中学四帮一帮教活动方案

　　藕塘中学“四帮一”帮教活动方案

　　一、活动目的

　　面向全体学生，促进学生全面发展，是贯彻落实党和国家教育方针，建设社会主义和谐社会的必然要求。为凝聚学校、家庭和离退休教师教育合力，共同关心帮助问题学生和后进学生健康成长，通过开展“四帮一”教育活动，进一步建立完善学校、家庭、社区“三结合”育人网络，充分发挥离退休教师教育经验丰富、教育时间充裕，班主任、辅导员、任课教师和学生家长对帮教学生情况了解，优秀学生榜样示范和引领带动的作用，整合教育资源，形成教育合力，扩大教育成效，共同关心、帮助问题学生、后进学生、家庭困难学生健康成长，有效控制在校学生辍学，有效控减在校学生违法犯罪，积极建设平安和谐校园。

　　二、活动领导小组

　　组长：z

　　副组长：zz

　　组员：zz（退协）、年级组长及班主任

　　三、具体工作内容如下：

　　1、选定帮教对象。

　　帮教学生由学校“四帮一”教育活动工作领导小组集体研究确定，必要时征得家长同意，原则上应为小学三年级以上在校学生。重点是在思想道德、学习习惯、行为习惯、心理健康、家庭教育等方面存在偏差，或家庭经济困难、家庭突遭变故，需要关心支持和教育帮助的学生。帮教对象选定应突出重点，可每班确定1-2名，以保证帮教效果。

　　2、建立帮教小组。

　　帮教小组可由班主任（辅导员）、任课教师、离退休教师或校外辅导员、帮教学生家长或监护人、综合素质优秀的学生等组成，共同研究帮教措施，开展帮教工作。帮教小组原则上每月集体活动不少于一次，主要活动内容是总结反馈帮教学生有关情况，明确帮教工作重点，研究跟进帮教措施，及时巩固帮教成果。

　　3、落实帮教职责。

　　班主任（辅导员）牵头负责帮教工作，要全面了解帮教学生思想品德、学习、行为习惯、在校生活情况，及时向帮教小组其他成员反馈；任课教师要经常关心了解帮教学生的思想动态、课堂学习和作业情况，课堂上多提问，课后多辅导；离退休教师要经常与帮教学生谈心、交流，建立忘年交，在思想上多引导，生活上多关心，学习上多帮助，用人格魅力感化教育帮教学生；家长要以身作则，学习掌握科学的家庭教育方法，多了解孩子的内心世界，积极配合学校做好帮教工作，及时反馈孩子学习、交友和生活情况；优秀学生要与帮教学生做知心朋友，发挥先进榜样作用，在学习上给予帮教学生力所能及的帮助，做到共同学习、共同进步。

　　四、活动要求

　　开展“四帮一”教育活动，是进一步加强和改进全市未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育，构建和谐校园的重要举措，是促进提升教育关工委工作成效，推动学校德育工作创新发展的有效载体。各教师要从全面贯彻党和国家教育方针，深入实施素质教育，促进全体学生全面发展、健康成长的高度，充分认识开展“四帮一”教育活动的重要意义，健全组织机构，明确工作要求和工作职责。要积极支持各级关工委的工作，为离退休教师开展帮教提供有利条件。要树立民主、平等的观念，用科学有效的方法开展帮教工作，尊重帮教学生和家长，努力扩大帮教工作成效。要及时总结帮教工作经验，表彰先进，创新方法，推动帮教工作持续深入开展，为全面提升学生综合素质，促进每一位学生的全面健康成长作出应有的贡献。

　　藕塘中学德育处

　　20**/3/18

　　藕塘中学“四帮一”结对情况汇总表

　　班级帮教学生性别帮教原因帮教人员姓名班主任联系电话

　　退休教师任课老师学生家长优秀学生

　　藕塘中学“为生命护航”教育活动之“四帮一”活动情况记录表

　　帮教学生情况班级姓名性别

　　帮教人员情况类别（打√）：任课教师、退休教师、家长、优秀学生

　　姓名性别

　　帮教内容

　　对帮教学生情况分析及要求优点：（被帮教学生写）不足：（被帮教学生写）要求：（帮教人员写）帮教时间年月日

　　被帮教学生的态度及承诺（被帮教学生写）学生签名：

篇2：中学防灾减灾日消防及逃生演练活动方案

　　塘藕中学防灾减灾日消防及逃生演练活动方案

　　一、活动目的：

　　根据区教育局关于开展“防灾减灾日”活动的通知要求，和我校这次活动的具体安排定于20**年10月31日（周一）上午9：10（大课间）全校进行一次紧急避险疏散逃生演练，旨在一旦发生灾害时，全校师生能安全、有序快速地进行紧急疏散与逃生，同时让全校师生在演练中提高认识，掌握逃生技能，提高自救、互救能力。

