小学寄宿制学校建设经验材料

　　营莫小学寄宿制学校建设经验材料

　　--改制”速度快 质量效益大提高

　　营莫小学是老河口市仙人渡镇的一所普通村小，随着教育形势的发展变化，根据营莫小学所处的地理位置，经上级教育行政部门的反复考查，决定将营莫小学改为寄宿制学校。“改制”后不到两年的时间，营莫小学不仅达到了寄宿制学校的标准，而且使学生的综合素质和教育质量有了很大的提高，成为老河口市“改制”学校的一个典范。

　　一、决策已定，刻不容缓

　　营莫小学决定改为寄宿制后，上级领导把“改制”的具体工作重担交到了现任学校校长黄z的肩上，并要求在暑期内把一切工作基本到位，保证20**年秋季扩大招生，学生寄宿在校。黄z同志接受任务后，深感肩上的担子沉重，但他没说一个“不”字，没叫一个“苦”字，他决心按领导的要求完成任务。

　　学生多了，而且吃住在校，首先要解决的是学生的吃饭问题，睡觉问题和活动场所。要解决这些问题谈何容易。先要拆掉两栋二十多间的房屋，有7户住校家属需要搬迁安置，拆掉旧房后的瓦砾砖块需要运走；还有学生食堂需要扩大装修，餐具桌椅要添置，宿舍需改建，床位要订做，教室和办公室要调整。

　　总之一句话，学校的一切都要重新布局。面对这一切，黄z同志忙而不乱，没有人员找人员，没有材料跑材料，没有资金筹资金。一个暑期，他上下协调，马不停蹄。一个多月，他骑的那车辆摩托车就跑了二千多公里。开学前夕，学校筹建工作基本到位。各级领导来校检查验收，都露出了满意的微笑。外校的不少领导来该校参观，并要他介绍经验，他说：“我没有什么经验，心中就装着一句话，那就是‘抢时间争分夺秒，不怕苦任劳任怨’”。

　　二、再接再励，走向完善。

　　“虽说开学前的一切准备工作就绪，但离寄宿制学校的标准还相差很远，还有很多工作需要我们去做。”这是黄z校长在教职工会上经常说的一句话。开学后，为了让学生吃好，学校把以前荒芜的基地改造成菜地，种的蔬菜供给食堂，解决吃菜问题；学校又修建了猪舍进行养猪，用来改善师生生活；为了让学生睡眠好，学校专门安排了寝室保育员，和学生睡在一起，负责学生安全，晚上给学生盖被子，定时给学生晒被子。为了让学生玩好，学校在运动场上添置了各种活动器材，有篮球架、五部联合器、单双杠、乒乓球台等。为了给学生创造一个宽松愉快的学习环境，学校设立了标准化的电教室，内容丰富的图书阅览室，还有学生最感兴趣的“小喇叭”广播室。为了方便学生生活，学校还专门建了洗浴室，洗浴室里安装了保暖设备。总之一句话，就是为了让学生在校安心，让家长在家放心。

　　三、狠抓教育质量，促进全面发展

　　教育质量，不仅仅是教学质量，它即包括教学质量，也包括学生综合素质的提高，使学生的素质全面协调的发展。营莫小学改制后，一心一意抓质量，竭尽全力谋发展。不到两年时间，成绩显赫，硕果累累。

　　1、养成教育，形成良好习惯。

　　小学生的养成教育至关重要，学生良好习惯的养成，有利于个人一生的成长。学生离开家庭，吃住在校，一切良好习惯的养成，都需要教师的指点。如吃饭不丢不剩不倒饭菜，注意用餐卫生，不随手丢垃圾，不随地吐痰，和同学友好相处，不说脏话等等。这些看来都是一些微不足道的事情，但绝不能忽视。学校不仅制定各项制度对学生的不良习惯进行制约，而且对学生的生活场所指派教师监督。这样久而久之，学生的良好习惯渐渐养成了。说实话，几百个学生生活，做到食堂地面无饭粒，校园无纸屑杂物是一件了不起的事。

