伙伴加强沟通、如何有效地帮助和促进学生成长和进步等问题进行深入的交流和研讨。

  ⒌各学校于11月25日前将自查整改报告(不少于2000字)上报教育局教师管理科。

  六总结表彰阶段(20**年12月)

  1、12月15日前将20**年师德师风建设年活动总结(不少于3000字)上报教育局教师管理科,届时将结集,并下发至各学校。

  2、检查评比。教育局在年终学校工作检查时将组织专门人员对学校“师德师风建设年”活动的开展情况进行全面检查,并将检查情况在《__教育信息》上予以通报。

  三、工作措施

  一加强组织领导,注重舆论宣传。

  “师德师风建设年”活动是涉及教育系统一项长期的综合性工作,是一项系统工程,要把师德师风建设作为事关学校在社会上的声誉和教师个人成长的大事来抓。

  教育局成立__管理区“师德师风建设年”活动领导小组。

  组长:曾_ 教育局党委书记、局长

  副组长:夏_ 教育局纪委书记、工会主席

  陆_ 教研室主任

  成 员:z 教育局办公室主任

  王_ 教育局教育管理科科长

  刘_ 教育局基础教育科科长

  领导小组下设办公室,由zz同志兼任办公室主任。

  学校应成立专门的领导小组和工作机构,制订实施方案。学校是师德师风建设的最基层组织,应积极承担师德师风建设的各项任务,[管理文库吧-http://www.glwk8.com/]校长要负总责,要强化组织,精心安排,保证每个教职工都参与到活动中来。“师德师风建设年”活动期间要求每位教职工的学习培训笔记不少于5000字。

  二 强化工作措施,加强监督检查。

  各学校要按“办好每一所学校、教好每一个学生、发展好每一位教师”的要求,建立并完善中小学教师职业道德规范五项制度,即:师德建设责任制度,师德教育制度,师德承诺制度,师德考核与奖惩制度,师德建设监督制度。各学校还要建立督查制度,制定督查办法。

  学校也可以采取从社会上聘请师德师风监督员、设立师德师风监督电话(信箱)和校长接待日等形式,广泛接受社会的监督。

  区教育局将组建师德师风建设督查组,采取明察暗访的形式深入学校进行督查,并及时推广经验,宣传先进。

  三大胆探索实践,建立长效机制。

  各学校要把师德师风建设寓于形式多样的各种活动中,让广大教师在丰富多彩的师德教育活动中接受教育,同时将活动和教师的教育教学工作有机的结合起来。要经常性开展师德师风建设工作交流会、研讨会,举办师德论坛,不断促进师德师风建设的理论创新、制度创新和管理创新。

篇4:初中岗位设置实施方案

  达飞初中岗位设置实施方案

  根据丰大市教育局教职工岗位设置及首次聘用的相关文件精神,结合我校的人员构成和具体实际制定本实施方案

  一、指导思想

  通过建立岗位管理制度和人员聘用制度,创新管理制度,转换用人机制,整合人才资源,实现由身份管理向岗位管理转变,由固定用人向合同用人转变,调动全体教师的工作积极性和创造性,促进我校更好、更快的发展。

  二、基本原则

  公平、公开、公正,按岗聘用、择优用人、稳步推进、不断深化,方案具有可操作性。

  三、岗位任职条件

  (一)基本任职条件

  1、遵守宪法和法律;

  2、具有良好的品行和职业道德;

  3、具备岗位所需要的专业、能力或技能条件;

  4、适应岗位要求的身体条件。

  (二)专业技术岗位任职条件

  1、受聘教师岗位的人员应具有相应的教师资格,符合国家相应教师职务的基本任职条件,同时具备良好的师德修养,教育思想端正,关心爱护学生,善于学习,爱岗敬业,团结协作,严于律己。

  2、各级教师岗位基本年限要求

  (1)副高级教师五级岗位受聘六级岗位3年以上,六级岗位受聘七级岗位3年以上;