　　二、活动领导小组：

　　总指挥：z

　　副总指挥：zz

　　小组成员及分工：

　　通道秩序：zz

　　操场指挥：zz

　　消防器材：zz

　　信号、标语及摄像：zz

　　三、活动要求：

　　1、上午第二节课一下课，班主任迅速下班，学生坐在座位上，听到警报，不要慌张，保持镇静，在班主任的指挥下，座位第一、第二排的学生走教室前门，第三、第四排的学生走教室后门，并按拟定的路线迅速撤离。

　　2、为模拟活动的真实性，参加演习的学生尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、餐巾纸等捂住口鼻，猫腰从楼道撤离。如果出现停电等情况，因为视线不清，则要手摸墙壁徐徐撤离。

　　3、在撤离过程中，注意根据楼层护导教师指示，按照撤离路线迅速逃出楼外。

　　4、从楼内撤离出的学生以班级为单位，二路纵队按做操顺序、线路快速到操场集合。

　　5、全校学生要求在三到五分钟内撤离到大操场，对紧急疏散活动进行检查评比。

　　6、组织学生进行消防灭火演练

　　四、疏散顺序及人员安排：

　　1、楼层秩序指挥及班级：

　　初一年级

　　一（1）、一（2）从西楼梯靠右侧走。指挥：zz

　　一（4）、一（5）、一（6）从东楼梯靠右侧走。指挥：zz

　　初二年级

　　二（1）、二（3）从学生公寓楼东出口走。指挥：zz

　　二（4）、二（5）、二（6）从学生公寓楼西出口走。指挥：zz

　　初三年级

　　三（1）、三（2）、三（4）从东楼梯靠右侧走。指挥：zz

　　三（3）、三（5）从西楼梯靠右侧走。指挥：zz

　　2．操场秩序及指挥：（负责人：zz）

　　由体育组负责学生到大操场秩序，学生到达大操场指定地点后，各班整队清点人数并汇报。

　　然后组织学生进行消防灭火演练。

篇3：中学学雷锋活动方案

　　20**年桥长中学“学雷锋”活动方案

　　一、指导思想

　　雷锋--这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。

　　我校将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与责任感相结合、与雏鹰争章相结合、与社会实践活动相结合，让“雷锋”活在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。弘扬雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念，服务人民、助人为乐的奉献精神，锐意进取、自强不息的创新精神。本次活动以“弘扬高尚品德，践行雷锋精神”为主题，倡议学生重责任行动，从身边的小事做起，动员和组织我校师生一起开展形式多样、扎实有效的学习雷锋活动。计划开展五个“一”活动：

　　1、听一听：进行一次国旗下的讲话动员；

　　2、看一看：观看《世纪雷锋》纪录片；

　　3、画一画：设计4K小报；

　　4、比一比：演讲活动；

　　5、做一做：志愿者服务、卫生大扫除。

　　二、活动安排

　　1、听一听：进行一次国旗下的讲话。(3月4日)

　　主题：弘扬高尚品德，践行雷锋精神

　　宣传动员

　　活动介绍

　　2、看一看：观看《世纪雷锋》纪录片（3月4日--3月8日）

　　周一到周五每天中午12:20--12:40观看五集纪录片《世纪雷锋》

　　每班做好记录

　　每位同学写周记

　　3、画一画：设计4K小报

　　小报主题要鲜明，内容要切合班里的实际，大力宣传学校的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

　　由大队部负责组织少先队员出好这一期板报。

　　交稿时间为3月11日，作品将会在一楼大厅展出。

　　4、比一比：演讲活动

　　利用午课，各班开展一次演讲活动。（3月11日）

　　讲讲对观看《世纪雷锋》的感想。

　　通过午会课的学习，让学生充分了解雷锋精神的含义，紧紧围绕如下四个方面来进行：

　　1）要学习雷锋爱憎分明的政治立场，引导学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统，加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

