小学学校仓库管理制度

　　小学学校仓库管理制度

　　1、仓库管理是要认真做好校产、校具及采购物品的登记保管工作，要做到家底清，要做到帐物相符，定期清点。

　　2、新购置的国家资产必须符合审批、采购、验收、报销手续，会计和使用部门按发票登记后方可使用。

　　3、因是资产确系使用年久，又无法修复使用的，要办理报废手续，由管理者填报废单，经主管部门签意见后由主管校长批准。

　　4、教学仪器由教导处确定专人管理，有的不常用仪器由管理员管理，仪器一般供校内使用，外单位来人借用，要有正式介绍信，经主管领导批准方可出借，按时归还，如有损坏的情况按章办事。

　　5、保管员对教工借用的教具要准确的填写借用字据和报帐单报校财务按月扣租用费。教学用具要及时归还，及时销帐。

　　6、要配合学校各部门进行勤俭建国、艰苦奋斗、增产节支、爱护公物的教育。

　　7、学校的财物由校总务处保管员统一管理，教职工因工作学习和生活需要，必须通过保管员领取或借用，一律不得私自任意拿用。

　　8、领取和借用学校公物必须办理一定手续，属消耗品需签名，贵重的仪器须经校分管领导批准后方可出借。借用完立即归还或按借用日期归还。

　　9、归还物品，保管员要验收，如有损坏要查明原因，按责任大小合理处理。

篇2：小学学校卫生保健制度

　　小学学校卫生保健制度

　　1、全校卫生实行负责包干制（分班、办公室划分包干区）墙面、玻璃窗、柜、门、桌、椅、灯等都要落实到人，要求一周一大扫，每天一小扫。

　　2、做到地面无垃圾、杂物，桌面无灰尘，墙面无蜘蛛网，室内物品存放整齐、合理。

　　3、每周由卫生老师组织人员检查卫生一次，评定等级，张榜公布。每天由值日教师检查一次，进行打分公布。

　　4、教职工要做讲卫生的模范，带头打扫，做好自己的包干区。

　　5、按规定停放自行车，一切物品堆放要符合卫生要求，受卫生老师的监督。

　　6、教育学生做好教育卫生、饮水饮食卫生、个人卫生，定期检查。

　　7、卫生老师、事务老师定期检查住校教师宿舍，学校教学卫生，监督食堂、课间餐等食品卫生。

篇3：小学学校安全保卫制度

　　小学学校安全保卫制度

　　1、外来人员要经门卫同志同意并填写规定单子，才能进校。

　　2、学校大门定时开关，住校教工回校迟需和门卫联系。

　　3、一切物资出门必须查对，要有物品出门证才能放行（出门证由部门负责人开条）。

　　4、外来人员未经同意不得在校住宿，有特殊情况在校住宿要得到保卫人员和分管校长同意。

　　5、凡属学校用房，统一使用学校装配的门锁，部门与个人不得擅自更换，不得私配钥匙，更换工作要移交钥匙，遗失要报告和赔偿。

　　6、学校招用临时人员，必须办理有关招用登记手续。

　　7、学校电器、电源、房屋等设备未以同意不得随便拆装。在校教职工不能使用电炉等用电加热的电器，违者按有关单位规定处罚。

　　8、住校教工的用火要经同意，注意防火措施。

　　9、要随手关门关窗，关灯关水笼头。学校的通道口、门口必须保证通畅，防止出现意外事故。

　　10、提高警惕，线、贵重仪器、设备要放置安全地方，防止失窃，一年一次检查灭火机、消防箱。

篇4：籀园小学十大工程实施计划

　　园籀小学20**年十大工程实施计划

　　20**年，在市教育局的指导下，我校在前期经验积累、文化积淀的基础上，谋划了新的发展思路。学校以“阅读、运动、礼仪、专长”作为工作的四个关键词，践行“让学”课堂教学理念，推出缔造“完美班级”、建设“美丽园籀”等计划并开展系列活动，取得了预期的成效。20**年是市园籀小学发展的关键时期，学校将深入贯彻市教育局关于园籀小学民办教育改制的指导精神，继续落实“创适合孩子发展的教育”理念，坚持“让每一个孩子会学会玩会创造，做最好的自己”的育人目标，坚守教育的主流价值，为每一位师生的幸福一生奠基、增色。

