三小教师争当育人标兵承诺书
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平建三小教师争当“育人标兵”承诺书
我作为一名光荣的人民教师,担负着教书育人的重任,为了认真履行教师职责,我向光荣的教师职业以及学校、学生、家长郑重承诺:
一、爱校敬业,勤于进取。精于业务,无私奉献。自觉维护学校荣誉,努力做到认真备课、上课、作业、批改、辅导、考查,切实改进教法,减轻课业负担,高质量地完成教学工作。
二、教书育人,为人师表。坚守高尚情操,遵守社会公德。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。
三、终身学习,崇尚科学。树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。
四、关爱学生,尊重家长。关心爱护全体学生,尊重学生人格,主动与家长保持正常联系,认真听取家长的意见和建议,取得支持与配合。
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希望来自于努力,成功来缘于奋斗, 我会将教书育人的职责,化于心头;我会将教师职业道德规范,记于脑中,我会将爱心奉献于学生, 真心服务于家长,恒心钻研于教育,我会努力实践我的诺言,决不辜负人民教师这个光荣称号。
承诺教师:z
篇2:三小育人标兵评选活动实施方案
平建三小“育人标兵”评选活动实施方案
为充分发挥典型带动示范作用,努力在全校上下营造崇尚道德,奋争一流,开拓创新的浓厚氛围,大力弘扬爱岗敬业、教书育人、无私奉献的精神,树立社会主义核心价值观,实践社会主义荣辱观,进而在全校上下形成弘扬正气、比学赶超、争做贡献的浓厚氛围,根据《平建县第三小学“争”、“当”、“做”活动实施方案》,在全体教师范围内开展“育人标兵”评选活动,特制定本实施方案。
一、总体要求
广大教师自觉践行****,以“四带头”为标准,争做育人标兵,即带头干好本职工作争做无私奉献的模范,带头遵守校规校纪争做师德师风的表率、带头转变工作作风争当师生钦佩的服务员、带头创造育人佳绩争当做事创业的领头雁,努力在全校上下形成“树正气、讲团结、顾大局、谋发展”的良好氛围,为推动学校的教育管理工作更好更快地发展做出新的更大贡献。
二、评选范围
在全校全体在职教师中通过个人申报确定候选人,候选人即可参加“学校育人标兵”评选。
三、活动程序
1.20**年10月,学校制定并公布“育人标兵”评选活动实施方案。个人申报。确定候选人。
2.20**年11月--20**年6月,候选人争做“育人标兵”活动实施阶段。上交承诺书,并进行承诺书公示。日常工作考查,随时上交“育人工作”材料。学校在网上发布这些材料。
3.20**年7月,综合评价阶段。
4.20**年9月,表奖阶段。
四、考核评价的内容和办法
1.公开郑重承诺
候选人根据自身岗位特点,确定公开郑重承诺的内容。承诺的内容主要围绕“教育工作理念、教育工作态度,教育工作成效”等方面提出。承诺的内容要诚恳,精炼,具体,字数在200字以内。承诺书于20**年11月30日前发至邮箱:z
承诺要备案和公示。承诺内容采取张榜公布的形式或在平建县第三小学网站上进行公示,接受学校和社会监督。公示栏的大标题是“我承诺、我服务、我奉献”。
2.开展“育人标兵”候选人事迹材料评选活动。
参评的教师围绕“以身作则、为人师表、遵规守纪、关心关爱每一名学生、立足岗位讲奉献”等方面的内容,写一写自身在育人工作中的事迹及体会。
20**年9月--20**年12月期间至少1篇,20**年3月--20**年6月至少1篇,电子稿发至邮箱z(随时可发)。学期末,学校组织全体班子成员对上交的材料进行评价赋分。对于一等的事迹材料学校将统一发到三小网站上或平建县教育局信息网上。
后附表2:候选人事迹材料评价赋分标准。
3.开展“三评”活动。
“三评”分别是“全体领导、其它教师、学生”对参评教师的评价。按5:3:2的比例折算参评人员的“三评”总成绩。“三评”总分满分为100分。20**年12月末和20**年6月末,全体领导、其它教师、学生分别根据参评教师的日常表现,义务履行、遵规守纪、承诺兑现等情况,按照《领导、教师、学生对候选教师评价内容和分值》对参评教师进行评价打分。
后附表3《领导、教师、学生对候选教师评价内容和分值》