　　2）要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观，无私奉献的价值观，引导学生形成正确的世界观与价值观，具有社会责任感，努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里，好事一火车”那样时时处处做好事。

　　3）要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则，培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神，培养健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式。

　　4）要学习雷锋的“四个对待”，即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。

　　5）做一做：志愿者服务、卫生大扫除

　　校内活动

　　1）要求每位学生做好每一件小事，爱护环境卫生，不乱抛垃圾，爱护学校的花草树木，不随便踩草地；节约资源，不随便浪费水、电。

　　2）明确学生的责任，做好每日的日常行为规范。

　　3）发现和挖掘身边的好人好事，做好记录和上报工作。

　　校外活动。

　　1）每周五下午的年级的社区活动；（3月1日、8日下午放学）

　　2）做好社会实践活动的活动资料的收集（记录，活动照片、活动小结、活动感想）

篇4：二中校园网络安全管理方案

　　金瑞二中校园网络安全管理方案

　　学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定本管理方案。

　　一、设立网络安全管理小组

　　组长：z副组长：z

　　成员：各处室、各年级主任，全校计算机教师

　　责任处室：电教处

　　下设办公室：

　　z任主任（兼），z任信息安全监控员，z负责网络中心管理与维护

　　二、校园网络安全责任划分

　　1、电教处：全校网络中心管理与维护、联网计算机使用登记备案、各处室各年级计算机使用管理、学生信息技术课上网管理、与教育局电教信息管理中心工作的联络、校园网信息上传与更新。

　　2、校办：学校信息发布审核与管理、校园网和金瑞二中贴吧、金瑞吧信息安全管理与监控。

　　3、保卫科：与公安机关网络安全部门工作的联络，对违反《网络用户安全守则》行为的教育，对违反《校园网络安全管理规定》行为的处理

　　三、校园网络安全管理规定

　　第一章总则

　　1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、办公电脑和学生电脑构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。

　　2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。

　　3、网络中心负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。

　　4、任何处室、年级和个人，未经校园网网络中心同意，不得擅自安装、拆卸或改变网络设备。

　　5、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何处室、年级和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。

　　6、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校网络中心进行的网络系统及信息系统的安全检查。

　　7、使用校园网的全体师生有义务向网络中心和有关部门报告违法行为和有害信息。

　　第二章网络安全管理

　　1、校园网由学校电教室统一管理及维护。连入校园网的各处室、年级和个人使用者必须严格使用由网络中心分配的IP地址。电教室网络管理员对入网计算机和使用者进行登记，由网络中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。

　　2、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。

　　3、信息安全监控员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，网络中心必须及时备案并向公安机关报告。

　　4、电教处要对所有联网计算机要及时、准确登记备案。网络教室不准对社会开放。

　　5、校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经相关分管部门领导审核后再由信息员发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准。

　　6、校园网各类服务器中开设的帐户和口令为个人用户所拥有，电教室网络中心对用户口令保密，不得向任何单位和个人提供这些信息。校园网及子网的系统软件、应用软件及信息数据要实施保密措施。

　　7、加强对师生用户上网安全教育指导和监督：

　　（1）校园网内必须安装网络版监控和防范不良信息的过滤软件系统，监控日志至少保存半年；

　　（2）加强对学生开放互联网以及全校教职工上网的监管；

　　（3）专用的财务工作电脑和重要管理数据的电脑严禁接入网络工作。

　　8、网络中心统一在每台计算机上安装防病毒软件，各部门、教研组、办公室要切实做好防病毒措施，随时注意杀毒软件是否开启，及时在线升级杀毒软件，及时向网络中心报告陌生、可疑邮件和计算机非正常运行等情况。

　　9、禁止私自安装、卸载程序，在校园网上，禁止使用盗版软件，不允许玩电子游戏，不允许无关人员使用，也不允许进行与工作无关的操作，禁止任意修改和删除计算机的系统文件和系统设置。

