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中学学生作业及批改要求

编辑:管理文库2023-10-28

  日常工作中越来越离不开作业批改相关资讯,你可能正苦于不知道如何撰写作业批改相关的工作文章,以下是小编精心整理的中学学生作业及批改要求,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  邺建中学学生作业及批改要求

  语文

  作业要求:

  独立完成及时交纳先标课题后接题意

  书写整洁字迹端正注意空行眉目清晰

  有错必纠保证质量

  作文要求:

  主题鲜明中心突出结构完整层次清楚

  事例典型材料充足语言通畅词汇丰富

  减少涂改书写认真写好标题打好标点

  作 业 量:初中15分钟左右/每天,高中20分钟左右/每天

  批改要求:认真仔细具体完整统一标准注明日期

  提倡面批个别辅导作文:百分制

  讲评:对突出的、典型的问题要在全班讲评。

  要求:学生采用统一作业本,保持作业本封面和页数的完整。

  数学

  作业要求:

  1、代数作业本,对折使用,几何作业本左边1/3画图,右边2/3书写论证。

  2、作业用蓝色钢笔或圆珠笔书写,用铅笔画图。每次作业要写章节。

  3、要求字迹清楚,作图认真。

  4、作业每题之间空一行,每次作业前要订正前次作业。

  5、保持作业封面和页数的完整性,采用统一作业本。

  批改要求:教师要认真批改作业,划出错误部分,打5分制,注明日期,提倡面批、个别辅导。

  讲评:对问题突出、带有普遍性的作业要在全班讲评。

  作业量:初中15分钟左右/每天,高中20分钟左右/每天。

  英语

  作业要求:

  1、一律用斜体字书写,注意正确使用大、小写及标点符号。

  2、 作业本每页左边离边线1公分处划一竖直线,供写作业序号使用。

  3、每课作业要写课次(如“Lesson One”)及时间。

  4、每项作业前要抄写“题目”(即要求)。

  5、作业发回后,应立即认真订正作业中的错误。

  批改要求:

  1、题中某一部分有错用红笔划出,要求订正或给予纠正,注明日期。提倡面批、个别辅导。

  2、评分标准:A B C D

  3、批改日期一律用英语书写。

  4、要保持作业封面、页数的完整性,采用统一作业本。

  讲评:批改后,对学生作业中存在的普遍性或典型性错误须在全班进行讲评。

  作业量:初中15分钟左右/每天,高中20分钟左右/每天

  政治

  作业要求:

  1、作业本要统一规格(包括颜色),题与题之间间隔一行,答题开头要空格。

  2、独立完成,字迹要工整。

  3、作业要书写课题。

  批改要求:每次作业成绩按优、良、中、差评分,有错要订正,注明日期。提倡面批、个别辅导。

  讲评:作业批改发下后,教师要认真讲评。

  作业量:初中10分钟左右/每节课,20分钟左右/每单元,高中15分钟左右/每节课,20分钟左右/每单元。

  物理

  作业要求:

  1、每个学生备A、B两套作业本,交替使用,按规定时间上交。

  2、作业要保质保量,独立思考自己完成,不得抄袭。

  3、必须按规定格式和要求完成作业。做作业必须抄题,字迹工整,作图规范。

  4、作业发下后仔细查看教师的批改情况认真分析小结,对做错的题目必须及时订正。

  5、对于计算题,学生一定要写已知、求、解、答,解题过程中必须带入单位。

  6、对于问题必须做到书写工整、论据充分、说理透彻、语言精练。

  批改要求:

  根据教材内容,布置适量的(一般控制在20分钟/每节课)课外作业。

  对作业和实验报告要及时、亲自、逐题批改,并打优、良、中、差等第,注明批改日期。

  对作业*性问题,重点、难点要进行讲评,分析。提倡面批、个别辅导。

  对学生做错的作业一定要求学生及时订正认真批阅。

  化学

  作业要求:

  书写整洁题间空行化学用语熟练运用

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  叙述类题要领准确语言简洁文字通顺

  实验类题写明仪器交待过程明确结论

  计算类题步骤完整演算正确写清答案

  有错必纠独立完成保质保量讲求实效

  批改要求:

  认真批改注重讲评对的打√错的打×

  按时收发抓好订正优良中差注明日期

  提倡面批个别辅导

  作业量:初中15分钟左右/每节课,高中20分钟左右/每节课

  生物

  作业要求:

  1、答题准确,语言简练。

  2、书写整洁,标点符号清楚,准确。

  3、图文分清,按生物制图要求,用2B铅笔画图,注解准确。

  4、统一作业本,保持作业封面页数的完整。

  批改要求:

  1、每题按√×批阅。

  2、每次作业成绩按优、良、中、差评分,注明日期。

  3、每次作业教师可酌情加批语,有错的一定纠正。提倡面批、个别辅导。

  4、学期按学生交纳作业次数和等第及批语核算后,给予作业总成绩,算平时成绩的一部分。

  5、独立思考,按时完成。

  作业量:初中原则上作业当堂完成,考前复习阶段作业量15分钟左右/每节课;高中作业量15分钟左右/每节课。

  历史

  作业要求:

  1、填图:要求科学性、严谨性。

  2、基础知识训练方面:要书写工整,字迹清楚,条理分明,灵活自如地回答各种类型的问题,史论结合。

  批改要求:

  1、认真批改,发现问题即时纠正。

  2、每次作业成绩按优、良、中、差评分,注明时间。提倡面批、个别辅导。

  3、要求学生作业必须写课题,抄写题目。

  4、初中平时作业当堂完成,复习阶段15分钟左右/每节课;高中作业量15分钟左右/每节课。

  地理

  作业要求:

  1、答题准确,语言简练。

  2、填图认真,书写工整。

  3、初中作业尽量当堂完成,复习阶段15分钟左右/每节课。高中作业量15分钟左右/每节课。

  4、要求抄写题目,采用统一练习本,保持作业封面整洁。

  批改要求:

  1、每题按√×批改。

  2、每次作业成绩按优、良、中、差评分,并注明批阅日期。提倡面批、个别辅导。

  3、按时布置,认真批改,发现问题及时纠正。

  4、每学期作业按交纳次数和评分结果给予作业总成绩,算平时成绩的一部分。

篇2:小学学生作业书写及批改规范要求

  沟马小学学生作业书写及批改规范要求

  一、作业封面。

  教师应将封面上的内容用钢笔正楷或行楷填全,不写繁体字和不规范的简化字,封塑的作业封面可用圆珠笔填写。章印齐全、端正、清晰。

  二、书写用笔。

  一二年级用HB铅笔,三至六年级用钢笔(蓝黑墨水)。划线、作图用铅笔。

  三、作业格式。

  一、练习簿:

  第一张不写,从第二张正面起,每次第一行行首写×月×日,行末写第×次。第二行居中写课题。作业日期与教案保持一致。新一页上方不空行。

  1、语文:

  汉语拼音字母练习簿:每次空两行,在空行的第一行偏右打等第,标注批改日期。

  拼音练习簿:每次空三行(含四线格两行、田字格一行),在空行的田字格一行偏右打等第,标注批改日期。

  低年级语文练习簿:一字一格,写在方格的中央。每题间不空行。每次空三行(方格),在空行的第二行偏右打等第,标注批改日期。

  语文练习簿:字占大半横格,上空下平,字距适中。大小题号都写在题号格内。每大题间空一行,小题间不空行。每次空三行,作业后有订正的,订正后空三行。在空行的第二行偏右打等第,标批改日期。

  2、数学:

  横格本,字占大半横格,上空下平,字距适中。每大题和每小题做完后,都空一行再做下一题。每次作业间空四行。应用题一行不能多式,答语不能写在算式的后面,应另起一行。计算题中一步计算直接写等号。若要列竖式则写在横式下面正中间的地方。两步以上计算要用递等式,等号对齐、长度适中,如页末横格不够,应转行再写,不可写到格外。

