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中学教师职称评定积分细则

编辑:管理文库2023-10-26

  职称评定相关的资讯是工作与生活中经常需要使用到的,其写作的内容以及格式也少为人所了解,以下是小编精心整理的中学教师职称评定积分细则,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  汛五中学教师职称评定积分细则

  序号测评项目评分细则项目满分个人情况展现得分

  1资历得分任现职以来满1年得1分;15

  2年度考核积分任现职以来均为“合格”的得5分,有1个“优秀”加2分。8

  3骨干教师加分县“教学能手”得4分;县“学科带头人”得6分;市教坛新秀得4分;提高一个档次,相应加1分;6

  4政府表彰及教学实绩表彰积分校、镇、县局、县政府、市、省表彰一次分别得1分、2分、3分、4分、5分、10分(非教育教学主管部门授奖除外)10

  5学科业务竞赛加分县局组织考试获一、二、三等奖分别得4、3、2分;提高一个档次,相应加1分;(教育学会分会除外)10

  6论文、课题积分县级论文发表或获奖每篇得1分;提高一个档次,相应加1分;参与省、市、县、校课题研究分别得4、3、2、1分;论文3分;课题4分

  7优质课竞赛加分(含说课)县一、二、三等奖分别加4、3、2分;提高一个档次,相应加1分;片一等奖加1分;8

  8教师民主测评积分优秀(达到0.85)10分良好(达到0.75)8分一般(达0.6)6分较差(0.6以下)得4分10

  9学生满意度积分优秀(达到0.85)6分良好(达到0.75)5分一般(达0.6)4分较差(0.6以下)得3分6

  10考勤积分校级考勤缺席1次扣0.5分,请假1次扣0.1分,扣完为止(包含寒暑期教师业务培训);(分办公室、教务处和工会各4分)12

  11教学实绩积分优秀16分良好12分一般8分16

  12管理工作积分任现职以来担任年级长及以上领导或班主任工作有一年加1分,加满5分为止5

  13管理工作获奖加分个人或班集体获校、县、市、省表彰一次分别加1、3、5、10分;分管管理工作获奖类同10

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  14课堂教学效果评价积分优秀8分良好6分8

  15辅导学生竞赛获奖加分县级一、二、三等奖,每人次分别加2、1.5、1分;提高一个档次,相应加1分;5

  16教研活动积分考勤4分,无故缺席1次,扣1分,扣完为止;参与校学科资源库建设4分;校学科资源库上传教案或课件一份得0.5分,满分6分;数量和质量特别优秀者加2分;校级、校际、县级、市级公开课分别加1、2、3、4分。8

  17“五认真”材料检查得分优秀6分良好4.5分一般3.5分6

  18工作量加分工作量分按绩效工资中的工作量单独测算;20

  备注:

  1、各项所得分值最多为该项的满分;2、获奖证书一对一积分,不可一证多用;3、任职年限、有关证书取得年限、论文发表时间等均计算到上年年底;其中教师资格证书和计算机考试合格证书取得时间截至当年6月底;4、民主测评根据申报人所在年级,分高、初中分别进行;5、学生满意度采取随机测评的方式,由学校确定组织申报对象所教的一个班的全体学生按照测评表进行测评;6、工作量分按绩效工资中的工作量单独测算,最后相加。

篇2:中学选调教师实施方案

  汛五中学选调教师实施方案

  为认真贯彻执行县政府、县局关于20**年县城教师选调会议和文件精神,切实履行公开、公平、公正原则,学校结合实际,经研究会办,制定如下实施方案。

  一、报考计划

  语文:1人;数学:1人;物理:2人;化学:1人;体育:2人;美术2人。

  二、报考条件

  拟报人员需符合县局文件相关要求,同时满足学校制定的下列条件:

  1、体育、美术学科高初中老师都可以报名;语文、数学、物理、化学四门学科在高中任教拟报考的老师须符合下列条件之一:近三年内须有两年初中任教经历或20**学年度在初中任教;

  2、初中老师任教学科均分达全县校均分前16名的同志可以报考;

  3、去年刚申报高一级职称的同志按照本人与学校签署的协议执行;

  4、已参加去年县城招考未被录取的同志今年不予推荐;

  5、领导班子成员不得参加报考;