　　2、“五爱”常抓不懈，形成良好品质。

　　“五爱”是学生的最基本素质，学校通过各种形式和利用各种渠道对学生进行“五爱”教育。如每周一的升旗仪式，班队活动，游览，参观访问，墙报黑板报以及学校自身的发展变化等。切实让学生清楚地感受到祖国的伟大，人民发勤劳，劳动的光荣，是祖国人民的乳汁哺育了一代又一代人，让学生从心眼里去热爱祖国，热爱人民，热爱劳动，产生用我们自己的双手去创造美好生活，美好未来的愿望。

　　3、浓郁的文化氛围，多彩的文体活动。

　　学校教育不仅是靠老师的言传身教，还要靠美好的文化氛围对学生潜移默化，通过多彩的文体活动培养学生健康的身心。走进校园，你不会被围墙周围的字画所吸引。改建后的文化橱窗外观别致，窗内内容多彩，有学生习作、字画，有新闻摘录，还有剪集的各种图片。教室的前上方有醒目的横幅，两旁的条幅内容发人深省，后面的黑板报内容多变。还有那前面提到的“小喇叭”广播站更是让学生喜爱。学校创造的这些美好的，积极向上的文化氛围净化了学生心灵，陶冶了学生情操。

　　学校为扎实有效地开展各项文体活动，专门安排了两种专职教师，成立了各种文体兴趣小组，在教师的指导下每周开展一次活动，每学期学校举行一次文娱会演和体育运动会。通过活动，极大地激发了学生兴趣，参加兴趣小组的人由少数到多数，形式由单一到多样化。在镇小学生体育运动会上，营莫小学团体总分占第三名，在镇庆“六一”文艺会演中，有三个节目在参赛中获一等奖，有两个节目获二等奖，名列前茅。

　　4、教学质量大提高，学校美名扬。

　　学校校长黄z常对教职员工们说：“后勤围着前勤转，前勤来把质量关；说一千，道一万，提高质量是关键。”学校为全面提高教学质量，研究制定了一系列措施。一是提高老师的业务能力。一方面指派教师积极参加上级教育行政部门组织的各种类型的培训和教学的竞赛活动，开阔教师的视野，展示教师的才华。一年多来，大部分教师都有机会参加培训，在教学的竞赛活动中，也有不少教师获奖，有一名教师还获得了省级奖。另一方面在本校开展扎实有效的教研活动，教师们相互听课、评课，学习和借鉴他人的教学经验，促进教师业务能力的提高。二是建立严格的教学奖惩机制，把教学质量纳入教师聘任，能者上，劣者下。三是为教师吃住在校创造良好的条件。为教师家属提供工作。学校在教学上制定的这些措施，即有激励又有约束，教师们不得不一心一意扑在教学上，争当先进，唯恐落后，先进的即有奖励又有名誉，落后就要转岗或下岗。至此以后，学校的教学质量大幅度提高，20**-20**的每个学期，学校的教学质量评估都名列前茅，特别是今年秋季，全市实行统一考试，各项指标都列入了先进的行列，有百分之九十以上的教师获奖，开创了营莫小学教学质量的先河。

　　仅仅一年多的时间，营莫小学竟发生了如此巨大的变化，即得到了上级领导的赞扬，又受到了当地人民群众的拥护，学校美名扬。在新的一年里，学校领导班子头脑清醒，他们既看到了取得的成绩，又不断地总结经验，查找问题。现在，他们正以新的姿态，去迎接新的挑战。

篇2：小学花园式学校自查材料

　　湾红小学“花园式学校”自查材料

　　湾红小学创建于1939年，占地15926.6平方米，建筑面积5496.65平方米。全校现有教学班22个，其中设学前班1个。教职员工共63人，现有学生848人。几年来，在上级领导的关心和帮助下，学校秉承“以德治校，以法理校，文化立校，环境建校”的理念，坚持“教书育人，管理育人，服务育人，环境冶人”的思路，对照“三园式”（花园、学园、乐园）学校的目标，高起点、高标准，打造“人文化校园”。经过几年不懈的努力，紧凑而雅致的校舍错落于绿树红花之中，环境教育与整体育人融为一体，德育与环保教育盯得益彰，芳草如茵，绿树掩映，环境清幽，景色宜人，是莘莘学子求学的乐园。多年来学校获得全省“教育系统先进集体”、全省“交通安全文明示范学校”、全省“家长示范学校”，全市“德育工作先进集体”、全市“标准化管理学校”、全市“中小学办学水平示范学校”、全市“安全文明示范小区”、全市“信息化花园式学校”、全市“精神文明先进单位”、全市“教育科研先进学校”、全市“诚信学校”、全市“绿色学校”，“全县教育系统先进集体”，“全县精神文明先进学校”、“全县民族团结先进集体”、“全县依法治理先进单位”。现将“花园式学校”创建工作自查如下：