  (2)中级教师八级岗位受聘九级岗位2年以上,九级岗位须受聘十级岗位2年以上;

  (3)初级教师十一级岗位须受聘十二级岗位2年以上。

  (4)首次岗位聘用时,副高教师五级岗位需在副高岗位上任职6年以上,中级教师八级岗位须在中级岗位上任职4年以上。

  四、基本方法

  根据上级文件精神,结合我校各岗位设个数目,对照相应教师资格,对基本条件相同者分项积分,从高分到低分落实到相关岗位。

  五、人员构成及岗位设置:

  高级教师全校计34人。

  岗位设置:高级五级岗7人、高级六级岗14人,其余均为七级岗。

  中级教师全校计68人。

  岗位设置:中教八级岗21人、中教九级岗28人,其余均为中教十级岗。

  初级教师全校21人。

  岗位设置:初级十一级岗11人、初级十二级岗10人。

  六、岗位聘用:

  按照大教发20**【193】号文精神,符合基本条件的同志,依次定岗。如基本条件相同,则依次以职龄、工龄、教育工作、教学工作、教研工作分项积分,逐项排序。

  丰大市第四中学首次岗位聘用积分表

  姓名(分) 20**年7月

  项目内容标准评分

  资历:

  职龄及工龄职龄:任现职以来每年得4分;工龄:每年1分,(本表截止时间均到20**年12月止)

  教育工作:

  学校管理工作、班主任工作任现职以来,担任学校中层管理人员或班主任每年1分;

  个人表彰国家5分,省4分,大市3分,县2分,校1分。(任现职以来班主任先进班集体表彰视同个人表彰)(不重复记分)

  教学工作:

  专业荣誉分丰大市教学能手1分;丰大市学科带头人2分;盐城市教坛新秀2分;盐城市教学能手3分;盐城市学科带头人4分。盐城市名师5分(本项不累计,按最高分计)

  工作量任现职以来满工作量5分,不足一年扣1分,扣完5分为止。

  教学实绩学科全县1-3名:5分,4-10名:4分,无排名及其余3分;

  公开课(教育行政业务部门主办)省以上:4分;市:3分;县(片):2分;校1分。(不重复记分)

  教研工作:

  发表论文或获奖(职评文件规定承认的)省以上3分,大市2分,县1分。(不重复记分,下同)

  课题研究(教育行政业务部门主办)(以结题和主持为准)省以上:3分;大市:2分;县级:1分。

  七、本方案依据市局相关文件精神和本校实际制定,解释权在校长室。

篇5:初中创建人民满意基层服务单位实施方案

  达飞初中创建“人民满意基层服务单位”实施方案

  一、指导思想

  以______为指导,以办人民满意的教育为目标,以规范办学行为,推进素质教育,提高教育教学质量为重点,着力提升教育教学质量和校园文明程度。通过主题创建活动,让家长放心、社会满意,不断提升办学质量,打造办学品牌,提升办学品位,进一步增强广大教工为人民服务的意识,树立“窗口学校”的良好形象。

  二、创建工作目标

  1.建设团结、务实、高效、廉洁、勤政的领导班子,充分发挥在办人民满意教育中党组织的战斗堡垒作用和领导干部、共产党员的先锋模范作用。

  2.加强教师队伍建设,锻造过硬的师资队伍,充分发挥和切实体现骨干教师、优秀教师的核心、辐射、示范和带动作用,为建人民满意学校建立牢固的基石。

  3.规范办学行为,扎实推进素质教育。

  4.落实常规管理,全面提高教育质量。

  5.校本教研制度化,促进教师队伍素质的提升。

  6.加强学校安全管理,积极创建文明安全校园。

  三、主要工作内容

  1.建设团结、务实、高效、廉洁、勤政的领导班子。

  建人民满意学校,办人民满意教育,必须首先建设一支敢于负责、勤政高效、作风优良、素质过硬的干部队伍,才能充分发挥榜样示范作用,努力提高学校教育教学质量,培养人民满意的各种优秀人才。

