市技工学校风电实训基地建设项目报告

　　市技工学校风电实训基地建设项目报告

　　现在整个世界都面临能源短缺的问题，各国都在推行节能减排，节省能源，同时，各国都在开发新能源，走可持续发展之路。风力发电是一种新能源，是可再生资源，极具商业开发价值的能源。本着为经济发展服务的原则，我校经多方考察，抢占市场先机，及时调整专业设置，率先开设了全国第一家中等职业学校风电运行与维护专业。为进一步改善办学条件，满足培养风电专业人才的需求，学校决定建立国家级风力发电实训基地，项目可行性分析如下。

　　一、基本情况

　　1、学校基本情况

　　始建于1981年，是一所集电视大学、职业中专、职工中专和技工学校于一体的综合性职教中心，学校占地面积200亩，建筑面积6万平方米，固定资产3000万元；学校现有教职工205人，其中专职教师138人，兼职教师16人,“双师型”教师占60%以上；在校生2215人，年培训1200人次以上。目前共开设了风电运行与维护、电工电子、机电一体化、计算机及应用、汽车驾驶与维修、服装制作等专业。

　　学校以“立足当地经济，迎合市场需求”为办学导向，以“创一流业绩，建名牌学校，育建设英才”为办学目标，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为办学宗旨，积极拓宽办学渠道，加强校校联合、校企联合，把技能培养作为教学重点。由于办学成绩突出，学校先后被授予 “省教学管理规范化学校”、“市明星学校”、“市职业教育先进单位”、“市职业教育规范化学校”等荣誉称号，1996年3月被国家教育部认定为首批“国家级重点职业学校”。

　　2、现有风电运行与维护专业实训基地基本情况

　　风电运行与维护专业主要培养具备风电场运行管理的基础知识与应用能力，能在风电工程技术领域从事风电场运行与维护、风电项目规划建设等工作的复合型工程技术人才，该专业主要涉及机械工程、电气工程、自动化技术、空气动力学等学科，它是在机电一体化专业的基础上，增加一些计算机、风电专业课程，是综合性很强、技术含量非常高的专业。我校20**年开设风电专业，积累了较丰富的办学经验。目前该专业在校生320人，专任教师44名，其中具有高级职称9人，中级职称31人，兼职教师8人，师资力量雄厚。

　　实习设施方面，建立了风机模型室、电工实训室、电工电子实验室各一个，设备总价值80万，同时拥有校外实习基地2个。

　　二、项目实施的必要性和可行性

　　1、风电专业人才需求情况

　　随着当今世界能源危机日益加剧，新能源的开发逐渐成为世界各国关注的焦点，而新能源中的风能最具商业开发前景，风力发电已成为新兴的绿色能源和环保产业。我国计划于20**年建立起完备的风力发电工业体系，风电技术和装备能力达到国际先进水平，到20**年全国风电装机容量达到3000万千瓦。目前我国已装备风力发电机近2000台，建成或正在建设的风电场90多处，风电装机容量260多万千瓦。市在等地建有多处风电场，装机总容量21万千瓦。

　　风力发电产业要得到长足发展，必须有足够的智力支持、人才保障。未来15年，将需要4万名大中专毕业生从事风电产业，而现在国内开设风电专业的学校很少，因此风力发电人才十分短缺。为培养风电人才，我校与浙江华仪风能开发有限公司、中节能风力发电有限公司、大唐河北风力发电公司、北京天涯科创风电技术有限公司、栖霞润霖风电发展有限公司、京能国际内蒙古风电有限公司等多家风电企业开展联合办学。

　　我校具有一定的办学规模，但现有的办学规模远远不能满足风电人才培养的需要，缺少风电专业实验实训设备及必要的教学设施，不能适应风电技术培训的需要。由于需要大量资金投入，学校自身难以解决。

　　2、项目建设的目标

　　本项目计划投资总额为490万元，新建风机模拟室、风机电控室、风电实训车间各一个，新上两台脱网式风力发电机。项目建成后，使风电运行与维护专业达到在校生1000人以上，年培训300人次以上，设备总价值500万元，风电实训车间1000平方米的规模。实训基地建成后，使其成为集教学、培训、职业技能鉴定和技术服务于一体的多功能教育培训中心。