　　一、思想重视，组织健全，全员打造“花园式学校”

　　绿色象征生命，环境保护是基本国策。教育学生从小树立环保意识，自觉爱护生态环境，意义非常重大，校领导始终把环保绿化教育当作一件大事来抓，真正把它抓实、抓细，抓出成效，抓出特色。学校成立以校长为组长，工会、少先队、教导处、总务处负责人为成员的学校环境教育领导小组，形成了多角度、多侧面的环保绿化教育管理体系。环境绿化教育领导小组多次召开专门会议研究环境绿化教育和“花园式学校”创建工作，制定学校环保绿化教育计划和活动主题，组织指导师生开展环境绿化教育活动。近年来，学校根据国家有关环保法律法规，结合学校教育教学实际，先后制定了一些有关校园环境绿化的规章制度，并加大了监督考核力度，使环境绿化教育各项措施得到有效落实。学校环境绿化教育领导小组要求各部门落实责任，在工作中做到了“六个到位”，即计划要求到位，场地到位、受教育学生到位、辅导教师到位、检查评比到位、总结奖励到位。为了巩固绿化成果，在师生群体中树立起“人人爱绿、人人护绿”意识，做到“象爱护自己的眼睛一样爱护自己的环境。”全校上下人人有绿化场地，班班有责任区域。责任到班、责任到人的管理措施，使全体师生形成了责任重于泰山的群体意识。全校建立环境监督岗，由环境绿化教育领导小组成员轮流带队，定期或不定期对全校环境进行检查监督，对问题及时记录并反映，采取改善措施。环境教育还渗透进教育教学常规检查评比，纳入了班主任计划，如不准损坏一草一木，不准随地吐痰，墙脚不准有球印、脚印等。学校对环境教育、校园环境建设、校园绿化等投入大量资金，以保证环境教育和创建“花园式学校”工作的顺利进行。

　　二、加强规划，重金投入，全力建设“花园式学校”

　　近几年来，学校十分重视建设，按照“总体规划，逐步投入，逐步建设”的思路，学校在总体规划与绿化规划方面，预先规划，对学校各块绿地的布局、造型、设施、种树、种草等都一一作了详细的规划。从整个校园的布局独特、和谐、美观、大方大胆设想、构思，大造出了红小特有的韵味。为了真正让环境能够说话，学校先后投入100多万元，对学校的每一寸土地，每一块墙壁，每一棵花草，每一处空间都做了精心的“雕琢”。现在，校园绿化面积已达3312.7平方米，绿地率达到20.8%，绿化覆盖面积达3246.5平方米，绿化覆盖率达到98%，洋溢着一片喜悦。学校设有实验室、图书馆、音乐室、文化橱窗、板报、五项评比栏，建有闭路电视系统、校园网等现代化的教学设备，一应俱全，学校焕发着现代时尚气息。

　　三、加强管理，制度保航，全心养护“花园式学校”

　　学校成立环保协会，班级成立环保小组，学生成立绿色卫士队伍，有计划开展活动。组织师生积极参加环境教育论文撰写和各项竞赛活动，成绩喜人。在参加有关部门举办的知识竞赛、环境教育、环保征文评比活动中，我校获奖的作品共有36篇。同时，加强对绿色环境的改造。在近三年，学校绿化按照规划初具规模，绿化环境的主体性、艺术性及美的感觉慢慢开始体现，得到了师生和社会各界的一致好评。在班级，我们开展“美我绿化区、护我绿化区”活动，绿化区划段分班保护，落实责任；开展“爱护厕所、文明用厕”活动；教育学生停止使用或少用不可再生的学习和生活用品，教育、动员教职工不抽烟或少抽烟，减少白色污染。开展科研活动。以创建花园式学校为始点，通过科研实践，层次深入地围绕我校绿化环境、校园文化环境、教学环境、人际环境、管理环境等方面，鼓励教师及积极思考、积极实践、积极探索、积极总结，真正树立起敬业乐业、爱校如家的良好的思想品格和和谐、健康的凝聚感情，有效地推动我校的创新素质教育，实现真正意义的花园式学校。同时，学校建立了环保教学激励机制。做到经费保障，奖励及时，列入教师教学成果奖奖励项目。并且把教师积极参与环境教育活动，取得较好成绩的，作为晋升职称，年度评优的条件之一，其余条件同等的情况下，环保教学好的，优先考虑。因此，全校教师环保意识不断增强，实践劲头足，研究能力也提高较快。

