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市技工学校机电类专业实训基地项目可行性报告

编辑:管理文库2023-11-03

  随着社会一步步向前发展,人们运用到可行性报告的场合不断增多,我们该怎么写作与些相关的内容呢?以下是www.glwk8.com小编帮大家整理的市技工学校机电类专业实训基地项目可行性报告,欢迎阅读与收藏。

  市技工学校机电类专业实训基地项目可行性报告

  为进一步改善我校的实验实习条件,根据《市教育局、经贸委、财政局转发<省教育厅、经贸委、财政厅关于省“十一五”期间职业教育实训基地建设规划>的通知》的要求,结合学校实际,我校决定在“十一五”期间建成一处高水平的机电类专业实训基地,现就该项目建设的可行性分析如下。

  一、基本情况

  1、学校基本情况高职始建于1981年,是一所集电视大学、职业中专、职工中专和技工学校于一体的综合性职教中心,学校占地面积200亩,建筑面积4万平方米,固定资产2550万元;学校现有教职工192人,其中专职教师151人,兼职教师12人,“双师型”教师占60%以上;在校生3000余人,年培训1000人次以上。

  目前共开设了数控技术、机电技术应用、计算机、汽车驾驶与维修、服装制作等13个专业。学校以“立足当地经济,迎合市场需求”为办学导向,以“创一流业绩,建名牌学校,育建设英才”为办学目标,以“让学生成才,让家长放心,让社会满意”为办学宗旨,积极拓宽办学渠道,加强校校联合、校企联合,把技能培养作为教学重点。由于办学成绩突出,学校先后被授予“省教学管理规范化学校”、“市明星学校”、“市职业教育先进单位”、“市职业教育规范化学校”等荣誉称号,1996年3月被国家教育部认定为首批“国家级重点职业学校”。

  2、现有机电类专业实训基地基本情况机电类专业涵盖机电技术应用、数控技术、汽车驾驶与维修等专业。机电类专业一直是我校的骨干专业,多年来为社会和高校输送了大量合格毕业生,积累了丰富的办学经验。目前有机电类专业的学生近900人,专业教师25名,其中具有高级职称5人,中级职称15人;实习指导教师6人。实习设施方面,机电类专业是我校建设最好的专业。目前我们拥有车工、焊工、水暖管件安装练功室各一个,电工、钳工、汽修练功室各两个,数控技术模拟室一个,设备总价值达350多万元,实训场地近2000平方米;拥有校外实习基地6个,可较好的满足学生实习的需要。

  3、相关专业举办时间我校机电技术应用专业举办于1995年;数控技术专业举办于20**年;汽车驾驶与维修专业举办于1999年。

  4、与专业相关技能鉴定站的建设情况20**年我校被确定为市汽车维修技术技能鉴定站;20**年10月,经省职业技能鉴定中心批准,我校被确定为数控加工仿真技能鉴定站。

  5、相关专业学生取得职业资格证书及就业情况目前,我校机电类专业与海尔集团、海信集团、富士康集团、威海新城电子有限公司、市万达汽车运输公司、市银云活塞液压件有限公司等企业联合办学,实现了“订单式”教育,直接为企业培养所需技术人才,学生就业安置有充分的保障。近两年机电类专业学生取得职业资格证书率和就业率均达98%以上。

  二、项目实施的必要性和可行性

  1、项目建设的目标计划经过五年的建设,使机电类专业达到每年招生600人,年培训2000人次,设备总价值1040万元,实训场地5000平方米的规模。实训基地建成后,使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务于一体的多功能教育培训中心。

  2、至20**年本地人才需求情况我校机电类专业实训基地的建设坚持“以服务为宗旨,以就业为导向”的原则,全面落实****,致力于服务社会经济的发展需求。按照省政府《关于加快胶东半岛制造业基地建设的意见》的发展规划,20**年胶东半岛制造业基地将建设成为世界级制造业中心。市地处胶东半岛,与韩国、日本隔海相望,近几年制造业得到了突飞猛进的发展,尤其是机械、汽车、电子等制造业的发展,每年约需要5000名有文化、懂技术的机电类专业人才。

  3、实施项目的人员条件、资金条件和基础条件

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  (1)人员条件我校机电类专业具有丰富的办学经验和管理经验,办学人员充足。机电类专业教师25名,同时可积极聘请校外专家和技术人员作为兼职教师,可为项目的实施提供足够的师资和管理人员。