  (1)加强作风建设,提高思想素质。

  一是要求领导干部加强对****和各种先进思想学习,不断丰富知识,丰富内涵,以期完善和提高自己,树立正确的人生观、价值观、权力观、利益观和地位观。要以平和的心态对待自己的权力和地位;要以大度的心理对待他人;要以充满激情、勇于创新的精神对待自己的工作;要以为教职工做实事,做好事,为办人民满意的教育事业而感到充实和幸福,做一个具有强烈的事业心和责任感的领导干部。二是要增强勤政廉洁意识,提高自身免疫力,要淡化个人利欲观念,克服疲塌拖拉作风,塑造好自身的领导形象和社会形象。三是要发扬无私奉献和团结协作精神,敢挑重担,敢于吃苦。领导成员之间要有高尚的思想境界和宽广的胸怀,平时要多加强思想沟通,多作批评和自我批评,及时化解工作中出现的矛盾和隔阂,做到襟怀坦白,光明磊落,提高领导班子的凝聚力和战斗力。

  (2)增强工作能力,提高管理水平。

  要求领导在“精”、“细”上下功夫,建立领导干部带班制,制定办人民满意的教育工作目标责任书,做到分工明确,责任到人,各司其职,各尽其能;工作中要互相配合,互相支持,互相理解;要细致踏实,开拓进取,多动脑子,多出点子,努力使自己所分管的工作具有特色。不断优化自己的工作作风,要勇挑重担,敢于负责,确保各项工作落到实处。

  (3)健全学校各项管理工作制度,管理科学化、规范化。

  2.加强教师队伍建设,锻造过硬的师资队伍。

  师德修养好、专业功底厚、教育理念新、科研能力强、教学方法灵活、教学效能高、有创新精神和实践能力,是新时期人民满意教师的重要特征。

  (1)首先加强师德建设,展现新时代教师形象。

  加强对《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国教师法》等法律法规的学习,树立正确的世界观、价值观和师生观,不断增强责任意识、纪律观念。要进一步加强师德实践。以教育促提高,以活动促推进,激发教师的师德情感,规范教师的职业行为,提高教师的道德修养。要不断健全教师职业道德考核制度,认真组织好教师职业道德的各项考核,考核结果必须作为教师评优晋级的重要依据。开展“师德演讲活动”,强化教师的师德意识。建立校长接待室、师德建议信箱等信息交换平台,收集信息,及时反馈,发现问题及时解决。人人签订师德承诺书,进一步规范教师行为,提升师德水准。

  (2)切实提高教师业务能力和教学水平。

  要通过“送出去、请进来”,定期举办各种训练活动等方式促进我校教师政治素养及业务水平的提高,促进我校名师、骨干教师的形成;要通过不断完善各项评价激励机制,调动教师们****创先的积极性,使更多的骨干教师能成为市级以上的学科带头人、骨干教师;要大力抓好青年教师的培养。

  (3)积极推进教育人事制度改革,不断完善竞争机制。

  要进一步完善教师全员岗位聘任制,注重岗位与教学能力和教学实绩挂沟,加强履行岗位职责的责任性。

  3.严格规范办学行为,全面推进素质教育

  严格执行省教育厅“五严规定”,规范办学行为,落实常规管理。严格执行招生政策,规范学籍管理。严格执行收费政策。

  4.求实务真,公正严明,狠抓常规管理。

  为了进一步抓好常规管理工作,全面提升教育教学管理效益,促进我校教育教学质量再上新台阶,我们根据学校工作实际,在以往的管理制度的基础上不断总结完善,进一步健全各种管理制度,涉及到学校工作的各方面。所有制度的推出,都在职代会上民主讨论通过,让老师心中有数。所有的老师依照制度完成自己的职责,规范自己的教学,切实起到了督导、激励的作用,调动了全体老师的积极性,增强教职工的主人翁的责任感。