　　四、加强教育，开展活动，全速推进“花园式学校”

　　近年来，我校坚持开展多种形式的系列花园环保教育活动，营造了浓厚的环保气氛，增强了学生的环保绿化意识，为创建花园式学校打下了坚实的基础。

　　1、突出视听功能，加强宣传，营造氛围

　　学校把环境宣传作为环境教育的切入点，如在校园内设立环保教育宣传栏1个、环保宣传标语（牌）2块，班级进行环保板报竞赛，不断为环境教育营造浓郁的氛围。学校经常性利用多媒体教室、电脑室、组织学生观看远教环境绿化教育录像片、光盘资料，并将学校组织的各种环保活动及时录像，及时播放。学校广播站开办了《绿化之声》固定栏目，定期向全体师生直播，使之成为学校环境绿化宣传教育的一道亮丽的风景。

　　2、利用升旗仪式、主题班会，开展环保知识教育

　　学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的有限资源”、“爱我星期天、爱我隆畅河”，“以实际行动清除地球上的污染”等内容，使环境绿化教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境绿化意识。每学期少先队、教导处开展诸如“爱鸟日”、“世界环境日”、“地球日”“绿色的歌”等主题班会，对学生进行环保绿化知识教育，增强学生环境绿化意识。班会课形式新颖，有故事、诗歌、小品、歌曲、知识竞答等活跃了课堂气氛，增强了趣味性，寓教于乐，使学生在愉快的气氛中掌握环保绿化知识。

　　3、结合重大纪念日，积极组织开展专题活动

　　结合“六、五”世界环境日、“四、二二”地球日等纪念日，开展丰富多彩的宣传教育活动，如地球日我们开展“环保知识的手抄报竞赛”、“我爱我家征文比赛”等。植树节发动学生为班级献花，教室里、教师办公室都摆上了几盆绿色盆景，令人神清气爽，学校组织师生到党校后山坡、滨河路和县城山门植树，进行环保实践活动。教育过程中，注重把环境绿化教育与艺术教育相结合，学生们不仅应用了所学知识，而且学会了关注自然，树立了科学思想、提高了素质，丰富了课余文化生活，陶冶了情操。

　　4、积极参加社会实践活动，扩大环境绿化教育的成果

　　学校坚持每学期组织同学们净化、绿化校园，利用节假日组织同学走上街头进行卫生清扫和环保宣传活动。学校把环保活动从校内延伸到校外，走进自然、深入社会，定期开展实地考察、社会调查活动。如组织学生对学校周围的锅炉造成的大气污染、水污染进行调查、滥测与化验等活动，通过监测与分析，就学校周边环境污染整治，并向县政府及有关部门提出综合整治建议，最终拆除了校园内的锅炉。

　　近几年来，学校坚持每学期组织这类活动，大大增强了学生对当地环境污染的情况了解，更使学生对目前环境污染的现状有了深刻的认识。学校还要求每个学生广泛开展“家庭互助”活动，即不但自己要做环保标兵，而且要带动家庭开展环保活动。此外，学校少先队部号召广大少先队员学生在每年的植树节种植“成长林”，增加绿化面积，改善生活环境，提高生活品味。学校多年来通过创建“花园学校”活动，使全校师生环保绿化素质得到大大提高，环境保护教育宣传蔚然成风，环保宣传、环保实践、环保监督已成为一种自觉行动。

　　全校师生无论课内，还是课外，无论在校内，还是校外，形成一种无处不在，无时不有的生动的环保教育局面。学校在环境保护教育实践所取得的成绩的基础上，认真总结经验，一如既往地以满腔热忱深入开展学校环境绿化保护等教育活动，努力开辟适合我校环境保护教育的有效途径，开创素质教育的新局面。进一步争取环保教育更高层次、更丰富的内涵、更好的品味，真正地为我们共有的花园--地球--充满绿色而努力。