　　10、严禁在校园网内使用来历不明、引发病毒传染的软件或文件；对于外来光盘、优盘、软盘上的文件应使用合格的杀毒软件进行检查、消毒。

　　11、任何部门和个人不得在校园网及其连网计算机上录阅传送有政治问题和淫秽色情内容的信息。

　　12、未经校园网络中心及各子网网管的同意，不得将有关服务器、工作站上的系统软件、应用软件转录、传递到校外。

　　13、需在校内交流和存档的数据，按规定地址存放，私人文件不得保存在工作电脑中，由此造成的文件丢失损坏等后果自负。

　　14、保护校园网的设备和线路，不准擅自改动计算机的连接线，不准擅自打开计算机主机的机箱，不准擅自把计算机设备外借。

　　15、各处室部门必须加强对计算机的管理，指定专人负责管理。管理员应经常测试计算机设备的性能，发现故障及时通知网络中心处理。

　　16、各处室部门应认真做好本处室计算机的养护和清洁卫生工作。

　　第三章网络用户安全守则

　　1、使用校园网的全体师生必须对所提供的信息负责。严禁制造和输入计算机病毒，以及其他有害数据，危害计算机信息系统的安全，不得利用计算机联网从事危害家安全、泄露秘密等犯罪活动，不得制作、查阅、复制和传播有碍社会治安和有伤风化的信息。

　　2、除校园网负责人员外，其他单位或个人不得以任何方式试图登陆进入校园网服务器或计算机等设备进行修改、设置、删除等操作；任何部门不得以任何借口盗窃、破坏网络设施，这些行为被视为对校园网安全运行的破坏行为。

　　3、用户要严格遵守校园网络管理规定和网络用户行为规范，不随意把户头借给他人使用，增强自我保护意识，经常更换口令，保护好户头和IP地址。严禁用各种手段破解他人口令、 盗用户头和IP地址。

　　4、网络用户不得利用各种网络设备或软件技术从事用户帐户及口令的侦听、盗用活动，该活动被认为是对网络用户权益的侵犯。

　　5、使用校园网的全体师生有义务向网络中心报告违法行为和有害的、不健康的信息。

　　第四章处罚办法

　　违反本制度规定，有下列行为之一者，学校保卫科可提出警告、停止其上网，情节严重者给予行政处分，或提交司法部门处理。

　　1、查阅、复制或传播下列信息者：

　　（1）煽动分裂国家、破坏国家统一和民族团结、推翻社会主义制度；

　　（2）煽动抗拒、破坏宪法和国家法律、行政法规的实施；

　　（3）捏造或者歪曲事实，故意散布谣言，扰乱社会秩序；

　　（4）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人；

　　（5）宣扬封建迷信、淫秽、色情、暴力、凶杀、恐怖等。

　　2、破坏、盗用计算机网络中的信息资源和进行危害计算机网络安全的活动。

　　3、盗用他人帐号或私自转借、转让用户帐号造成危害者；

　　4、故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序者。

　　5、上网信息审查不严，造成严重后果者。

　　6、使用任何工具破坏网络正常运行或窃取他人信息者。

　　7、有盗用IP地址、盗用帐号和口令、破解用户口令等危及网络安全运行与管理的恶劣行径者。

篇5：二中岗位等级聘任工作实施方案

　　金瑞二中岗位等级聘任工作实施方案

　　为深化单位人事制度改革，加快推进聘用制度和岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据金瑞市人社局《关于做好20**年事业单位岗位结构比例核准和专业技术聘任工作的通知》（瑞人字[20**]31号）的文件精神，结合本单位实际，制定本方案。

　　一、成立岗位等级聘任工作领导小组：

　　（一）组长：z

　　成员：z

　　下设领导小组办公室：z副校长任办公室主任；

　　成员：各处室主任、年级主任及相关人员（zz）

　　（二）设立六个工作组：

　　1、资格证件审核组：z任组长，成员为z，责任单位为工会。

　　2、个人基本情况审核组：z任组长，成员为z，责任单位为校办、团委。

　　3、工作量认定计分组：z任组长，成员为z，责任单位为总务处。

　　4、教学质量、工作常规考核计分组：z任组长，成员为z，责任单位为教务处。

　　5、师德师风考核计分组：z任组长，成员为z，责任单位为德育处。

　　6、校级荣誉和任现职获奖情况考核计分组：z任组长，成员为z，责任单位为校办、教研室。

　　二、岗位设置情况：

　　（一）本单位岗位设置的审核数量

　　根据金瑞市人力资源和社会保障局、教育局核定我单位专业技术岗位311个。

　　其中专业技术岗位等级、数量;