　　十大工程之一：读书推进工程

　　（一）计划背景

　　全员读书正在向深度和广度推进。上学期，学校根据工作重心，推出系列措施，以大量读书为途径，提高学生文化素养，取得显著成效。20**年面临的任务是：如何创设“随时随处读书”的大阅读环境，搭建多样化阅读平台，使每一个孩子都成为爱读书的人？如何使每一位教师都成为学生阅读的引领者？如何使每一个学科都成为阅读推进的窗口？

　　（二）主要目标

　　创设大阅读环境，搭建多样化阅读平台，推进多学科阅读计划，完善阅读考级制度，开展常态化读书活动，让读书成为校园内外最丰镐的精神大餐。

　　（三）实施策略

　　1.建设“大阅读”环境。完善楼层书吧，开辟一楼阅览区；建设电子阅览室，充实、更新图书馆藏书；制定小“书库”验收标准，引导学生建立家庭小书库；开辟校园网读书专栏。

　　2.完善阅读考级制度。将阅读评价的主动权下放到班级、年级段，实施网上测评与笔试、口试过关相结合的方式，开展阅读考级的多元测评。

　　3.推进多学科阅读计划。将校本课程导读课与多学科结合，让课外阅读进学科、进课堂。

　　4.开展常态化读书活动。结合“完美教室”建设，开展班级读书交流会，开设多层面多领域的“园籀讲坛”，以班级为单位组织读书综合实践活动、开展读书类竞赛，育教于“读”中。

　　5.创建“教师读书沙龙”。提倡教师进行超越性阅读，以丰厚的文化底蕴熏陶感染学生；通过开展读书指导专题研讨提炼读书指导实践经验，提升教师读书指导能力。

　　十大工程之二：运动强身工程

　　（一）计划背景

　　“体质不强，何谈栋梁”。学校体育工作关乎每一个孩子的身心健康、一生幸福。20**年起要全面开展学生体质健康监测。必须高度重视学生体质健康，抓住关键环节，努力提高学校体育工作实效性。

　　（二）主要目标

　　让每个学生学会一两项终身受益的运动技能；丰富学生学校体育文化生活；开展学校体育系列工作，关注学生成长，努力提高学生身体素质。

　　（三）实施策略

　　1.开足上好体育课。创新体育教学，开发体育教学资源，凡是学生喜欢的锻炼项目，凡是有利于提高身体素质的锻炼内容都可以进课堂、进校园。

　　2.提高每天锻炼一小时的实效性。科学有效地开展大课间活动，关注运动量、实效性，因地因校制宜开展体育锻炼，丰富活动内容，突显本校特色。

　　3.以体质健康测试为契机促进全员体育运动。开展体育达标运动会，加强体质达标检测的过程性管理，健全国家学生体质健康监测评价制度，进行班际体育达标工作评比。

　　4.系统开展学校体育文化系列活动，丰富学生的学校体育生活。

　　十大工程之三：礼仪修养工程

　　（一）计划背景

　　我校特别重视礼仪教育，将礼仪视为做人教养的体现，注重礼仪修养内外兼修，以礼仪促进学生良好修养的形成。但是还客观存在一定的礼仪问题，需要学校创设一种和美的文明环境，需要开发落实必要的礼仪课程。

　　（二）主要目标

　　创设和美校园环境，提倡让书籍浸润师生心灵，在优雅、和谐的校园人文环境中不断提升文明素养；开发礼仪校本课程，搭建礼仪宣传平台，强化礼仪实践活动，达成文明礼仪目标。

　　（三）实施策略

　　1.开发礼仪校本课程，上好班队课。课程围绕“尊重他人，做最好自己”的达成目标，十项内容，分年段开发礼仪校本课程。

　　2.创新礼仪实践平台。有效开展“礼仪周”活动，校本“形体课”开展仪态训练。设立校园文明志愿岗亭，开展文明志愿者活动；开展校园“文明之星”评比；结合班级管理平台开展始文明礼仪行动。

　　3.拓宽礼仪宣传平台。校园电视台开设“天天向上礼仪课堂”、晨会“园籀文明礼仪讲坛“颂身边人身边事。

　　十大工程之四：专长促进工程

　　（一）计划背景

　　学有专长是我们对学生学业方面的要求，更是我们特别重视能力培养的表现。上学期，学生不仅展示了各学科关键能力，同时在省市或国家级的各项比赛中均收获了骄人成绩。20**年面临的任务是：拓宽专长的领域，培养更多孩子的特长与专项；挖掘课程资源，让更多教师发挥自己的专长，为教学服务。