篇3：实小省少先队工作示范学校申报材料

　　阳枣一实小省少先队工作示范学校申报材料

　　阳枣市第一实验小学雏鹰大队是一支朝气蓬勃、富有生机活力的少先队基层组织，现有中队33个，少先队队员3368名，少先队大队部以少先队特有的组织形式和组织力量，对少先队员实施教育和影响，全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。整个学校以大队活动带动促进中小队活动，育人氛围浓烈，队员素质全面提高。通过丰富多彩的教育活动，培养学生“学会生活，学会合作，学会做人”的能力，使之成为“自我管理、努力学习、创新活动和独立生活”的小主人。

　　一、少先队组织健全

　　学校少先队严格按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。大队部下设低、中、高三个年级部，选聘出德才兼备的教师为各部辅导员，便与管理，使活动更具针对性。少先大队部各委员先由各部辅导员推选或队员自荐，经演讲、面试，确定候选人名单。每个学期开学的第一周都召开一次队干扩大会议，经代表民主选举，最终产生大队委员，各中队队干部同样实行民主选举，每学期一次。小队干部实行“轮流任干，学习当家”的制度，使每个队员都有机会学习锻炼。有了健全的组织机构，保证了少先队工作的顺利开展。

　　二、辅导员队伍精干

　　辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。学校少先队大队现有专职大队辅导员1人，中队辅导员33人，还外聘社会各界知名人士担任“校外辅导员”，优化了辅导员队伍的知识结构。特别是聘请了交警支队队长担任学校的交通安全辅导员，聘请了法制副校长担任学校的法制教育辅导员。中队辅导员是学校教育教学的生力军，更是学校科研队伍的生力军。

　　三、阵地建设富有特色

　　我校有专门的队室，设立了长期完备的校鼓号队，还设有红领巾广播站，播放学生的来稿。队室布置规范，挂有《队章》《队员守则》等，鼓、号、镲摆放有序，洁净明亮。鼓号队每年吸收新队员，队员们个个勤学苦练，功底扎实，表演出色。红领巾广播站，鼓励队员自主办节目，所播内容贴近队员生活，学习实际，深受队员欢迎。大队部重视各中队少先队阵地建设，各中队文化建设氛围浓，开办了学习栏、图书角等专栏。宣传窗是我们学校少先队阵地的一大特色，每一期宣传窗我们都认真构思，精心设计，每一期宣传窗的内容都凝结着大队部、中队辅导员和队员们的智慧和心血，每次都赢得队员和家长的一致好评。同时，我们也重视信息化的建设，努力发挥队报队刊在少先队文化建设中的重要作用，积极征订各种队报、队刊。学校长期订阅有《中国少年报》《辅导员》《少先队研究》杂志等。学校的鼓乐队也是校园的一道靓丽风景线，我校有一支中型编制的鼓号队，每逢重大的节日，队员们就穿起礼服，英姿飒爽地站在操场上春天起雄壮的乐曲。平时，鼓乐队员都能刻苦训练，以备“养兵千日，用兵一时”。另外，学校也非常重视鼓号队地建设，舍得投入，及时地给鼓号队输入新的血液。各种阵地使用率高，成为队员们自我教育、实践锻炼的重要课堂。

　　四、实践活动丰富多彩

　　1、学校少先队大队部组织开展了“学雷锋、树新风”文明活动。其中有：为灾区人民捐款。各班组织学习互动小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，各班围绕雷锋精神，联系本班实际，开展学雷锋主题活动，将雷锋精神融合到学生学习、生活、守纪、文明等各个方面，立足校园、走向社会。在活动期间，“学雷锋”红领巾小分队在老师的带领下前往社区、学校周边清理卫生死角，为城乡清洁工程做贡献。在学雷锋活动中，同学们都积极为集体、为他人做好事，为灾区人民捐款，因而涌现出一批“小雷锋”，他们是：黄堃、李泽昌、陈芝颖、冼秋玲、李海燕等84名同学。

　　2、少先队大队部组织学生进行“祖国发展我成长”，让学生既通过参与排练各种节目表现对祖国的爱，又培养了组织能力，在活动中成长、提高。

　　3、民族精神是中华民族的灵魂。我们通过组织队员观看爱国主义演片、参观爱国主义教育基地、演讲比赛、队会等形式，开展了以“中国了不起、中国人了不起、做个了不起的中国人”为内容的“三个了不起”的系列活动，孩子们在活动中了解了民族精神。