  3、英语:无论字母、单词、句子都按英语规范要求书写。

  二、作文誊写:从第二页起,每次作文从新一页起。题目居中。题目是两个字的,字间空两格;是三个字的,字间空一格;其它字数字间不空格。

  三、错误修改:课堂作业需修改的地方用橡皮轻轻擦去,禁止随便乱杠乱涂或使用褪色液、覆盖颜料。不易擦的可用铅笔直尺画直线划去。大面积的打上括号,在后边偏下用正楷字注明“去掉”。

  四、订正:作业中的疏漏及错误必须由学生补充和订正,不得由教师代替。要及时订正前次作业中的错题,批改打“√”后才可做下次作业。

  四、批改格式。

  1、所有作业用红色笔批改。

  2、以每个答题点为单位,正确的打“√”(不能打成不带勾的斜线),错误的打“×”。一个批阅符号不可同时批几个答题点。

  3、作业中有字词错误,圈出,在原处订正。语文作业较大的错题或句段错误,教师在当次作业后另起一行顶格注明“订正”加冒号。订正正确后打“√”,仍错则打“×”,再订正。数学作业空一行顶格注明“订正”加冒号。除英语作业等第为A、B、C、D外,评价等第统一为:优秀、良好、及格、不及格。等第书写不得简化,不可过大或过小。为体现鼓励为主的原则,亦可适当使用优秀☆(作业正确率高,书写特别认真,或者有独到的解题思路,或近期作业有显著进步,值得嘉奖)。

  4、作文等第打在标题右侧,作文后空一行行首空两格写总评语,评语后再另起一行偏右写第×作和日期。妙词下画小圆圈,佳句下划波浪线,并在边批栏内写相关评语。作文中的别字划出,在边批栏内组词加以区别。错字划出,在边批栏内画下不封口的框,订正正确后封口,订正不正确打×,再订正。应分段而未分,画‖,在边批栏内说明原因。段前顶格,画□□,以示应空两格。较多的错误相对靠近的,在错处和边批栏内标上对应的序号,再让学生对照序号订正。

  5、毛笔字习字册一页一批,等第写在右下角,后标注日期,每次4页,日期一致。硬笔字习字册按固定格式,等第、日期栏不留空白,不打√。习字作业中质量高的字圈出,以示表扬。

  6、评语和等第必须用正楷或行楷,要清楚表现出每个基本笔画。

  7、配套练习:错别字、用词不当用修改符号标出,订正正确后打“√”,订正错误打“×”后划直线,在线上订正。别字订正后另在订正栏内比较组词。句段错误打“×”,在订正栏内订正正确后打“√”。作业后偏右打等第,标日期。

篇3:东丰实验中学布置作业及批改作业要求

  (一)布置作业的要求

  1、语文.英语。数学三学科每天课外作业量:不超过1.5小时

  政治.历史。地理、生物不留课后作业,要求当堂消化理解知识。作业量的大小一定要考虑学生的负担,注意减轻学生的课业负担。

  2、课外作业的选题原则。

  (1)作业题要紧密配合课堂教学。

  作业要具有典型性,以利于学习的迁移。

  作业的解决要能够促进学生对重点知识的巩固、深化和活化。

  问题的解决要有助于丰富和完整学生的认识结构。

  (2)选题要遵循循序渐进的原则。

  在课堂提问和课堂练习、家庭作业和习题课、综合练习和总复习三个不同层次中,作业的难度应逐渐增大。使学生经过积极思想之后能够完成,促进认识飞跃。

  (3)选题要落实因材施教原则

  选题要从大多数学生出发,为满足差生和优等生的需要习行当布置选作题。

  (4)选题要“少而精",把题量降到量低限度。

  3、教导处要定期召开学生会议,听取学生对各科作业的意见,及时作出调整。

  (二)批改作业的要求

  1、批改要准确无误。批改符号要清晰醒目、划一稳定。批语要简练,有针对性。

  2、教师应该全面、严格地要求学生,使作业达到整洁、无错别字、条例学科规范化等要求。

  3、批改要及时,使作业结果及时反馈给学生,以强化作业的巩固和矫正作用。

  4、教师应该要求学生及时矫正作业批改所指出的错误,并在下次批改时复批。

  5、教师要根据实际情况采取行之有效的批改形式,努力提高批改的效益。

  6、教师对学生作业的批改,必须保证一定的数量。每周各学科课外作业批改量的下限是:语文,各年级1次;作文一学期6次,详批4次。外语,各年级2次。数学,按周教学时数与周作业批改次数之比为5:4计算。物理,二年1次,三年级2次。化学2次。