　　（二）主要目标

　　设置专长发展配方制课程，加大学科课堂改革力度，促进各学科关键能力素养的形成；加强特色项目开展的管理，提升专业训练队的水平，搭建锻炼、展示平台。

　　（三）实施策略

　　1.特长选修课程挖掘家长、社区资源完善项目，提升项目教学质量。开发特长选修选课系统，探索特长选修展评方式。定期开展研讨交流，加强校本课程开发与建设。

　　2.以学业评价改革，促使学科教学以能力培养为核心。关注学科关键能力的形成，尝试抓住学科关键核心能力，开展项目竞赛，以活动促进学科综合素养的提升。

　　3.打造专业训练队，加强专业队师资建设，严格把关专业队学生的选拔工作，在特长选修课的基础上，为有专长、有潜力的学生搭建更多校专业队，促进学有所专，学有所长。

　　4.完善校园文化节，让学生秀出自己的专长。

　　十大工程之五：课堂改变工程

　　（一）计划背景

　　课堂教学是课程落实的重要环节。从新课程理念的提出到教学有效性的倡导，无不关注课堂教学的质量。20**年面临的任务是：如何让教学和教研工作从外围走向核心，创设“有效学习”的教学环境，构建‘“让学”课堂、评价和研究模式。

　　（二）主要目标

　　“让学”内化为教师的教育观念和课堂行为，课堂成为教师教学研讨的载体。教师对“学习”进行有效指导的能力和基于差异进行教学的能力大幅提高。课堂践行“让学”理念，以学论教，学生学最有价值的内容，学生自主学习能力得以提高。

　　（三）实施策略

　　1.根据《市教育局关于义务教育阶段课程设置及课时安排的指导意见》的精神，结合学校实际，微调现有课程体系，办学更具特色。

　　2.围绕“让学”主题开展校本教研、教师论坛活动，提炼 “让学”实践经验，逐步形成“让学”课堂操作要领或评价要点。

　　3.通过相互预约听课，形成互动，促进共同提高，进一步开展“骨干教师与年轻教师教学面对面”活动。将师徒结对、教研新星评比融入其中，使“教学面对面活动”贯穿青年教师成长整个过程。

　　4.进一步明确各学科关键能力的培养，使评价真正撬动学和教方式的转变，形成科学的《园籀小学学业评价方案》。

　　5.落实教学常规管理“备课从严，上课尚实、作业求精、辅导务全、评价树正”的要求，淡化检查，突出指导功能。

　　十大工程之六：班级完美工程

　　（一） 计划背景

　　教室是学校最基本的单位，一所学校的品质根植于一间间教室。新的历史时期，园籀在继承传统的基础上，把学校教育教学管理和德育活动策划重点下移到“教室”这一层面。借助于全国新教育共同体的资源，唤醒、呵护教师的内在创造力，支持开展新教育试点班创建，开发卓越课程，缔造完美教室。

　　（二） 主要目标

　　“完美教室”项目在教师、家长群体中的认同感不断提高；开发若干个适宜推广的“完美教室”小课程形态；培育、孵化若干个体现“完美教室”品质的班级。

　　（三）实施策略

　　1.引领教师专业阅读，专业写作，成立专业共同体，提升教师的专业素养。组建校内56号教室研究共同体，鼓励教师参与各类有品质的完美教室项目研修活动。

　　2.以“缔造完美教室”为总体目标，倡导各班开展班级文化构建和卓越课程开发。

　　3.重新梳理有关管理制度，还教师更多的时间，鼓励教室里的创造，形成共同体文化。

　　十大工程之七：美丽园籀工程

　　（一） 计划背景

　　今昔园籀皆美丽，不但美在环境，深厚的文化底蕴更是一笔育人的财富。在这个美丽的校园学习、工作、生活，都要力争做一个“美丽学生”“美丽教师”“美丽员工”，为美丽园籀添彩。20**年面临的任务是：如何内外兼修，更好地体现“美在环境”和“美在人文”？如何营造家的氛围，关注师生的心灵幸福，提高师生的幸福指数？如何推进师德建设和团队建设，弘扬主旋律，提升正能量？