  5.校本教研制度化,促进教师队伍素质的提升。

  (1)强化培训的组织性

  (2)创新教师培训模式,追求培训的有效性

  (3)重视青年教师培养

  6.加强学校安全管理,坚决杜绝各类安全事故的发生。

  必须坚持“以人为本,营造和谐向上的校园氛围,建立健全校园安全防控体系和长效工作机制”的总的指导思想,牢固树立“安全第一和安全工作以预防为主”的方针,进一步完善各类安全预案,加大安全隐患检查和及时整改的力度,切实防止和有效杜绝各类安全事故的发生。

  (1)加强制度建设,明确安全责任,形成科学的安全工作机制。

  (2)加强安全管理和检查,及时消除安全隐患。

  四、活动要求

  1.提高认识,广泛宣传发动。学校要开好动员会,向教职工宣传创建活动的意义,使教师充分认识创建活动对于提高教育质量、提升教育形象的重要意义,引导教职工形成积极向上的舆论氛围,充分调动教职工参与创建活动的积极性,切实统一思想,明确活动的内容和方法步骤;班主任和教师通过组织家长委员会、发放材料等形式要向学生和家长宣传创建“人民满意基层服务单位”活动的重要性,吸引学生和家长参与创建活动,形成良好的创建“人民满意学校”的工作氛围。

  2.加强对创建活动的领导,成立领导小组。领导小组由校长、书记担任领导小组组长,副校长为副组长,各处室学校中层领导为组员。结合教职工岗位工作职责,将创建工作任务,层层分解和落实到每个岗位、每位教职工,把创建工作落到实处。

  附:创建“人民满意学校示范点”工作领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:zzz

  3.精心组织,强化创建工作责任制。校长亲自抓,班子成员和中层干部分工抓,全体教职工共同抓的创建工作目标责任制,结合教职工岗位工作职责,将创建工作任务,层层分解和落实到每个岗位每个教职工,并建立严格考核考查机制和创建工作责任追究制度,把创建工作落到实处。

  4.完善规章制度。在制度建设中,既要体现制度的刚性原则,又要体现以人为本的管理理念,坚持制度的与时俱进性。

  五、工作措施:

  1.加强领导,苦练内功。严格按照国家有关教育法规和方针政策办事,遵循教育规律,实行科学管理,从端正办学指导思想着手,努力建设良好教育行风。学校建立一把手负总责、分管领导和各职能部门具体负责的行风建设工作机制,落实行风建设工作责任制,做到行风建设与行政、业务工作有机结合。

  2.畅通渠道,加强监督。学校成立由支部牵头、教职工代表参与的民主评议行风工作领导小组,并聘请社会各界人士担任评议代表;设立意见箱和意见簿,对外公布举报电话,自觉接受社会监督;认真处理好每一件家长来访,及时开会专题研究解决。聘请社会监督员,抓好督察。

  3.切实减轻学生过重课业负担。严格执行国家《课程计划》,开齐和上好各类课程;严格执行学生在校时间不超过7小时的规定,严格控制学生的作业量,严格控制考试次数,全面实施素质教育。不分普通班、重点班,不在节假日整班上课、违规补课,不公布学生考分名次。

  4.执行收费政策,规范收费工作

  一是规范财务管理,严格执行“一费制”收费标准及项目,坚决杜绝乱收费现象。二是实行收费公示制度,每次收费前在校务公开栏向学生和家长公布收费的项目、标准和文件依据(文号)。三是加强学生用书管理,不向学生强行摊派各种报刊、资料或其他用品。四是严格实行收支两条线管理,管好用好各项教育经费,把有限的经费用在最需要的地方,为教育教学服务。

  5.明确分工,落实责任。

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