　　3、实施项目的师资力量、资金来源和基础条件

　　（1）师资力量

　　我校风电运行与维护专业具有丰富的办学经验和管理经验，风电运行与维护专业教师44名，同时可积极聘请校外专家和技术人员作为兼职教师，可为项目的实施提供足够的师资和管理人员。

　　（2）资金来源

　　我校风电运行与维护专业实训基地的建设，将充分调动社会各方面力量共同参与，在建设资金的筹措上采取多种形式。在现有规模上，还需投入资金490万元。其中当地政府可投入230万元，学校可自筹30万元，争取上级政府支持230万元，实训基地建设的资金有可靠保障。

　　（3）基础条件

　　我校位于同三高速公路西侧，交通条件便利；占地200亩，为实训基地建设提供了充足的场地；实训基地已具备一定规模，但内部设施需进一步充实和完善；师资力量有可靠的保障；当地政府非常重视实训基地的建设，从各方面给予大力支持；全国有众多风电场，为学生就业提供了可靠保障。因此实训基地的建设具备优良的基础条件。

　　4、风电运行与维护专业教学改革的具体措施和成效

　　我校风电运行与维护专业的教学，围绕市场需求，对培养模式、教学内容、课程体系、教学体系、教材和教学方式等方面进行了改革，采用了模块式教学和分层次教学，全面提高学生的动手能力和操作技能，企业需要什么样的人才就培养什么样的人才，学生到企业后可直接上岗，成为技术骨干。我校风电专业的毕业生动手能力强，在社会上供不应求，创造了良好的办学效益。

　　5、项目建设的主要内容及效果分析

　　实训基地的建设，计划总投资490万元，用于建设基础设施、购买设备。具体投资情况见表1。

　　表1：风电实训基地建设总投资一览表

　　项目投资额（万元）

　　（万元）

　　基础设施 100

　　实验实习设备 390

　　总计 490

　　实训基地建成后，可为学生提供充足的实习场所和设备，可全面提高学生的动手能力，培养出符合国家标准要求的中、高级技术人才，可满足企业对技术人才的需求，带动风电企业的发展，可收到显著的办学效益和社会效益。

　　6、向社会提供服务的功能描述及项目实施的风险预测分析

　　基地建成后，可为社会提供多种服务。每年可为社会、企业提供300人次的培训；可进行风电专业的职业技能鉴定；可为其他共享院校提供各种服务；可为合作企业提供人才和技术服务等。

　　风力发电实训基地的建设，经过了充分的考察和论证。我校是国家级重点职业学校，也是政府重点扶持的职教中心，政府在资金投入上给予倾斜，可确保资金到位；学校拥有良好的办学条件和雄厚的师资力量；市今后每年约有7500名初中毕业生，有充足的生源；全国风电企业需要大量风电专业人才。因此，实训基地的建设前景广阔，社会效益和经济效益显著，可行性很强。

　　三、项目实施方案的保障机制

　　1、人才培养发展规划

　　根据各级人民政府关于职业教育的发展规划和市场经济发展的需要，我校树立“以人为本”的办学思想，坚持为经济建设服务的办学宗旨，加强技能培训，注重学生动手操作能力培养，全面提高教学质量，培养高素质的机电类专业技术人才；同时要充分利用实训基地进行社会培训。

　　2、建设思路

　　实训基地建设要坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以学生职业能力训练为核心，充分体现职业教育特色，提供全国一流的风电实验实训设施，立足培养一流的适应市场需求的风电技术人才，打造中国风电一线技术人才培养的摇篮，为全国各地的风电场和风机制造商提供人力资源保障。

　　3、项目资金的具体用途

　　本项目资金到位后，主要用于基础设施建设和购置相关设备。具体的投资情况见表2。

　　表2：风电基地建设投资一览表

　　项目投资额（万元）

　　备注

　　风电实训车间及设备 200 其中用于风电实训车间建设100万，购置设备100万。

　　风机模拟室 160

　　风机电控室 80

　　脱网式风力发电机 50

　　总计 490

　　4、基地建设的运行机制和保障机制

　　实训基地主要由学校建设，同时将调动其他社会力量共同参与；基地建设实行“一步规划，分期建设”的方法，基础设施建设、设备购置都将采取招标的方式；基地建设的资金采取当地政府拨一点、学校筹措一点，争取上级政府支持一点的原则；在今后的管理上，实行学校自主管理；在人员配备上，由政府统一协调；在利益分配上，采取根据投资额进行利益分配的原则，切实调动各方面的投资积极性。