　　4、大队部积极组织学生参加“祖国发展我成长”讲故事比赛和征文比赛，以及诵读诗文朗诵比赛，在讲故事比赛中，岑容京同学获城区一等奖并代表城区参加阳枣市的比赛。

　　5、在“清明节”和“建队日”，少先大队部举行了入队仪式，新加入队组织的少先队员心里无比高兴。通过此项活动，让新队员了解了红领巾的来历，知道敬队礼的含义，使他们受到了一次生动的队知识教育。

　　五、成绩优秀显著

　　在全体中队辅导员和队员的共同努力下，我校少先队工作取得了好的成绩，曾先后获得“全国红旗大队”、 “湖北省雏鹰大队”、“ 襄樊市学雷锋先进集体”、“ 湖北省示范学校” “市德育工作先进单位”、等荣誉称号。

　　总之，我校少先队以成才为目的，以素质为根本，以活动为载体，以社会为舞台，在新世纪和新时代到来之际全面推行素质教育，培养和造就了一批跨世纪的合作的建设者和接班人。但是，也存在许多不足之处：基础设施不健全，班队活动不丰富，学生参与面不广。我们将在以后工作中，发展优势，克服困难，把我校的少先队工作做的更好。

　　阳枣市第一实验小学

篇4：长郡中学寄宿制度

　　（1）入宿及退宿

　　1、学生入宿必须填写入宿申请登记表经班主任或学校签字同意，由学生公寓审批后到公寓财务部门缴纳规定的住宿费，学生公寓查验缴费收据后安排床位，学生方可入住。

　　2、学生住宿的房间、床位、床上用品由学生公寓部统一安排，学生不能自行变动。

　　3、学生公寓不办理中途退宿、退费。学生毕业或休、退学时，经公寓工作人员验收房间配套设施并签字盖章后，持手续单到指定地点办理退宿手续。因违反学生公寓管理规定中途被取消入宿资格者一律不退费。办好手续后应立即搬离寝室。

　　4、凡有严重违反校规校纪行为和不良习惯，不能自觉接受教育管理者严禁入宿。

　　5、寒、暑假期间不准留校住宿，学校统一安排的补课除外。

　　（2）日常管理

　　1、任何寄宿生不得私自带家长、朋友等非寄宿生进入公寓。

　　2、不得擅自占用他人物品，严禁将他人私有财产、物品窃为己有。

　　3、宿舍内不得存放现金，少量现金随身携带，多余现金存放银行，随用随取，贵重物品不得带至宿舍和教室，必须妥善保管好自己的其他物品。

　　4、严禁组织和煽动闹事、扰乱学校和社会秩序。严禁偷窃、抢夺、诈骗行为。严禁策划、组织和指挥群殴，肇事或参与打架的行为。严禁流氓、道德败坏及其它举止不文明行为。严禁赌博。严禁观看、传播非法书刊、影碟片。严禁搞迷信活动或影响他人休息的各项活动。

　　5、严禁私自转让、转卖床位。严禁留宿非本寝室成员。

　　6、严禁破坏公共财务。严禁学生经商。严禁乱贴标语、广告及乱写乱画。严禁在走廊溜冰、玩球、泼脏水。严禁饲养猫、狗、鸡、兔、鸭等动物（小盆花、小金鱼除外）。熄灯后不准玩牌、大声喧哗、怪叫、高声播放音响。公寓区严禁燃放鞭炮、摔瓶子。严禁向寝室外乱扔烟蒂、纸屑、瓜皮、果壳和倒脏水。

　　7、要服从公寓工作人员管理，严禁侮辱、威胁、殴打工作人员。

　　（3）寄宿生请假与接待

　　1、双休日、节假日寄宿生离校，应履行请假手续。请假程序为：寄宿生填正规请假单注明原因，经班主任签字同意后每周四晚7点前（节假日在请假回去的前一天交请假条。如：10月1日放假，30日晚上要离校，请在29日晚7点前交请假条）交所在楼层的生活老师登记存档，过期交假条无效，视同没有履行请假手续。