  6、20**年春学期学校各类考勤位于后20名的同志不得报考;

  三、报考程序

  1、所有报名选调人员只能报考一个学科学段,报名时提供相关证件(身份证、学历证书、教师资格证等)的原件和复印件1份。报名地点:初中部教务处z主任;联系电话:zz;报名时间:8月11日---8月12日12:00

  2、资格审查

  由zz校长和初中部zz校长、zz主任对报名人员进行资格审查。学校根据报名情况,由校长室研究确定报考人选。

  3、公示

  根据报考条件,由校长室最终确定各学科参报人员名单,于8月12日下午在学校网站予以公示。

  四、组织领导

  为切实加强对本次报考工作的领导,成立以z校长为组长,z校长、z校长、z校长、z主任、z主任、z主任为成员的领导小组。

  本方案由报考工作领导小组负责解释并组织实施。

篇3:初中学生常规考评细则

  洋条初中学生常规考评细则

  为进一步完善班级工作管理制度,增强激励机制,更好地细化、量化班级工作评估,不断提高管理效益,特制定条洋初中学生日常行为规范管理细则。

  一、常规管理方面

  1、出席。迟到或早退有一人次扣1分,旷课有一人次扣3分,请假要由学生本人事先写请假条,班主任签字,由值周组领导核准后不扣分。

  2、卫生区。(由陆朗飞同志具体负责,值周同志督查)

  (1)教室日常卫生检查中,室内地面及室外包干区未打扫的每次扣5分,打扫不及时或不彻底扣2分。

  (2)宿舍室内地面未打扫一次扣2分,打扫不干净扣1分,被子等生活用品不按要求叠(摆)放每床、个每次扣1分,门前、室内有积水每次扣1分,随地大小便有一起扣4分。就寝后讲话影响他人休息发现一人扣1分,不按规定时间迟进宿舍有一人次扣1分,夜间出走或无故未进宿舍休息每人次扣4分,住堂生未经学校同意留他人在校内住宿有1人扣4分;在舍内骂人、说脏说有1人扣2分,打牌**、吸烟等有1人扣5分,私拉、乱接、拆装、接摸电源及电器设备有一起扣4分,在校外食宿(未经学校允许)发现一人次扣4分。就餐时乱七八糟倒剩饭剩菜每起扣2分。