　　5、区域内实训基地资源共享的措施

　　为实现区域内实训基地资源共享，采取以下措施：

　　（1）与本市各职业学校实现资源共享，为其学生实习提供场地和设备。

　　（2）与周边县市职业学校实现资源共享，满足其教学及技能培训需求。

　　（3）与企业、行业实现资源共享，有偿为企业、行业及劳动部门进行职业技能鉴定。

　　6、建设进度

　　总的要求是：在20**年秋季新生入学前，各项配套设施要全部完成并投入使用。

　　第一阶段（20**年下半年）：

　　1、新上两台脱网式风力发电机。

　　2、新上一处风机模拟室。

　　3、新上一处风机电控室。

　　第二阶段（20**年上半年）：

　　积极筹措资金，争取风电实训车间20**年8月底完工并投入使用。

　　决心抓住当前职业教育发展的有利时机，认真贯彻各级政府关于大力发展职业教育的方针、政策，以办好人民满意的职业教育为工作目标，与时俱进，开拓创新，争取各级政府的大力支持，加大资金投入，切实建设好风力发电实训基地，全面提高教育教学质量和办学效益，进一步提升我校的办学档次，实现学校的跨越式发展，为当地经济的发展做出新的贡献

篇2：市技工学校教师考核方案

　　市技工学校教师考核方案

　　一、教案（10）

　　1、基本要求：

　　要求教案字迹清楚，图形规范，案面整洁，内容全面：包括课题、课型、教学目的、教学重点、难点、教学方法、教具准备、教学内容和步骤、板书设计、小结等。

　　2、考核标准：

　　每科每课时都要编写教案，且一课时必须是一个教案。教案的编写数量与教学计划时数相等，每缺一次教案扣除1分。必须先周备课，未做到先周备课的扣除1-2分。

　　3、考核方法：

　　听课要当堂抽查教案，看所教课内容是否与备课内容相符。由教务处组织教学考核组的成员每学期对教案进行两次检查打分。

　　二、课堂教学（课堂教学水平10分，上课纪律5分，计15分）

　　1、基本要求

　　教师上课要及时认真，教学目的明确，内容适中，语言准确，富有启发性，教法得当，板书安排合理，结构紧凑，重点突出，基本功扎实，双边活动好。

　　2、考核标准

　　（1）教学目标占该项总分的10%，教材处理占30%，教法与步骤占30%，双边活动30%。每项指标又分A、B、C、D四个等级。

　　（2）上课迟到、早退、间缺每次扣0.2分，旷课1节扣1分。

　　3、考核方法

　　（1）平时听课打分和常规抽查听课打分相结合。（2）教务处平日检查和领导干部抽查。

　　三、作业与作业批改（作业占7分，学生数占3分，批改占2分，共12分）

　　1、基本要求

　　要求作业布置与讲课同步，选题要典型，作业量要适当，作业批改要及时、认真，并及时指导学生纠正错误。批改记录要认真，应有存在问题和纠正方法。

　　2、考核标准

　　（1）每周不超过4节课（含4节课），每节1次作业，5节课以上（含5节），每周不少于4次作业，任课班级学生总数超过120人，每周作业不少于3次。每少1次作业扣0.2分，每次作业不少于16开本的半页，少于半页每次扣0.1分。