　　（二） 主要目标

　　校园环境生态、人文和谐；师生尽情述说自己的故事，书写自己的精彩；校园文体活动多，交往氛围良好，师生愉快学习、幸福生活。

　　（三）实施策略

　　1.通过校园“净化、绿化、文化、专业化”的四化建设，提升环境品位和育人功能。

　　2.开展各个层面的文体活动、联谊活动、亲子活动和沙龙活动，完善并推进“健康工程”“民主工程”“师德工程”“幸福工程”，以此活跃师生的思想，丰富师生的生活，增强群体凝聚力，营造家的氛围。

　　3.充分挖掘发生在师生身上的感人故事，借助各种平台，让故事述说我们的理想，抒发我们的激情，引导我们的行为，展示我们的智慧；借助学校优秀班主任、优秀教师、优秀团队评选活动这一平台，表彰有故事的人，弘扬正气，为团队建设增添正能量。

　　十大工程之八：国际部行动工程

　　（一）计划背景

　　国际部定位为面向世界、具有国际特色的校区。国际部面向浙南闽北地区华侨子女，满足他们的就学需求。20**年面临的任务是：既与园籀小学本部保持教育教学理念和管理的一致，又要在加大硬件投入的基础上，探索具有国际特色的个性化教育教学模式。

　　（二）主要目标

　　建设课程体系独特、住宿条件舒适、宿舍文化温馨，具有国际特色的国际部。

　　（三）实施策略

　　1.进一步完善，逐步形成系统化的“生命教育”课程体系。

　　2.充分发挥小班化教学优势，关注学生个体，落实“让学”教育理念。

　　3.加强具有国际特色的课程体系的探索，推进《国际视野》课程的研发；制定个性化课程表，满足不同学生的发展需求。

　　4.美化宿舍环境，建立读书长廊，打造温馨、有文化气息的宿舍环境；开辟新家校共建模式，专设“视频连线室”，便于家长与孩子沟通。

　　十大工程之九：省标准化学校创建工程

　　（一）计划背景

　　根据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要（20**-20**年）》、《浙江省教育厅关于印发<浙江省义务教育标准化学校基准标准>的通知》和《市义务教育标准化学校评估办法（实行）》的精神，明确工作目标和任务，加快标准化学校建设，实现师资、设备、图书、校舍等资源的科学规划和标准化建设。

　　（二）主要目标

　　组成标准化学校组织机构，完成科学的建设规划；工作机制健全，配套政策措施完善，全面贯彻落实“基准标准”。

　　（三）实施策略

　　1.成立标准化学校建设组织机构，明确目标、分工合作。

　　2.科学制定标准化学校建设规划，完善师资、设备、图书、校舍的标准化建设，控制班级数额，建立健全学校各项设施，积极创建标准化学校。

　　3.深入学习标准化学校评估内容和条件指标，科学、真实统计数据，积极申报，认真准备审核台账，全面迎接上级部门考核评估。

　　4.根据义务教育标准化学校的标准，完善学校的各项建设，扎实推进，不断提高办学环境。

　　十大工程之十：办学体制改革创新工程

　　（一）计划背景

　　1.“十二五”期间，承担国家民办教育综合改革试点任务，市委市政府出台了“1+14”政策，从法人属性、财政扶持、税收、土地、收费、办学体制、教师社保、法人治理结构等方面，对民办教育发展给予强力扶持。该政策的出台，取得了全国性的影响，得到教育部、省政府的高度肯定，并在近一年的政策试水中取得显著的阶段成效。

　　2.根据市委市政府及市教育局的部署，我校需要借助实施国家民办教育综合改革试点的良机，加快转型发展，实现学校新的跨越发展。20**年，我校已经完成民办事业单位法人登记工作，并被列入首批100所试点学校，获得了政府购买服务等有关补助资金。

　　（二）主要目标

　　1.推进办学体制改革，实现师资、场地、财务、教学等独立运行，将园籀小学建设成为纯民办学校。

　　2.争取政府优惠政策，实现收费、政府购买服务资金、专项奖补资金、教师社保、教师待遇、队伍建设、税收、融资贷款等政策全面落地。

　　3.推进管理体制改革，建立健全学校理事会、监事会，推进管、办分离，政、校分开，建立现代学校制度。

　　（三）实施策略

　　1.完善财务制度，规范学校财务管理，秋季开始财务实行独立核算、独立运行。制定学校财务消赤保平计划，争取3年内消除学校债务。争取教投集团支持，解决学校融资困难，确保学校资金良性运转。

　　2.按照民办教育新政规定，与市实验小学建立结对办学的新型合作关系，在我校任教的市实验小学和第二外国语学校公办教师作为市教育局公派支教对象，人员性质、档案关系保持不变，人员经费及待遇由园籀小学承担。由园籀小学与支教教师签订相关协议，稳定教师队伍。