  (3)男、女宿舍管理员每天晚自习下,学生休息前认真检查学生数,对差缺学生除扣班级考评分外,还需对学生严肃处理。

  3、自行车管理。要求自行车必须有支撑和上锁,不按规定摆放,有一辆扣1分(住堂生自行车不得摆放在车栅内),在校园内有骑车每人次扣1分。

  4、两操、集队、*或集体活动。学生在班级门前未整队、入场不能肃静各扣4分;两操动作严重不到位、不做或迟到、早退有一次扣3分;无故缺席有一人次扣1分。

  二、教学常规方面。

  1、上课或课间有1人次违纪视情节扣1??-4分,集体违纪的每起扣5-10分。

  2、抄袭他人作业或考试舞弊有一人次扣2分。

  3、考试旷考有1人次扣5分。

  三、宣传方面

  1、升国旗不肃静、不规范,视人次和情节扣1-8分,升降旗不及时或不按要求升降的每次扣2分。

  2、班报质量不符要求的扣2分,不能按时完成的每延误半天扣1分。

  3、橱窗需每周更换,更换不及时的扣2分/次。

  四、行为规范方面

  1、在校期间随便出校门的每人次扣2分(出大门必须覆行请假手续,由班主任出具出门证,门卫凭出门证才可放行),不服从门卫管理有一次扣3-5分。

  2、语言行为不文明,骂人、说脏话、叫别人侮辱性的绰号、耍脾气顶撞、谩骂老师的,有一人次扣5分。

  3、吸烟、喝酒、**、穿奇装异服、染发、佩戴首饰、男生留长发有一人次扣1分。

  4、进入游戏厅、台球室、网吧等学生不宜进入的场所,学校发现有一人次扣10分。

  5、观看、收听不健康的音像制品、读物等有一起扣4分。

  6、未经允许随便动用他人物品扣1分,强行向他人索要财物,有一起扣10分。

  7、携带凶器或管制刀具等逞强斗殴,翻越围墙,推晃楼道栏杆有一人次扣10分。

  8、带社会闲杂人员进入校园捣乱的一起扣8分。

  注:有违反上述6、7、8条的情节严重的同时上报公安机关处理。

  五、特别加减分

  由校长室、值周领导、政教处、团总支、总务处等共同负责。特别减分主要指结帮、打架斗殴(或殴打老师)、敲诈、打击报复举报人,严重破坏公物、安全事故等,严重违纪、违规、违法现象且在校内外、社会上造成一定影响或被公安机关传询或拘留的有一起扣10-20分。特别加分主要是指完成突击任务、组织检查、评比,各项竞赛获奖(一等奖加10分,二等奖加8分,三等奖加6分,优秀奖或鼓励奖加4分)。学生举报违纪现象(在校园内乱抛废纸、杂物、语言不文明,**、打架斗殴,进一厅一室一吧,偷盗、敲诈、损坏公物等现象)每次加2分,好人好事校长室通报表扬的一次加5分。特别加减分,涉及到哪个部门就由哪个部门负责,最后交值周领导统计积分。

篇4:田小教师专业技术资格评审工作方案

  城盐田小教师专业技术资格评审推荐工作方案

  一、指导思想

  为促进我校教师的专业化发展,进一步优化师资队伍结构,本着按需设岗、按岗聘任、公开考核、注重实绩、择优送审的原则,根据盐教职称〔20**〕3号文件精神,结合我校实际情况,特制定本方案。

  二、领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  三、原则依据

  1.坚持政策导向的原则。20**年教师职称评审推荐工作将继续严格执行江苏省《中小学教师专业技术资格条件》(苏职称〔20**〕4号)、城盐市《关于做好20**年全市中小学、幼儿园教师专业技术资格推荐评审工作的通知》(盐教职称〔20**〕3号)和学校《第二次分流教师职称评审办法》(20**年9月17日通过)三个文件精神,在执行上级政策方面坚决做到不逾越、不变通、不走样,努力用政策引导教师成长。

  2.坚持综合评价的原则。综合考察德能勤绩廉诸方面情况。不仅要考察能力水平,更要考察工作态度、师德状况和教育教学实绩;既要关注同行评价,也要重视学生、家长与社会的满意度。

  3坚持一票否决的原则。对违反《教师职业道德规范》,违***公德,有伪造申报材料、谎报或剽窃他人成果等弄虚作假行为的,实行“一票否决”,并按相关规定处理。

  4.坚持规范透明的原则。严格按照“四公开”要求,规范评审推荐程序,保证全体教职员工特别是申报者的参与权、知情权。

  四、推荐岗位数

  根据《城盐市关于做好20**年全市中小学、幼儿园教师专业技术资格推荐评审工作的通知》(盐教职称〔20**〕3号)文件精神,经上级相关部门核批,20**年我校可推荐申报岗位数为:一级教师2名,高级教师3名。

  五、日程安排及具体办法

  1.10月9日前

  (1)成立职称工作领导小组;

  (2)上报岗位申报表;

  (3)制定20**年教师专业技术资格评审推荐工作方案及教师专业技术职务评聘资格条件积分细则,并报职称工作领导小组审核通过;

  (4)召开全体教职工大会,传达职称文件、公布程序和岗位设置。

  2.10月12日前

  (1)申报人员上交评审材料的原件;

  (2)职称工作领导小组对申报人员资格及师德情况进行审查并公示符合人员名单。

  3.10月13日前进行第一轮评审

  (1)学校职称工作领导小组根据学校资格条件积分细则组织人员对申报人员材料进行评分并公布评分结果;

  (2)确定进入第二轮人员名单,并公布。

  (申报一级教师:二次分流教师按《城盐市田家炳实验小学第二次分流教师职称评审办法》<20**年9月17日通过>执行。如今年有二次分流教师符合照顾条件,则扣除1个名额后计算剩余岗位数并按1:2.5的比例从高分到低分取相应人数进入第二轮。申报高级教师:按岗位数1:2.5的比例从高分到低分取相应人数进入第二轮。人数不足时,全员进入下一轮评审。)

  4.10月15日前进行第二轮评审

  (1)学校职称工作领导小组组织专人或部门对进入本轮的申报人员进行学生满意度测评及课堂教学能力考核;