五、表奖办法。
在“育人标兵”评选活动中,通过对候选人的评价考核,评选出5位学校“育人标兵”,颁发“育人标兵”获奖证书。在学校年度考核中,此证书按县优秀课同等加分。
六、有下列情形之一者一票否决。
1.在师德师风中的17项有违犯之一者。
2.没有参与学校“全员化管理”者。
3.党员同志不积极参加学校组织的活动者。
平建县第三小学党支部
20**年10月
z邮箱:zz
附表1:平建县第三小学争做“育人标兵”考核评价总表
考核内容 所占分值 考核办法 得分
承诺书 20分 上交并公示
育人标兵事迹材料 30分 看材料评价赋分
日常表现 50分 领导测评:按照评价标准赋分
日常表现 30分 教师测评:按照评价标准赋分
日常表现 20分 学生测评:按照评价标准赋分
总计:150分
附表2:候选人“育人工作”事迹材料评价赋分标准:
1、“育人工作”事迹材料要紧紧围绕“以身作则、为人师表、遵规守纪、关心关爱每一名学生、立足岗位讲奉献”等方面的内容为主题,主题突出。(13分)
2、事迹真实,内容生动,有真情实感。(10分)
3、语言朴实简洁流畅,具有一定的感染力。(4分)
4、字数在1200-1500字之间。(3分)
事迹材料分一、二、三等。一等26-30分,二等21-25分,三等16-20分
(注:一等占总参评稿数量的35%,二等占总参评稿数量的35%,三等占总参评稿数量的30%,不能打一样分)
附表3:
领导、教师、学生对候选教师评价的内容和分值
1.带头严格遵守学校的各项规章制度。带头认真做好值周工作。20分
2.认真遵守学校的正常的教学秩序。按时上课,按时下课,不随意让学生走出课堂,不随意在其它课时间留学生在教室里;认真组织学生上眼保健操,组织学生课前三分钟的“班班有歌声”。督促学生按时退校。20分
3.教师的言行是学生的榜样,以身作则,言传身教。为人师表,与学生的关系融洽,与家长的沟通和谐。10分
4.能够发现和制止学生违纪现象,并耐心教育学生遵规守纪。20分
5.关注学校的卫生环境,随时随地发现地面或操场上有废纸等杂物时,能教育并指导学生主动捡起来。10分
6.安全意识强。发现物品设施安全隐患或其它安全隐患时能及时上报。无安全责任事故发生。10分
7.对学困生、失亲生、问题生、贫困生和特异体质的学生能给予力所能及的帮助。有帮扶记录。上交帮扶记录10分
一等:90--99分
二等:80--89分
三等:70--79分
四等:60-69分
(注:一等占总参评教师数量的35%,二等占总参评教师数量的35%,三等占总参评教师数量的30%,不能打一样分)
平建县第三小学20**学年度争做“育人标兵”活动
申报名单姓名电话邮箱
篇3:中学师德标兵评比方案
郊南中学师德标兵评比方案
为了进一步加强和改进学校德育工作,促进学校教师队伍建设,表彰在教书育人工作中取得优异成绩的教师和德育管理者,树立榜样,建设良好的班风,以推动校风建设,经研究,决定在全校范围内开展师德标兵评选表彰活动,特制定本评选办法。
一、指导思想
以****为指导,深入贯彻教育部《关于加强中小学教师职业道德建设规范的若干意见》和新修订的《中小学教师职业道德规范》,结合我校的具体情况,借助评选表彰活动,进一步弘扬我校教师崇高的师德风范,努力造就一支品德高、工作勤、业务精、能力强、作风正、形象好、能高效服务我校教育现代化建设的教师队伍。
二、组织领导:学校成立“师德标兵”评选工作领导小组,全面负责评选工作。
三、评选范围和对象: 全体在职在岗教师
四、评选条件:
1、全面贯彻党的教育方针,热爱教育事业,热爱班主任工作,热爱学生,尊重学生,有高尚的社会公德和职业道德,严于律己,为人师表,深得家长的信任,深得学生的爱戴。
2.刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新。遵循教育教学规律,投身教育改革,教育教学成绩在我校名列前茅。
3、所带班级的学生具有良好的生活、学习及文明行为习惯,遵章守纪,积极参加各项有益活动,在班集体建设及各项活动中均起到模范带头作用,依法从教,依法治班,形成优良的班风和学风,积极参与班主任工作的课题研究。
4、讲究工作的艺术,能耐心细致的做学生思想教育工作,重视学生的心理健康教育,促进学生的健康成长,善于做好后进生的转化工作,为学生的终身发展服务。