  (2)资金条件我校机电类实训基地的建设,将充分调动社会各方面力量共同参与,在建设资金的筹措上采取多种形式。在现有规模上,还需投入资金975万元。其中当地政府可投入550万元,学校可自筹100万元,企业可投入100万元,争取上级政府支持225万元,实训基地建设的资金有可靠保障。

  (3)基础条件我校位于同三高速公路西侧,交通条件便利;占地200亩,为实训基地建设提供了充足的场地;实训基地已具备一定规模,但内部设施需进一步充实和完善;师资力量有可靠的保障;当地政府非常重视实训基地的建设,从各方面给予大力支持;周边具有多家机电类工厂、企业,为学生就业提供了可靠保障。因此实训基地的建设具备优良的基础条件。

  4、机电类专业教学改革的具体措施和成效我校机电类专业的教学,围绕市场需求,对培养模式、教学内容、课程体系、教学体系、教材和教学方式等方面进行了改革,采用了模块式教学和分层次教学,实行了学分制,全面提高学生的动手能力和操作技能,企业需要什么样的人才就培养什么样的人才,学生到企业后可直接上岗,成为技术骨干。我校机电类专业的毕业生动手能力强,在社会上供不应求,创造了良好的办学效益。

  5、可共享基地院校的布局描述实训基地建成后,可实现资源共享:一是作为市其它三所职业学校相关专业的实训基地;二是作为相关企业、行业的人才培养基地;三是作为周边县市职业学校相关专业的实训基地;四是进行职业技能鉴定。之所以能够实现资源共享,是因为共享基地的院校分别座落在基地的周围,且有文三线、同三高速公路等与基地相通,交通便利。

  6、项目建设的主要内容及效果分析实训基地的建设,计划总投资975万元,用于建设基础设施、购买设备和培训教师。具体投资情况见表1。

  表1:机电类实训基地建设总投资一览表项目投资额(万元)(万元)基础设施260实验实习设备690教师培训25总计975

  实训基地建成后,可为学生提供充足的实习场所和设备,可全面提高学生的动手能力,培养出符合国家标准要求的中、高级技术人才,可满足当地企业对机电类技术人才的需求,带动本地区制造业的发展,可收到显著的办学效益和社会效益。

  7、向社会提供服务的功能描述及项目实施的风险预测分析基地建成后,可为社会提供多种服务。每年可为社会、企业提供2000人次的培训;可进行机电类专业的职业技能鉴定;可为其他共享院校提供各种服务;可为合作企业提供人才和技术服务等。机电类实训基地的建设,经过了充分的考察和论证。我校是国家级重点职业学校,也是政府重点扶持的职教中心,政府在资金投入上给予倾斜,可确保资金到位;学校拥有良好的办学条件和雄厚的师资力量;市今后每年约有7500名初中毕业生,有充足的生源;当地现有制造业企业需要大量机电类专业人才,年需求量在5000人以上。因此,实训基地的建设前景广阔,社会效益和经济效益显著,可行性很强。

  三、项目实施方案的保障机制

  1、人才培养发展规划根据各级人民政府关于职业教育的发展规划和市场经济发展的需要,我校树立“以人为本”的办学思想,坚持为当地经济建设服务的办学宗旨,加强技能培训,注重学生动手操作能力培养,全面提高教学质量,培养高素质的机电类专业技术人才;同时要充分利用实训基地进行社会培训。计划每年为社会和高等院校输送600多名合格的毕业生;每年为社会、企业提供2000人次的专业培训。

  2、项目资金的具体用途本项目资金到位后,主要用于基础设施建设和购置相关设备。具体的投资情况见表2、3、4、5。

  表2:基础设施投资一览表项目面积(平方米)(平方米)投资额(万元)(万元)实训楼2000160实训车间1000100总计3000260

  表3:电工电子设备投资一览表设备名称数量总价格(万元)电工、模拟、数字电路三合一综合实验室成套装置1个10PLC可编程、单片机开发,EPROM编程综合实验装置12台28电力拖动实验室成套设备50座15液压传动演示实验室装置1套15总计68

  表4:汽修设备投资一览表设备名称数量总价格(万元)发动机实物总成10台4汽车模型及汽车电路实验台6个16电喷系列教学实验台4个20检测仪器4台25电子燃油喷射式新型轿车2台30汽车驾驶模拟室1个29总计124

  表5:机械设备投资一览表设备名称数量总价格(万元)数控车床20台160数控铣床10台100车削加工中心1台30立式铣削加工中心1台30数控系统综合实验台4套28普通车床30台90数控模拟室2个40钳工工位30个10焊工工位20个10总计498