　　1、副高级岗位94个，其中；五级岗位 19个，已聘用岗位37个，空缺-18个，符合条件5人；六级岗位37个，已聘用岗位27个，空缺10个，符合条件15人；七级岗位38个，已聘用岗位50个，空缺-12个，符合条件7人。

　　2、中级岗位149个，其中；八级岗位43个，已聘用岗位23个，空缺20个，符合条件4人；九级岗位62个，已聘用岗位17个，空缺45个，符合条件8人；十级岗位44个，已聘用岗位49个，空缺-5个，符合条件16人。

　　3、初级岗位62个，其中十一级岗位31个，已聘用岗位27个，空缺4个，符合条件32人；十二级岗位31个，已聘用岗位54个，空缺-23个，符合条件9人；

　　（二）岗位基本条件

　　1、教育系统专业技术岗位和工勤技能岗位的基本任职条件是：

　　（1）遵守宪法和法律；

　　（2）具有良好的师德和品行；

　　（3）具备岗位所需的专业、能力或技能条件；

　　（4）具备适应岗位要求的身体条件；

　　（5）在岗并能认真履行岗位职责。

　　2、专业技术岗位任职条件

　　⑴符合江西省专业技术资格条件中对不同专业技术职务的职责要求和评审条件。

　　⑵具有本岗位要求的相应教师资格证书。

　　⑶各等级专业技术岗位的任职条件（公务员调入事业单位人员任职年限要求除外）：

　　专业技术五级、六级、八级、九级、十一级岗位原则上需在下一等级岗位工作满3年，近三学年考核结果均为合格以上；

　　专业技术七级岗位：评为中学高级或小学特高级教师，近三学年考核结果均为合格以上；

　　专业技术十级岗位：评为中学一级教师、小学高级教师，近三学年考核结果均为合格以上；

　　专业技术十二级岗位：评为中学二级或小学一级教师，近三学年考核结果均为合格以上。

　　3、工勤技能岗位任职条件：

　　（1）一级、二级岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评；

　　（2）三级、四级岗位，须在本工种下一级岗位工作满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核；

　　（3）新聘工勤技能人员见习、试用期满，并通过初级工技术等级考核，可确定为五级岗位。

　　三、岗位聘任基本原则

　　（1）注重业绩，结合资历、学历计分，按考核分数高低确定聘任的岗位等级；

　　（2）在编在岗（经市教育局批准的请假人员和经市组织、人事部门批准的借用人员除外）；

　　（3）按照岗位等级职数聘任，允许空岗，宁缺勿滥；

　　（4）坚持公开、公平、公正。

　　（5）原则上对男年满55周岁、女年满50周岁人员在同一等级相同条件下优先聘任。

　　四、聘任计分办法（截算时间为20**年12月31日）

　　（一）年龄，每年计0.3分。

　　（二）教龄，每年计0.5分。

　　（三）任职年限计分：1、竞聘七级、十级人员，任现职年限每年计1分，获取高级或中级专业技术资格年限每年计1分；

　　2、同一层级内竞聘高一等级（如原六级竞聘五级、原十级竞聘九级）人员，任现职年限每年计1分，现聘任等级年限每年计1分，获取高级或中级专业技术资格年限不计分。

　　年龄、教龄、任现职年限、获取资格年限、现聘任等级年限计算办法：以岗位等级聘任年减去出生年、开始任教年（间隔年除外）、现职聘任年、现岗位等级聘任年为准。如1965年生，1984年开始任教，20**年聘为中学一级教师，20**年聘为中一九级，20**年评为中学高级教师，20**年竞聘中高七级或中一八级，其年龄为20**-1965=47周岁、教龄为20**-1984=28年，任现职年限为20**-20**=7年，取得中高资格年限为20**-20**=1年，现聘任等级年限为20**-20**=3年。

　　（四）学历，总分控制在6分之内（本校属于完全中学，教师上初中和高中是根据学校工作需要确定应统一标准）。硕士学历计6分，本科学历计5分，专科学历计4分；男年满55周岁、女年满50周岁及以上教师不合格学历按合格学历计算，其他年龄段不合格学历教师计3分。