5、经常与学生家长保持联系,指导家长用正确的方法教育子女。
6、正确运用教育机智,有较强的处理突发事件以及重大事故的应变能力。
7、从教满3年。
8、有下列情形之一的,不得参加师德标兵评选:
(1)有体罚学生或变相体罚学生现象的;
(2)班级管理中出现重大责任事故的;
(3)利用职务之便让学生家长办私事,有违师德形象的;
(4)擅自向学生推荐、分发各种资料和其他用品,有乱收费现象的;
(5)不服从学校工作安排,无故不参加学校组织的活动或不完成学校布置的教学任务的,无故不交工作计划、教学总结等。
五、评选办法和程序:
1、年级组推荐:(12月15日前)
每年级组按年级组总人数的15%的比例推荐候选人,学校将候选人的基本信息在学校网站和公示栏中公示,接受师生的监督。
2、测评阶段:(1月3日前)分别有学生、教师、领导班子进行测评,将优秀率折合计算得分。
①、学生满意度测评(30%):参加测评的学生须是参评教师所带班级的学生,人数不低于总人数的80%。
②、教师测评(30%):参加测评的教师人数原则上不少于全校教师的80%。
③、领导班子测评(40%):有学校领导班子进行评定。
3、公示阶段:(1月6日前)
考核小组根据测评结果,按得分高低确定初选名单,名额为教师人数的10%左右,上报校考评小组会审议确定,进行公示,公示期为七天。
六、奖励办法:
将“师德标兵”纳入绩效考核中奖励。
科教新城郊南中学
篇4:中学行风建设公开承诺书
郊南中学行风建设公开承诺书
为进一步加强中小学、幼儿园行风建设,着力解决人民群众对中小学、幼儿园反映强烈的突出问题,努力提高中小学、幼儿园教育教学质量和服务水平,不断提升社会对教育的满意度,并自觉接受社会和群众的民主评议。现郑重承诺如下:
一、坚持依法治教,学校出台的制度规定符合国家法律法规及上级主管部门的规定。
二、实行校务公开,对群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项,及时、全面公开,主动接受社会监督。
三、坚持育人为本,关爱每一个学生。
四、实施素质教育,不断提高教育教学质量。
五、执行“五严”规定,规范办学行为,切实减轻学生过重的课业负担。
六、执行收费政策,实行收费公示制度,收费项目和标准符合规定,收费行为规范。
七、公平公正招生,招生政策公开,考试录取公平、公正。
八、落实惠民政策,完善资助体系,确保家庭经济困难学生不因家庭贫困而失学、辍学。
九、加强师德建设,教师爱岗敬业,廉洁从教,为人师表。不体罚、变相体罚学生,不歧视、侮辱学生。不向学生推销或变相推销教辅资料及其它商品。不得索要或收受学生及家长的钱物等。在职教师不得从事有偿家教或到社会办学机构兼职兼课。
十、畅通投诉渠道,设立投诉服务电话、意见箱或电子邮箱,设立校长接待日和家长开放日,定期召开家长座谈会,建立健全教师家访制度。对举报、投诉及时反馈,对违规违纪行为严肃查处。
篇5:镇中心小学行风建设公开承诺书
阳建镇中心小学行风建设公开承诺书
为进一步加强学校行风建设,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,努力提高教育教学质量和服务水平,不断提升社会对教育的满意度,并自觉接受社会和群众的民主评议。现郑重承诺如下:
一、坚持依法治教,学校出台的制度规定符合国家法律法规及上级主管部门的规定。
二、实行校务公开,对群众普遍关心的招生、收费等公共服务事项,及时、全面公开,主动接受社会监督。
三、坚持育人为本,关爱每一个学生。
四、实施素质教育,不断提高教育教学质量。
五、执行“五严”规定,规范办学行为,切实减轻学生过重的课业负担。
六、执行收费政策,实行收费公示制度,收费项目和标准符合规定,收费行为规范。
七、公平公正招生,招生政策公开,考试录取公平、公正。
八、落实惠民政策,完善资助体系,确保家庭经济困难学生不因家庭贫困而失学、辍学。
九、加强师德建设,教师爱岗敬业,廉洁从教,为人师表。不体罚、变相体罚学生,不歧视、侮辱学生。不向学生推销或变相推销教辅资料及其它商品。不得索要或收受学生及家长的钱物等。在职教师不得从事有偿家教或到社会办学机构兼职兼课。
十、畅通投诉渠道,设立投诉服务电话、校长接待日和家长开放日,定期召开家长座谈会,建立健全教师家访制度。对举报、投诉及时反馈,对违规违纪行为严肃查处。(投诉电话:z)