  3、基地建设的运行机制和保障机制实训基地主要由学校建设,同时将调动其他社会力量共同参与;基地建设实行“一步规划,分期建设”的方法,基础设施建设、设备购置都将采取招标的方式;基地建设的资金采取当地政府拨一点、学校筹措一点、企业投入一点,争取上级政府支持一点的原则;在今后的管理上,实行学校自主管理;在人员配备上,由政府统一协调;在利益分配上,采取根据投资额进行利益分配的原则,切实调动各方面的投资积极性。

  4、区域内实训基地资源共享的措施为实现区域内实训基地资源共享,采取以下措施:

  (1)与本市各职业学校实现资源共享,为其学生实习提供场地和设备。

  (2)与周边县市职业学校实现资源共享,满足其教学及技能培训需求。

  (3)与企业、行业实现资源共享,有偿为企业、行业及劳动部门进行职业技能鉴定。

  5、分年度建设方案本项目计划5年完成,具体安排如下:

  (1)20**年,计划投资100万元,新建1000平方米的实训车间;投资20万元购买部分数控、钳工、汽修等设备。总投资120万元。

  (2)20**年,计划投资169万元,购买部分数控、钳工、焊工、汽修设备。

  (3)20**年,计划投资160万元,新建2000平方米的实训楼;投资130万元,购买部分数控、汽修、电工电子等设备。总投资290万元。

  (4)20**年,计划投资150万元,购买部分数控、汽修、电工电子等设备。

  (5)20**年,计划投资221万元,购买部分数控、汽修、电工电子等设备。

  高职决心抓住当前职业教育发展的有利时机,认真贯彻各级政府关于大力发展职业教育的方针、政策,以办好人民满意的职业教育为工作目标,与时俱进,开拓创新,争取各级政府的大力支持,加大资金投入,切实建设好机电类专业实训基地,全面提高教育教学质量和办学效益,进一步提升我校的办学档次,实现学校的跨越式发展,为当地经济的发展做出新的贡献!

篇2:市技工学校校级优质课评选活动实施方案

  市技工学校校级优质课评选活动实施方案

  为了推动我校教学质量的进一步发展,促进教师授课水平的提高,配合明年上级优质课的评选,学校决定开展校级优质课评选活动,具体安排如下:

  一、参评对象

  所有任课教师(包括兼课职员)。

  二、活动安排

  1、教研室公开课阶段9月上旬-10月上旬,各教研室举行公开课,每位教师必须参与,一人必须讲一节公开课,各教研室要安排好每位教师的讲课顺序,于本周内将名单报教务处,届时教务处将进行检查;专业课教师提倡讲技能课,一定要有学生动手操作的环节。各教研室在听课的基础上,由全教研室教师推选出参加校级优质课评选的侯选人,并于10月10号前将候选人名单报教务处。各教研室一定要认真组织此项活动,推选出能真正代表本教研室水平的候选人。

  2、学校评选阶段10月中下旬,学校将组成校级优质课评选委员会,对各教研室推荐的候选人逐一听课,按《课堂教学评分标准》打分,算出总分。进入前三分之二名次的候选人即为校级优质课的获得者。

  3、校内公开课阶段11月,学校将从校级优质课获得者中选拔2-3名优秀者,举行校内公开课,并要进行简单的说课。全体教师参加听课。三、评选结果的使用学校将给获得优质课的教师颁发证书,明年参加上级优质课评选活动的人员从本次获得校级优质课的教师中推荐。四、活动要求

  4、所有任课教师均应积极参加本次活动。

  5、讲课时提倡有课件。

  6、讲课内容教师自选,一般应按教学进度安排,不得随意更改教学进度。

  五、名额分配各教研室推荐候选人,按下列名额推荐:

  语文教研室2人数理化教研室4人英语教研室2人政治教研室2人机电教研室1人计算机教研室2人服装教研室1人高考教研室2人体育教研室1人实训教研室1人风电教研室2人、兼课职员3人。

  各专业教研室必须推荐1人讲技能课。

  名额的分配原则是各教研室任课教师人数的四分之一。

  兼课职员报名如果超过规定名额,由教务处听课推出候选人。

  任何教研室不得随意要求增加名额,也不得少报,少报一人扣当月教研室考评分。

  六、评委名单校级优质课评选委员会由下列人员构成:

篇3:市技工学校班主任学习管理考核奖励方案

  市技工学校班主任学习管理考核奖励方案

  学习是学生的专职任务。教学工作是学校的中心工作。抓好学生的学习,形成良好的班级学风是班主任工作的工作,此项工作做得如何,也是衡量班主任工作优劣的主要标志。为了使班主任的班级管理工作的重心转移到学生学习方面上来,特制定班主任学习管理考核奖励方案。

  (一)课堂纪律

  1、学生迟到、间缺、早退每人次扣1分,超过10分钟按旷课1节计算,上课时间学生不准会客,特殊情况须请示教务处检查人员,并征得上课教师同意,否则按旷课理。

  2、正课、自习课旷课1节每人次扣3分。

  3、上课5分钟任课教师没到位,学习委员或课代表须及时通知教务处,未与教务处联系使班级空课的每次扣3分。

  4、没响下课铃,擅自下课的班级每次扣5分(教师提前下课,责任不在班级)。

  5、上正课或自习看小说、听录音机、玩游戏机、说笑打闹、随便换位、睡觉等一些违反课堂纪律的事,每人次扣3分。

  6、课堂上顶撞教师的,每人每次扣5分。因与任课教师闹矛盾,个人不上课的按旷课扣分,集体不上课的按旷课人数累计扣分。

  7、请假者,需有假条,否则视为旷课,事后补假条的无效。请假每人次扣0.2分,以教师课堂点名为依据。

  8、任何部门或个人,不准占用正课、自习课等学生常规学习时间,特殊情况须征得教务处的同意,未征得教务处同意,任何班级或个人离开教室,按个人或班级旷课处理。

  9、对教务处和学习部检查人员采取妨碍、刁难和顶撞的,每人次扣3分。

  (二)作业情况

  1、学生要按时独立完成作业,教务处每月至少抽查一次,每缺1本作业扣1分,每缺一次扣0.2分。

  (三)学风情况

  2、班主任要经常与任课教师沟通,尤其未任本班课程的班主任更应如此,以便及时了解和掌握学生的学习动态。任课教师每月对班级的总体学风进行一次打分,满分10分。

  (四)其他

  1、每科考试无故不参加者,每人次扣10分,考试作弊者除按《考试处罚规定》处理外,每人次扣5分。

  2、每个班级每学期至少召开两次,每缺一次扣5分。

  (五)班主任学习管理津贴发放方法

  平时发放奖金总额的四分之三,期末考试成绩奖金占全学期奖金总额的四分之一,按名次发放。

篇4:市技工学校学习部考核制度

  市技工学校学习部考核制度

  为了进一步规范学习部内部管理,提高学习部成员的工作积极性和工作效率,特制定本考核制度:

  1、执勤人员必须配带值勤证,按时上岗,不得迟到、早退、旷勤;不配带值勤证者每次扣1分,迟到、早退每次扣2分,旷勤每次扣5分。

  2、执勤时必须认真检查,不得大声喧哗、吵闹,否则每次扣2分;有故意放过违纪人员的,每放过1个违纪人员扣3分。

  3、学习部成员之间禁止相互要分、给分,否则每次扣5分。

  4、记录单必须按规定拿送、填写,多拿的或随意涂改的每次扣3分,不按规定时间送交的每次扣1分。

  5、没收的相关物品必须随记录单同时上交,不得占为己有,否则扣责任人3分,并追回相关物品。

  6、学习部组织开会等活动时,不得迟到、缺席,要做好会议记录,及时将有关要求传达给班主任;迟到扣2分,缺席、不汇报扣5分。

  7、扣分累计超过20分,建议班级更换学习委员。

篇5:市技工学校学习部检查扣分标准

  市技工学校学习部检查扣分标准

  为规范学习部的检查,统一检查标准,根据《学习管理考评规定》和《关于班主任学风管理考核奖励方案》的有关规定,结合学习部检查的实际,特制定本标准。

  1、迟到、间缺、早退每人次扣1分。

  2、正课或自习课旷课一节每人次扣3分。

  3、早读、正课、自习看课外书、听录音机、玩游戏机、说笑打闹、随便换位、睡觉或做其他违反课堂纪律的事,每人次扣1分。

  4、请假有假条的每次扣0.2分;无假条的按旷课处理,每人次扣3分。

  5、打预备铃后未进教室的在每人次扣1分;在走廊上说笑打闹、大声喧哗的扣3分。

  6、没打下课铃,擅自下课的班级每次扣5分。

  7、妨碍、刁难、顶撞学习部检查人员的,每人次扣5分。

  8、其他未尽事宜,由教务处研究处理。

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