　　3.按民办教育收费政策规定，根据学校办学层次确定秋季园籀本部和国际部学生20**年收费标准，报价格主管部门备案并向社会公示。

　　4.健全教师待遇保障机制，根据民办教育政策规定，落实专任教师按照事业单位标准参加社保的要求，建立与公办教师同体系的教师培训培养、评优评先、职称评审等制度。完善内部分配制度，实行教师结构工资制，努力提高教师待遇，实现教师待遇略高于同级同类学校工资水平。

　　5.按民办教育政策规定，做好各项前置要求，争取本年度学校政府购买服务资金足额及时到位。积极争取政府专项奖补资金的支持。

　　6.推进学校管理改革，制定学校章程和发展规划，按规定建立学校理事会、监事会，探索建立以学校法人制度为核心的现代学校制度。

　　7.积极改善学校的办学条件，加强学校文化建设，提升学校办学品质，争取成为第二批市级民办教育窗口学校和第二批现代学校制度建设试点单位。

篇5：消防安全星级学校创建活动实施方案

　　“消防安全星级学校”创建活动实施方案

　　一、指导思想

　　认真贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国消防法》，提高中小学校消防安全管理水平，增强中小学生的消防安全意识和自防自救能力，维护中小学校平安、和谐环境。

　　二、参加方式

　　公安消防和教育部门广泛发动，各中小学校申请参加，每年“消防安全星级学校”申报总数不低于学校总数的25%。每年经市、区级公安消防、教育部门共同考核评定，一年评定一批。

　　三、消防安全星级学校基本标准

　　（一）消防安全责任落实。学校消防安全管理责任制度明确，消防安全管理人员落实，防火巡查、应急疏散演练、安全奖惩等措施落实；疏散指示标志、安全出口符合消防规范要求；义务消防组织健全；建筑消防设施和消防器材完好有效，无重大火灾隐患。

　　（二）消防安全培训落实。教职工懂基本消防常识、懂消防设施器材使用方法、懂逃生自救技能，会查改火灾隐患、会扑救初起火灾、会组织人员疏散；学生懂得基本的防火、报警、逃生常识；选聘消防专业人员担任学校的兼职消防辅导员。

　　（三）消防安全教育落实。学校应落实好相关学科课程中消防安全教育内容，针对不同年龄段学生分类开展消防安全教育；每学期组织师生开展疏散逃生演练、消防知识竞赛、消防趣味运动会、消防主题班会等活动；组织学生在校期间至少参观一次消防教育馆。每学期放寒（暑）假前，布置一次由学生与家长共同完成的消防安全家庭作业；每学年组织一次全员参与的应急疏散演习，师生接受消防安全知识教育率达100%。

　　（四）消防安全宣传落实。利用“全国中小学生安全教育日”、“防灾减灾日”、“科技活动周”、“119消防日”等集中开展消防宣传教育活动；利用橱窗、板报、校园电视、广播、网站等阵地经常宣传防火、灭火、疏散逃生等消防安全常识。每学年在周边社区与公安消防部队共同组织一次大型的消防宣传活动，向社会各界宣传普及消防知识。

　　四、星级划定和评定标准

　　三星：考核评定70-79分

　　四星：考核评定80-89分

　　五星：考核评定90-100分

　　三星级“消防安全星级学校”由区公安消防、教育部门联合发文命名，并报市公安局消防局和市教育局备案；四星级、五星级“消防安全星级学校”由市公安局消防局和市教育局进行评审并发文公布。

　　五、活动要求

　　“消防安全教育星级学校”创建单位，要制定年度活动方案，落实具体工作措施，组织全体师生积极参与。各地公安消防部门要与当地学校建立创建活动联系制度，及时提供教员、场地、资料等方面的支持，利用和发挥好消防站、消防教育馆等科普教育基地的作用，指导、配合学校开展创建活动。

　　20**年创建的三星级学校以上占全区中小学的40%，为确保创建任务的完成，请各中小学于9月29日前上报申请表，由市考核评估的四星级、五星级学校具体考评时间另行通知，三星级学校考评与“等级平安校园”评定一并举行。各校申报情况和评定结果将作为等级平安校园及学校安全综治工作目标管理考核的重要依据。创建申请表和创建情况介绍一式两份交区教育局综合科，联系人：徐老师，联系电话：z。