  (2)申报人员述职,并进行民意测评;

  (3)申报高一级职称人员,根据资格条件量化积分(权重55%)、课堂教学考核积分(权重25%)和民意测评积分(权重20%)的总得分,按岗位数1:1.5的比例(同分跟进)确定进入第三轮的人选。

  (学生满意度不过80%或课堂教学效果达不到良好格次或民意投票得票不足1/2者不得进入第三轮)

  5.10月16日进行第三轮评审

  (1)成立职称评审推荐工作考核小组(考核小组成员采用学校职称工作领导小组推荐与评委库随机抽取相结合的办法产生。评委库由取得一级及以上专业技术资格的全体教师组成);

  (2)职称评审推荐工作考核小组进行推荐投票,确定今年推荐申报者名单。

  (推荐得票不足2/3者不得推荐申报)

  6.10月17日-10月19日对推荐申报者进行公示。

  7.10月23日前被推荐人装订申报材料并报送市教育局。

  六、其他

  1.根据盐教职称〔20**〕3号文件精神,对获得市名教师以上荣誉称号、省优质课竞赛一等奖和省教师基本功大赛二等奖以上(教育行政部门或教研部门组织且经层层选拔)、省教学成果一等奖以上的教师(农村学校可放宽到市优质课竞赛一等奖、市教师基本功大赛二等奖、省教学成果二等奖),及援疆、援藏一年以上的教师,可放宽至空岗满额申报。

  2.根据我校实际,获得市学科带头人、教学能手者同等条件下,优先推荐申报。

  3.第二次分流教师按20**年通过《第二次分流教师职称评审办法》(20**年9月17日通过)执行。

  4.对被推荐上报的人员,如因考试不合格或材料评审不通过者,下一年不得申报高一级职称。

  5.本方案解释权归学校职称工作领导小组,方案与上级文件不相一致的地方以上级文件为准,出现方案未提及的其他情况由学校职称工作领导小组讨论后作最终决定。

  附件:

  1.城盐市田家炳实验小学20**年教师专业技术职务评审资格条件积分细则

  2.城盐市田家炳实验小学20**年教师专业技术职务评审师德综合考核方案

  20**年10月8日

  附件1:城盐田家炳实验小学20**年教师专业技术职务评审资格条件积分细则

  一、积分内容

  (一)资历(占10分)

  (二)表彰奖励(任现职以来,占10分)

  (三)教育管理工作实绩(任现职以来,占15分)

  (四)教学工作实绩(基本功、优质课按从教以来,其他按任现职以来,占30分)

  (五)教科研工作实绩(任现职以来,占30分)

  (六)特殊表现(任现职以来,占5分)

  二、积分标准(共6项,满分100分)

  (一)资历(占10分)

  资历(10分):自参加工作以来,教龄计0.5分/年。

  资历累计超过10分的,按10分计算

  (二)表彰奖励(任现职以来,占10分)

  1.综合性荣誉称号,按最高级别计分,不累计。

  国家级8分、省级6分、市级4分、市直2分。

  2.学年度综合考核优秀或嘉奖计2分/次,校内先进计1分/次,可累计。(同一年同一类型表彰按高分计,不重复计分)

  3.单项荣誉称号参照综合性荣誉称号,得分减半。(校内学年度或学期评优获得个人、集体荣誉计0.25分/次·项,同一年累计积分超1分者按1分计)

  表彰奖励累计超过10分的,按10分计算。

  (三)教育管理工作实绩(任现职以来,占15分)

  1.担任中层干部、年级部主任、班主任(含首席班主任)计1分/学年;担任各职能处室干事、教研组长或负责兴趣小组等课外活动计0.5分/学年,可累计。

  2.本人或所带班级(班组)或由学校安排所指导的课外活动小组获得综合性表彰按以下标准计分:国家级4分/次、省级3分/次、市级2分/次、校级1分/次;在各级各类体育、科技、艺术等活动中因教育管理得力,效果较好而获得专项表彰(如精神文明班级、文明班组等)参照综合性表彰,得分减半,其他一般性奖项(如校运动会总分第一名等)不予计分。可累计。(同一年同一类型表彰按高分计。)

  教育管理工作实绩累计超过15分的,按15分计算。

  (四)教学工作实绩(基本功、优质课按从教以来,其他按任现职以来,占30分)