　　（2）按任课班级学生数计算作业工作量，100人（含100人）为满分3分，少于100人每少10名学生扣0.1分。

　　（3）作业批改不及时不认真，每次扣0.2分。

　　（4）作业批改记录应与作业次数相一致，记录不认真不全每次扣0.2分。

　　3、考核方法

　　教务处组织考核人员每学期对作业进行2次检查，其内容包括作业批改情况、批改记录、作业次数和作业量。

　　四、工作量（20）

　　1、基本要求

　　教师要敬业爱岗，勇挑重担，服从分配，听从安排，以尽职为荣，圆满完成教学任务。

　　2、考核标准

　　（1）担任一门课且一个教学班的，每周课时总数乘1.2；任两门课时数

　　相加后乘1.3;任三门课时数相加后乘1.4；任四门课时数相加后乘1.5；若其中有平行班的课，只拿出下一个班级的计算。

　　（2）一节正课和一节晚自习均计下一个工作量。

　　全天实习课每天按4个工作量计算。

　　（3）2个早操算一个工作量，间操每周算2个工作量，迟到、早退3次

　　扣1个工作量；病假、事假只扣除工作量（自己提前调好课不扣工作量），无故缺课者，每缺1课时扣2个工作量。

　　（4）各种专业技能课外训练活动，平时训练不计工作量，以奖励方案规定计算工作量。

　　（5）教务处安排的教学以外的其他工作，根据情况适当加一定工作量。

　　（6）各处室科组举行的一些节日性活动和一些社会义务活动不计工作量。

　　3、考核方法

　　以教师任课表和平时的工作量记录为考核依据。

　　五、教学成绩（10）

　　1、考核方法

　　凡上级业务部门统考的科目，以学校统考的科目，有平行班的科目，根据基础分差排出名次；没有平行班的科目，以所教班级各科平均为标准排出名次按名次位置计算。

　　高考班既按及格率也按优秀率计算，就业班只计算及格率。然后根据率值高低排出名次，再按名次计算分。

　　六、自习辅导（5）

　　1、基本要求

　　教师自习要做到根据已学过的内容进行针对性、练习性、指导性的辅导。坚决杜绝看自习不辅导的现象。

　　2、考核标准

　　凡自习课迟到、早退、间缺，看一些与教学内容无关的报刊杂志、小说，不进行辅导的扣0.1-1分。辅导教师有维护纪律的责任，自习纪律不好的班级，除扣除班级学习分外，扣辅导教师的自习辅导分0.1-1分。

　　3、考核方法

　　以教务处白天检查和晚自习检查记录为依据，并结合组织抽查，作为此项目的最终考核结果。

　　七、学生评议（10）

　　1、基本要求

　　教师上课认真，水平高，自习辅导出勤好，教学责任心强，作业批改及时认真。

　　2、考核标准

　　根据基本要求的情况，给任课教师打综合分。

　　3、考核方法

　　教务处组织班级骨干学生，不少于15人，每学期对教师进行两次评教，两次相加再求平均分。

　　八、听课记录（3）

　　1、基本要求

　　教师除了听学校组织的公开课外，平时听课以听本科组内相同科目和边缘科目的课为主，听课要认真，记录要详细，并且有评语。

　　2、考核标准

　　每月听3次，每学期共15次，每缺1次扣0.3分。

　　3、考核方法

　　教务处月底收听课笔记，少者扣分，多者不加分，以教务处签字为准。

　　九、会议纪律（3）

　　不论是学校召开的学习例会由办公室点名，还是由教务处召开的教学研究会由教务处点名，每缺一次扣0.2分。

　　十、学习笔记（2）

　　以学校例会内容和教务处及教研组教研学习内容记录为主，自学内容亦可。

　　十一、工作纪律（10）

　　以签到记录和平时检查抽查记录为依据。

　　1、迟到、早退每次扣0.5分。

　　2、旷工每天扣2分。

　　3、请事假每天扣0.2分；病假不扣分。

　　十二、卫生（2）

　　以学校平时检查为据。

　　十三、其他(3)

　　1、论文：烟台市级0.2分，省级0.4分，国家级0.6分，凡论文征集不计算在内。

　　2、优质课：校级0.2分，县市级0.4分，烟台市级0.6分，省级0.8分，国家级1分。

　　3、优质课件：校级0.1，县市级0.2，烟台市级0.3，省级0.4，国家级0.5分。

　　4、参加各种竞赛获奖：校级0.2分，县市级0.4分，烟台市级0.6分，省级0.8分，国家级1分。

　　十四、安全

　　所有任课教师应根据任教学科的特点加强学生的安全教育，上课时应加强学生管理，依据有关安全规定规范学生的学习活动，确保不发生任何安全事故；因违反相关安全规定引发事故的，按有关规定处理，当事人当年评先选优一票否决。

篇3：市技工学校推广普通话活动方案

　　市技工学校推广普通话活动方案

　　一、指导思想

　　语言是最重要的交际工具和信息载体。学校作为社会精神文明发展的领头军，更应该重视普通话的推广和普及，他是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养，也可以促进人们之间的交流与沟通。普通话是教师的职业语言，《教师法》规定：“普通话是教师的职业语言”、“能用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一”。在学校推广普通话，加强校园精神文明建设，提升师生的语言素质和综合人文素质刻不容缓。为此，学校决定在全校开展推广普通话工作。