　　（五）业绩，总分控制在60分之内，具体计分办法为：

　　1、在学校的教育教学工作业绩计45分。由学校聘任领导小组从岗位（3分）、工作量（6分）、教学质量（21分）、执行教学常规（5分）、师德师风情况（5分）、（以《金瑞市中小学教师师德师风考评细则》考评计分为准）和在本校获奖情况（5分）制定出计分办法，考核教师从评聘职称年往上计算三年内的教育教学业绩进行计分（20**年1月 -- 20**年12月期间业绩）。

　　⑴岗位（3分）：三年内担任班主任、备课组长、教研组长、行政干部（含年级主任）计0.5分／学期，身兼多职的不重复计算　　⑵工作量（6分）

　　满工作量教学人员每学期计1分，不满工作量教学人员每学期计0.75分，非教学人员每学期计0.75分（中高考学科至少满10节,考查学科至少满12节可认定为满工作量,行政干部、年级主任按满工作量计算）。

　　⑶教学工作质量（21分）

　　①高考、中考学科教师，教学质量考核计算20**年1月至20**年12月三年教学质量考核结果计分，同级同科同层次达平均分以上按学期计算得3.5分,低于平均分得3分。（20**年1月-20**年上半年的质量考核以每学期期末考试的平均分计算；20**年7-12月的质量考核以质量考评权重分计算）

　　②考查学科教师（音、体、美、计算机教师），由教学部门及竞聘领导小组进行评定，等级分二挡，一档20分，二档17分。不同档次比例为一档30℅，二档70℅　　③教辅后勤保卫工作人员（含专职干事）由教学、总务、保卫部门及竞聘领导小组进行评定，等级分二挡，一档19分，二档16分。不同档次比例为一档30℅，二档70℅　　④未上课的行政人员取竞聘同层次参评人员的平均分。

　　⑷执行常规（5分）（采用扣分制，扣完为止）

　　①工作常规考勤（含学校、年级*，升旗），迟到、早退一次扣0.2分，缺席1次扣0.5分。

　　②教学常规考核（含教研活动、集体备课、批改作业、听课等），迟到、早退一次扣0.2分，缺勤一次扣0.5分，少一节扣0.5分。

　　③辅导及监考不履行职责每次扣0.5分。

　　⑸师德师风（5分）

　　①服从工作安排，如不服从工作安排和管理，每次扣1.5分。

　　②遵守赣州市教育局七项严禁，每违反一项扣1.5分。

　　⑹校级荣誉（5分）（以下各项累计计分，总分不超过5分）

　　①近三年获校级先进每次计1分。(校级先进是指学校校委会、党总支名义评选的先进个人综合奖)；②近三年获校级优质课、说课、自制教具等业务类竞赛获奖，一等奖计0.6分／次，二、三等奖计0.4分／次；非业务类活动荣誉减半计分。③学校评定校内各种荣誉，校领导不列入评选对象，因此校领导得分取同层次参评人员该得分的平均分，若实际得分高于平均分则按实际得分。

　　2、任现职以来，获得的各项上级荣誉计15分。（15分封顶）

　　（1）荣誉计分原则：

　　①各级教育主管部门和县级及以上党委、政府表彰的教育教学类综合性荣誉按荣誉计分标准计分，非教育教学类荣誉减半计分。

　　②各种论文获奖证书和非教育主管部门颁发的各项荣誉证书不予计分；与学科专业无关的奖（如优秀监考员、优秀评卷员等）不予计分。

　　③乡镇党委、政府和学校表彰的荣誉计分由各单位在教育教学工作业绩总分内体现，但分值不能高于县级教育主管部门表彰的荣誉计分标准。

　　④同一年同一项工作获多层次奖，取最高层次计分，不累计加分。

　　⑤获奖加分以获奖证书原件为依据，以发证时间为准；课题研究以结题证书为依据，以落款时间为准。

　　⑥在总分相同者中，其在任现职期内获上级的各项荣誉业绩分数超出封顶分数多者优先聘任。

　　（2）荣誉计分标准：

　　①获上级党委、政府表彰的综合性荣誉，国家级10分、省级8分、赣州市级6分、市级4分。

　　②获教育主管部门表彰的综合性荣誉，国家级8分、省级6分、赣州市级4分、市级2分。

　　③学科带头人，国家级8分、省级6分、赣州市级4分、市级2分；骨干教师，国家级6分、省级4分、赣州市级3分、市级1分。其中通过“国培计划-江西省农村中小学骨干教师远程培训”获得《江西省农村义务教育省级骨干教师证书》的教师减半计分。