  1.参加各级各类教学基本功比赛获奖:

  国家级一、二、三等奖,分别计10、8、6分;

  省级一、二、三等奖,分别计8、6、4分;

  市级一、二、三等奖,分别计6、4、3分;

  市直一、二、三等奖,分别计3、2、1分;

  校级一、二等奖,分别计2、1分。

  单项减半;同一年同一项比赛按高分计,不重复计分。

  2.参加各级各类优质课、观摩课等赛课类比赛获奖:

  国家级一、二、三等奖,分别计10、8、6分;

  省级一、二、三等奖,分别计8、6、4分;

  市级一、二、三等奖,分别计6、4、3分;

  市直一、二、三等奖,分别计3、2、1分;

  校级一、二等奖,分别计2、1分。

  同一年同一项比赛按高分计算,不重复计分。

  3.参加各级各类教案设计、教学案例、说课等单项比赛获奖:

  国家级一、二、三等奖计7、5、3分;

  省级一、二、三等奖计5、4、2分;

  市级一、二、三等奖计4、2、1分;

  市直一、二、三等奖计2、1、0.5分;

  校级一、二等奖计1、0.5分。

  同一年同一项比赛按高分计算,不重复计分。

  以上各类比赛的组织者必须是教育行政部门、业务主管部门。

  4.参加学校安排的示范课、观摩课、讲座等活动,计分标准:市级2分/次、市直1.5分/次、校级(对外校教师或实习生开放)1分/次。

  上述项目可累计,但同一年同一课题只按最高分计算,累计积分不超过5分。

  5.指导学生参加由教育主管部门组织的各级各类技能竞赛、作品评选活动,所指导学生获团体奖或个人获指导老师奖:

  国家级一、二、三等奖计4、3、2分;

  省级一、二、三等奖计3、2、1分;

  市级一、二、三等奖计2、1、0.5分;

  被指导学生个人获奖减半。(同一赛事,多人获奖按1人计)

  被指导学生在正规刊物上发表作品:

  国家级刊物3分、省级刊物2分、市级1分。

  以上各项可累计,但同一年同一项目只按最高分计算,累计积分不超过5分。

  6.获市级学科带头人、教学能手、教坛新秀学术称号者分别计4分、3分、2分;获市直教学能手学术称号者计2分;获校级学科带头人、教学能手学术称号者分别计1分、0.5分。如同时取得多项学术称号,按最高级别计。

  7.因历史原因导致职称评聘时间滞后者(40周岁以上),加5分。

  教学工作实绩累计超过30分的,按30分计算。

  (五)教科研工作实绩(任现职以来,占30分)

  1.论文在核心教育期刊上发表(1000字以上):8分

  2.论文在正规一般性教育刊物上发表(1000字以上):

  国家级6分、省级5分、市级4分。

  3.论文或论着在由教育行政部门、业务主管部门或教育主管部门委托组织的论文比赛中获奖(1000字以上):

  国家级一、二、三等奖计6、5、4分;

  省级一、二、三等奖计5、3.5、2.5分;

  市级一、二、三等奖计4、2.5、1.5分。

  市直一、二、三等奖计3、1.5、1分

  校级一、二等奖计1、0.5分

  以上所提的论文或论着必须是教育教学类的内容

  4.主持课题研究并已结题:

  国家级6分、省级5分、市级4分。

  未结题减半,参与者计1/2,按最高级别算,不累加。

  5.参加教育主管部门组织的、正式出版并推广使用的教材编写工作(可累计):

  省级:主编6分、编委4分、作者2分;

  市级:主编3分、编委2分、作者1分。

  6.参加校本教材编写工作(可累计):

  主编2分、编委1分、成员0.5分。

  教科研工作实绩累计超过30分的,按30分计算。

  (六)特殊表现(任现职以来,占5分)

  有下列情况者计分:

  1.担任语、数学科大循环教学,计2分/轮;担任语、数学科小循环教学,计1分/轮。

  2.有农村支教经历,计1分/年。

  3.爱岗敬业、团结协作、乐于奉献、服从分工、维护学校声誉。

  可累计积分,最高不超过5分。

  三、相关说明

  1.综合表彰指优秀或先进工作者、先进个人、先进集体等表彰;单项表彰指优秀班主任、优秀党、团干部、精神文明奖等表彰。

  2.业务主管部门主要指教育学会、科研院所、教研室等部门,不包括二级学会、某某委员会、某某杂志社等。

  3.公开发表论文需提供新闻出版总署期刊查询页或“中国知网”等论文数据库查询页和杂志原件(具体要求以盐教职称【20**】3号文件精神为准)。凡在各种增刊、内刊、专辑、论文集上发表的文章及复习资料、辅导材料、试题集等性质的出版物,均不作为申报评审教师专业技术资格的材料。

  4.大循环教学指连续不间断地执教1-6年级,小循环教学指连续不间断地执教1-3年级或4-6年级。

  5.对“爱岗敬业、团结协作、乐于奉献、服从分工、维护学校声誉”者的考核,须经学校教导处、总务处等中层管理部门综合评分确定。

  6.对极个别难以界定的荣誉表彰或刊物,由学校职称评审领导小组校准。

  附件2:城盐田家炳实验小学20**年教师专业技术职务评审师德综合考核方案

  一、指导思想

  为进一步规范教师职业行为,提升师德水平,促进教育公平,根据上级文件精神,结合我校实际,特制订本方案。

  二、考核小组

  师德综合考核小组成员组成同职称评审工作领导小组相同

  三、考核办法

  考核小组根据师德考核方案的具体要求对申报高一级职称人员进行综合考核并投票,合格票超过投票数2/3为合格。

  四、具体要求

  有下列违反师德要求行为之一者,可认定师德考核不合格。被认定师德考核不合格者,当年及下一年不得晋升高一级职称。

  (一)违反《中小学教师违反职业道德行为处理办法》

  1.在教育教学活动中有违背党和国家方针政策言行的;

  2.在教育教学活动中遇突发事件时,不履行保护学生人身安全职责的;

  3.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生,产生明显负面影响的;

  4.在招生、考试、考核评价、职务评审、教研科研中弄虚作假、营私舞弊的;

  5.体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生,造成学生身心伤害的;

  6.对学生实施性骚扰或者与学生发生不正当关系的;

  7.索要或者违反规定收受家长、学生财物的;

  8.组织或者参与针对学生的经营性活动,或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的;

  9.组织、要求学生参加校内外有偿补课,或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的;

  10其他严重违反职业道德的行为应当给予相应处分的。

  (二)年度考核被定为“基本合格”(“不合格”再推迟一年)。

  (三)发表不实言论,影响团结大局和学校正常秩序与声誉。

篇5:教师师德承诺书范文

  教师师德承诺书范文

  作为一名光荣的人民教师,担负着教书育人的重任,通过再次学习《中小学教师职业道德规范》,我会努力完善自己的教师职业道德,塑造良好的教师形象,学高为师,身正为范,努力使自己成为一名真正的人民教师,现承诺如下:

  1、热爱教育事业,自觉遵守《义务教育法》、《教师法》等法律法规,全面贯彻党的教育方针,敬业爱岗;不违法违纪,违***公德。

  2、尊重学生人格,为每一个学生服务;不讽刺、挖苦、歧视学生。平等公正的对待学生,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,不以任何形式体罚学生或变相体罚学生。

  3、尊重家长,密切与家长联系,认真听取家长的意见和建议,取得家长的支持与配合,不责怪、刺激、伤害家长。

  4、促进学生全面发展,注重个性培养;不单纯以学生成绩评价学生。

  5、为人师表,廉洁从教;不利用工作职务谋取私利。自觉抵制社会不良风气影响,不强迫或变相强迫学生订购学习资料,不利用职务之便谋取私利,不搞有偿家教。

  6、团结协作,创新进取;树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平,按课标要求圆满完成教育教学任务,不做有损集体荣誉或不利团结的事。

  7、无私奉献,淡泊名利;愉快接受学校分配的其他工作任务,不斤斤计较个人利益的得失。[来源-管理文库吧http://www.glwk8.com/]

  8、衣着端庄大方,言行文明健康;不做有损学校和教师形象。

  我会立足本职,牢记宗旨,不辱使命,用我对教育事业的满腔热情,信守师德规范,履行师德承诺,绝不辜负人民教师这个光荣称号。

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