　　二、活动目的

　　1、通过宣传，使全校师生认识到推广普通话对提高自身素质，实现顺畅交流，以及为现代化建设营造良好语言环境的重要意义。

　　2、通过培训，提高全体师生的普通话水平，增强自觉使用普通话的意识。

　　3、通过开展活动，使广大师生充分感受祖国的语言美，营造良好的语言环境，让生活更精彩，让社会更温馨。

　　三、具体安排

　　（一）教师方面

　　1、学校要求，所有任课教师上课时必须使用普通话授课，不会普通话的教师要尽量放慢语速，保证全体学生能听懂；全校所有教职员工与学生交谈时要尽量使用普通话，将普通话作为工作语言。

　　2、学校将对全体教职员工进行普通话培训，每人发放一本培训教材，安排专人进行辅导；全体教职员工在工作场所必须坚持练习使用普通话，促进普通话水平的提高。

　　3、各教研室要利用教研活动的业务学习时间，有针对性地开展普通话培训。每个教研室选取一位普通话水平较高的老师担任本教研室普通话指导老师，负责本教研室推广普通话工作的辅导和监督，针对本教研室老师说普通话中存在的问题逐一解决。

　　4、学校将在今年11月份，聘请校外人员对全校所有任课教师（包括兼课教师）进行普通话测试，42周岁以下的语文、英语教师必须达到二级甲等的水平，42周岁以下的其它科目的任课教师必须达到二级乙等的水平；20**年4月份，学校将聘请校外人员对全校有教师资格但不任课的教师进行普通话测试，42周岁以下的教师要达到二级乙等的水平。学校将根据测试结果，对普通话好的教师进行适当奖励；对测试不合格的教师，取消当年评先选优的资格，学校将继续组织培训，直到测试合格为止。

　　5、结合推广普通话，学校将每年开展一次教师演讲比赛，每个科组推选两人，年龄40周岁以上一人，40周岁以下一人，参加学校的比赛。

　　6、学校将把推广普通话工作纳入日常检查，在全校范围营造讲普通话的良好氛围。

　　（二）学生方面

　　1、学校要求学生在校期间必须讲普通话。

　　2、学校将给每位学生发放普通话教材，利用校园广播网对学生进行培训。

　　3、各班级要选出两名（男女生各一名）推广普通话委员，在班里利用课余时间指导、监督同学们说普通话。

　　4、结合推广普通话，学校将每年组织一次学生演讲比赛，检验学生学习普通话情况。

　　5、学校将在条件成熟后，开展学生普通话测试工作。

　　四、组织机构

　　为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。

　　组长：z

　　副组长：zz

　　组员：各科组处室负责人、各班班主任

　　每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

篇4：市技工学校加强风电专业学生管理规定

　　市技工学校加强风电专业学生管理规定

　　为就进一步加强风电专业学生的管理工作，把我校风电专业办出特色，办出质量，创出品牌，特制定本规定。

　　1、风电专业学生将来要从事攀爬风机等特种作业，身体患有严重疾病的不适合就读风电专业。如身体患有严重疾病，入学时必须如实告知学校，转读其他专业，否则自行承担由此引起的一切后果；学习过程中学校发现学生由于身体原因不适合就读风电专业的，必须转读其他专业。

　　2、初中风电班入学后，学校要统一组织考试，考试成绩达不到要求的，必须转读其他专业。

　　3、风电专业的学生，违反《关于加强对学生课堂管理的规定》前四条的由教务处报学校，按规定处理。

　　4、风电专业的学生，不能遵规守纪，违反政教方面有关纪律规定的，由政教处报学校，按有关规定处理。

　　5、风电专业的学生，凡受到警告、严重警告处分的，3个月后可申请撤销处分；受到记过、记大过处分的，6个月后可申请撤销处分；受到留校察看处分的，转到其他专业班。学生就业时，所受处分没有撤销的，受警告、严重警告处分的，推迟3个月就业；受记过、记大过处分的，推迟6个月就业。

　　6、建立风电专业学生补考制度。风电专业学生学期末各科综合成绩不及格的，必须进行补考，补考由教务处组织，补考后，仍有一门及以上的主要文化课或专业课程不及格的，由教务处报学校批准，转到其他专业班。

　　7、风电专业的学生，不能按规定完成实训任务，实习成绩不合格，实习期间严重违纪，不能积极参加学校有关就业准备工作的（如模拟面试、填写就业推荐表等），由风电发展处报学校，不予安置风电专业工作。