　　④教师本人参加教育行政主管部门组织的教育教学竞赛（如优质课、说课、自制教具等业务类竞赛）获奖，按国家级一等奖5分、二等奖4.5分、三等奖4分、优秀奖3分，省级一等奖4分、二等奖3.5分、三等奖3分、优秀奖2.5分，赣州市级一等奖3分、二等奖2.5分、三等奖2分、优秀奖1.5分，市级一等奖2分、二等奖1.5分、三等奖1分进行计分。非现场竞赛减半计分。

　　⑤教师指导学生竞赛基础分3分。教师如指导教师和学生参加教育主管部门组织的竞赛，每人次按国家级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分、优秀奖1分，省级一等奖2分、二等奖1.5分、三等奖1分、优秀奖0.5分，赣州市级一等奖1分、二等奖0.8分、三等奖0.7分、优秀奖0.5分，市级一等奖0.7分、二等奖0.4分、三等奖0.2分进行计分。非现场竞赛减半计分，本项总分控制在6分之内。

　　⑥承担了课题研究并结题的，主持者按国家级4分、省级3分、赣州市级2分，参与者（排名前三位）按国家级2分、省级1.5分、赣州市级1分进行计分。

　　五、有下列情况之一者，按以下办法处理

　　（一）警告处分的半年内不得参加聘任，行政记过处分的1年内不得参加聘任，行政记大过处分的18个月内不得参加聘任，降级、撤职处分的应低聘或解聘。

　　（二）违反教育系统“七项严禁”，未追究纪律责任但在全市通报批评的当年不得参加聘任，受到警告及以上处分的按本大条（一）处理。

　　（三）连续两年在学校考核中处于最末位的，当年不得参加聘任。

　　（四）所有材料依据必须实事求是，不得弄虚作假，如发现有弄虚作假行为，一律取消聘任资格。

　　（五）一年内连续旷工15天或累计旷工30天的，不得参加聘任。

　　（六）应参加而未参加教师业务考试、教师培训及考试、培训成绩不合格人员当年不得参加聘任。

　　六、聘任步骤：

　　（一）个人申报。教职工个人向学校写出聘任申请，写清个人基本情况、评审职称情况和按岗位等级聘任计分办法自评分情况，并向学校提供各种证书原件。

　　（二）学校评价。学校岗位等级聘任工作领导小组根据个人申请情况组织对教师的评价。

　　1、教师在学校的教育教学工作业绩的评价，由学校岗位等级聘任工作领导小组制订出计分办法，经教师会或教代会通过，报教育局审核后实施。借用人员教育教学工作业绩按原单位、新调入人员的教育教学工作业绩按现单位竞聘同一层级同一岗位人员的平均得分计分；产假人员产假期间（以教育局批准的时间为准）教育教学工作业绩按现单位竞聘同一层级同一岗位人员的平均得分计分。

　　2、按本实施方案中的聘任计分办法分别对高、中、初级职称教师和技术工、普通工进行评分。

　　3、对高、中、初级职称教师、技术工、普通工分别按总评分的高低依次排列，根据教育、人事部门共同核定的岗位等级职数确定教职工拟聘岗位等级，将各个等级需聘任人员的姓名、基本情况和考评的各项分值，向学校全体教师张榜公布，并公示7天。

　　（三）单位聘任

　　1、根据考评分和公示情况及是否存在不能聘任的情况，学校召开岗位等级聘任工作领导小组会议，按教育、人事部门共同核定的岗位等级聘任职数等额（也允许空岗）聘任各个等级人员。学校将 “事业单位岗位聘用人员备案表”一式三份a4纸打印送市教育局审批。

　　2、根据学校岗位等级聘任情况，市教育局召开金瑞市教育系统事业单位人员岗位等级聘任工作领导小组会议，讨论确定聘任不同岗位等级人员。

　　3、市教育局会同市人力资源和社会保障局每年核定一次教育系统事业单位人员岗位等级聘任职数，市教育局确定岗位等级聘任人员后，送市人力资源和社会保障局审批后由市教育局正式聘任。

　　七、本方案解释权归学校职称聘任工作领导小组。

　　金瑞二中