　　2、寄宿生不得随意离校。确有需要离校处理个人事宜必须经班主任签字同意并填写请假单交生活老师方可离校。双休日、节假日留校寄宿生按正常作息时间安排学习、休息和活动，不得私自外出。请假回家的同学必须按要求回家，不得在外上网等。节假日、双休日经批准回家的同学必须于上课前一天下午6:00前返校。

　　3、因病不能上课要卧床休息的寄宿生，必须事先出具医生病情证明或有老师签字，方可进入寝室，否则不予批准。

　　4、寄宿生白天上课时间、晚自习其间没有特殊事由不得回寝室，特殊情况须经班主任同意并履行登记手续。

　　5、家长与学生见面一般在公寓一楼接待处，家长确需要进入寝室必须经公寓值班人员登记同意后方可入内。

　　6、为保证学生安全中午静校及晚间就寝后概不会客。

　　（4）寄宿生内务卫生要求

　　1、每个寝室要有值日制度，由寝室长负责本宿舍的内务管理，由当天值日生具体负责室内卫生工作。

　　2、床上用品保持干净，叠放整齐。衣物折叠好放在衣柜里，不能堆放在桌椅及床上。

　　3、擦拭窗台、口杯架、洗漱台、镜面等各处灰尘，保持台面物品摆放统一。

　　4、房间、洗漱间、厕所地面每天擦拭，保持地面光亮；便池冲洗干净，垃圾及时清理。

　　5、门窗常开，保持空气流通清新，最后离宿的同学关灯关门，水电要做到人走即关，杜绝浪费。

　　6、所有寝室成员必须参加每周五12：30寝室大扫除。

　　（5）寄宿生纪律要求

　　1、按时作息，规定的时间内进出寝室、起床、关灯、安静就寝。（早7：30前离开公寓楼去上课；中午12：30-1：40在寝室午休；晚7：00前离开公寓楼去晚自习，高三和体育生8：00离开公寓楼去晚自习；晚10：40前回寝室；高一、高二晚11点熄灯就寝、高三晚12点熄灯就寝）

　　2、爱护公共设施，如有损坏，照价赔偿。

　　3、不准带违禁品（危险器具、管制刀具、贵重物品、球类、电热毯、热得快、烧水壶等）进入寝室，不得在寝室内抽烟、打牌、喝酒等。

　　4、讲文明，不讲粗痞话、衣冠不整不得在走道上穿行，进出宿舍配带好校牌，穿好校服。

　　5、不准串寝，不准在寝室内高声大叫、追跑打斗。

　　6、不得在寝室内乱贴乱画，不得随意更换寝室及床位。

　　7、严格遵照学校制度，按时熄灯，按时就寝，就寝后不得到处走动、讲话、吵闹、打电话、玩电游或玩手机（高一、高二晚11点熄灯就寝，高三晚12点熄灯就寝），查寝前不准自行锁门，查寝后生活老师统一锁门。

　　8、尊重老师，不提无理要求，不耍脾气，时刻谨记“朴实沉毅”的校训。

　　（6）寄宿生晚自习要求

　　1、全体寄宿生按学校规定的作息时间，在指定教室指定位置参加晚自习，不准迟到及早退。

　　2、严格请假制度，学生因病（或因特殊事件）不能到教室上晚自习的，应提前办理好请假手续。

　　3、遵照晚自习纪律，不得在教室随意走动，不离开教室，不准看与学习无关的书籍，课间不准走出校门或在校门附近叫买等。

　　4、要保持教室内的安静，不准讲小话，不准讨论问题，不准玩手机。

　　5、要保持教室内的整洁，不乱扔乱丢。

　　6、晚自习时间段不得在任何地方玩球，晚自习后要马上进入寝室。

　　7、不准损害学校财物，未征得他人同意不准动用他人物品，晚自习结束后要及时关好门、窗、电器等然后落锁。

　　（7）寄宿生违纪处理

　　1、违反以上任一条例将通报到班级并视情况扣除班级常规分。

　　2、违反以上条例三次以上通报到班级，视情况扣除班级常规分并给予停宿一周到两个月的处罚，情节严重者同时给予相应处分并记入学生档案。

　　3、违反以上条例五次以上通报到班级，视情况扣除班级常规分并取消寄宿资格（不予退费）情节严重者同时给予相应处分并记入学生档案。

　　郡长中学教育处

　　宿管部

篇5：桂林中学文明学校建设管理办法

　　第一条 为了促进学校精神文明创建活动，使文明学校建设制度化、规范化，把学校建设成为社会主义精神文明的重要阵地，根据《林桂市文明单位建设管理办法》，结合学校实际情况，特制定本办法。