  丰东县实验中学

篇4:宝鸡一中作业布置与批改规范要求

  作业布置与批改是教师教学工作的一个重要内容。为进一步规范这方面的要求,形成严肃有效的管理制度,特制订以下条例,要求全体任课教师严格执行,同时也将其作为教师教学工作考核的一个重要依据。

  一、作业布置要做到“精心设计”、“科学有效”,讲究作业的针对性、层次性。对不同程度的学生,可布置一些不同弹性的作业,力求使各层面学生都有提高。

  二、教师要为学生留出必要的作业时间,课堂作业尽量在课内完成。课外作业布置要与其他学科相协调,防止作业负担过重。

  三、学生作业本应写明年级(班)、类别、学生姓名。作业格式要全班统一,字迹工整,力求做到正确、规范、美观。

  四、布置作业时应说明要求及注意事项,教育学生按时完成作业,独立思考,养成认真、踏实、细心的学习习惯。

  五、应根据学科要求,适当布置适量的口头作业、听力作业以及实践性作业。

  六、学生作业的整洁率要常查常抓,一般作业的整洁率要达到90%以上。

  七、各任课教师应提高课堂教学效率,确保学生作业的正确率,一般作业的正确率要达到80%以上。

  八、各任课教师应培养学生良好的作业习惯,杜绝拖拉作业和不做作业的现象。

  九、及时批改学生的作业。不仅要看答案,还要看过程,并做到统一批改符号,成绩评定一律采用等级形式。提倡针对怪学生的个别情况,在批改作业时因人而异地加强批语评价(表扬鼓励式、委婉批评式、画图辅助式等),给予激励。

  十、老师批改作业要及时、认真。做到批改内容无错误,批改字迹要端正、清楚、规范化,要逐题批改,避免漏批、错批。

  十一、统一订正要求。要求学生及时订正,订正后及时批改,写明批改日期,对作业中出现的明显性问题,应及时全班讲评,对学困生的作业,尽量当面批改,及时给予指导、帮助。

  十二、对于作业中有创意的解答或典型错误要做记录,以供教学参考。教务处在学期过程中将做出相应检查。

  十三、做好培优补差工作,做好相应的培优补差记录,特别是要关注一部分行为、习惯较差的学生。

篇5:天河学校作业及作业批改基本要求

  河天学校作业及批改作业的基本要求

  作业是教学信息反馈的主要途径之一。每天作业总量通常是:初中不超过2小时,高中不超过2小时半。

  (1)我校是全寄宿学校,晚上有两个多小时的自修时间,一般情况下,语文、数学、英语、物理、化学、政治等科目的作业基本上在当天完成,其它科目的作业,从学生减负出发,允许一周内交。

  (2)遵循因材施教的原则,精心挑选、设计作业,杜绝滥布置作业,“广种薄收”,挤占学生时间。

  (3)根据学生实际水平,分层次完成,使不同水平的学生在完成作业的过程中享受做作业的成功与快乐。

  (4)批改作业的方式包括:全收全改、全收半改、全收改1/3,重点批改、学生互改、个别面改等。新接的班级,至少半个学期内实行全收全改,此后每次作业批改量不应少于全班的1/3。

  (5)批改作业通常采用优、良、中、差四级评定成绩,分别记为A、B、C、D四个等级,教师视实际情况需要可增加“+”与“-”级别,如A+、A-,也可以采用百分制,重点批改的作业应加上适当评语。学期末应评定作业总成绩,作为一次平时测验成绩计算。

  (6)切实做好作业的讲评与个别面批的工作,尤其对差生要加强面批面改。

  (7)教学处主任、学科科组长、级组长应对作业批改情况不定期检查。

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