　　8、建立风电专业任课教师和班主任定期评价学生制度。每学期结束后，教务处组织任课教师对所任教班级学生的学习态度和学习纪律进行综合评价，凡有半数以上的教师认为不适合在风电专业班学习的学生，由教务处报学校，转到其他专业班；每学期结束后，政教处组织风电专业班的班主任，根据学生一学期的综合表现，对学生的操行做出评价，分优秀、良好、合格、不合格四个等级，操行评价不合格的学生，转到其他专业班。

　　9、建立风电专业任课教师和班主任对学生就业评价制度。学生参加用人单位面试前，由风电发展处组织任课教师、班主任对学生是否适合就业做出评价，凡有半数以上教师或班主任认为不能就业的，由风电发展处报学校，推迟就业。

　　10、建立风电专业毕业生学校推荐就业制。各方面合格的风电专业学生就业时，由学校根据学生的操行评价和学习成绩对每个学生做出综合评价，并形成学校推荐意见，学校按综合评价成绩依次推荐学生参加面试。

　　11、学校为各方面合格的风电专业学生提供面试机会，一年后由于个人原因仍未被录用的，由风电发展处报学校，学校不再安置风电专业工作。

　　12、本规定自公布之日起执行。

篇5：中学突发事件报告制度

　　驹白中学突发事件报告制度

　　突发事件领导小组成员由校长室和各部门负责人组成。突发事件的报告制度是在领导小组的统一领导部署下展开，如遇紧急状态，现场人员可在报警送医的同时向领导小组汇报，以求生命的最大程度的维护和财产的最小程度的损失。

　　一、学生意外伤害事故报告制度

　　1、报告突发事件领导小组成员。

　　2、以最快速度送医院或拨打120。

　　3、通知家长。

　　4、报上级有关部门。

　　5、通知保险公司进行理赔。

　　二、学校火灾事件报告制度

　　1、紧急拨打119、110、120等报警电话，同时报告突发事件领导小组成员。

　　2、关闭电源，义务消防员利用放置在通道的消防器材灭火。

　　3、打开疏散通道，组织学生紧急疏散。

　　4、通知保险公司进行理赔。

　　三、群体性的食物中毒报告制度

　　1、第一时间口头报告上级部门及卫生防疫站，同时报告突发事件领导小组成员。2小时内书面报告事故发生的时间、地点、单位、危害程度、发病人数、死亡人数、事故报告的时间、采取的措施及事故控制情况。

　　2、保健教师做好食物中毒专项登记工作，积极协助有关部门做好相关工作。

　　3、认真做好中毒学生的陪护工作，及时联系家长，取得家长配合和谅解。

　　4．联系保险公司，做好理赔工作。

　　四、传染病报告制度

　　1、在学校中发现《传染病防治法》中规定的甲类传染病，包括传染性非典型肺炎、人感染高致病性禽流感、肺炭疽的学生、病原携带者和疑似传染病1例以上，应立即通知保健教师确认后，2小时内以最快的方式向上级报告，同时报告突发事件领导小组成员。

　　2．疫情报告人在发现乙类传染病、病原携带者和疑似传染病的学生时，应立即通知保健教师确认后，应立即报突发事件领导小组成员，同时按卫生部规定的时限和要求报上级疾控中心。

　　3、及时做好病人及周边同学的预防保健和消毒隔离工作。

　　五、学校体育活动事故报告制度

　　1、报告保健教师，保健教师要及时到场，必要时拨打120，同时报告突发事件领导小组成员。

　　2、通知班主任及家长，做好安抚工作。

　　3、保护现场，做好证据采集工作。

　　4、报上级主管部门及保险公司进行理赔。

　　六、实验室事故报告制度

　　1、立即送保健室，或拨打120。

　　2、报告突发事件领导小组成员。

　　3、通知班主任及家长。

　　4、保护现场。

　　5、报上级主管部门。

　　6、通知保险公司进行理赔。

　　七、校外集体活动事故报告制度

　　1、选择上级部门准入的承办学生集体活动的定点单位。

　　2、报告突发事件领导小组成员，同时送医或拨打120。

　　3、学校及时以书面形式向上级主管部门报告。

　　4、通知保险公司进行理赔。

　　八、校园暴力事件的报告制度

　　1、立即拨打110，若有需要同时拨打120。

　　2、报告突发事件领导小组成员。

　　3、把学生转移到安全区域。

　　4、上报上级主管部门。