　　第二条 创建文明学校是在林桂市、秀锋区政府统一领导下，以提高教育质量、加强内部管理、开展思想教育、活跃校园文化、维护治安秩序、改善设施条件、美化校园环境等为重点，动员和组织广大师生共建学校精神文明的活动。

　　第三条 创建文明学校活动以***“****”重要思想为指导，对于全面贯彻党的教育方针，落实《中华人民共和国教育法》、《*中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向二十一世纪教育振兴行动计划》的各项任务，提高师生的思想道德素质和科学文化素质，推进学校改革和发展，维护学校稳定都具有十分重要的意义。

　　第四条 文明学校标准：

　　(一) 领导班子坚强。坚持社会主义办学方向，全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。重视领导班子组织、思想和作风建设，坚持民主集中制，领导干部有驾驭全局的能力，在师生中有较高威信。

　　(二) 内部管理规范。学校改革和发展中重大问题的决策科学化和民主化，充分发挥校务委员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。学校思想教育、教学科研、总务后勤等各项规章制度健全，运行机制正常，常规管理逐步制度化、规范化。无乱收费现象。

　　(三) 教育质量良好。教育思想端正，深化教育改革，全面推进素质教育，努力培养学生的创新精神和实践能力，造就德智体美等全面发展的“四有”新人。教育教学质量处于同类学校的前列，社会对学校办学水平表示满意。

　　(四) 思想教育扎实。学校思想教育工作能够结合师生的思想实际进行，特别是发挥了对青少年学生健康成长的导向、动力、保证作用。建立健全校长及行政系统为主实施的德育管理体制，努力建构学校、家庭、社会横向联系的工作格局。切实加强教职工的思德教育，做到爱岗敬业、教书育人、为人师表，无违反计划生育政策。

　　(五) 文化氛围浓厚。坚持以育人为宗旨，以校风教风学风建设为核心，进行有特色的校园文化建设，逐步形成廉洁高效的行政风气、科学严谨的学术风气、健康向上的生活风气。文化宣传阵地健全，舆论导向正确。社团组织管理和指导到位，积极开展丰富多采、内容健康的文化体育活动。重视加强人文社会科学教育，提高师生文化素质。

　　(六) 治安秩序稳定。重视学校稳定工作，落实校内治安责任制，工作网络健全，安全保卫措施落实，人员到位。配合有关部门搞好校园围边治安综合治理，防止不良事端发生，消除不安定隐患。

　　(七) 设施条件达标。校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅生均面积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。宣传思想文化设施建设配套。

　　(八) 环境整洁优美。校园整洁有序，人文景观布局合理，环境保护好。重视绿化、美化、净化，绿化覆盖率达30%以上，道路平整，排水通畅，卫生防疫达到省定标准。校园整体形象好，无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象。

　　第五条 学校的党政领导要对创建文明学校负总责。要把创建文明学校工作列入重要议事日程，认真研究，搞好规划，加强领导。要建立健全专门的组织领导机构，负责文明学校创建活动的领导、策划和实施，做到有规划部署、有经费投入，持之以恒地开展创建活动。

　　第六条 争取辖区有关职能部门支持、协助学校开展创建文明学校活动。主动与公安、司法、工商、文化、财政等职能部门和工、青、妇等群众团体密切配合，共同解决学校创建活动中的问题。

　　第七条文明学校建设领导小组及其办公室负责文明学校的日常管理。要做好创建文明学校活动的组织、协调、监督、指导、检查等工作。

　　第八条 学校文明建设主管部门要积极组织开展创建文明学校活动，深入调研，加强指导，及时研究解决创建活动中出现的新情况、新问题，促进各项工作的落实。

　　第九条采取措施，加强管理，重点要防范因教育质量不高，受到教育主管部门批评；社会治安综合治理工作不达标；违反计划生育政策；主要领导严重违法乱纪；发生重大责任事故等事情的发生。

　　第十条学校文明建设领导小组根据学校文明建设概况、制订每学年的创建计划，每年对学校创文明进行一次自查考核评估，总结推广，并将考核评估情况报告上级主管部门。