棉圃小学接送学生车辆驾驶员安全管理要求

　　棉圃小学接送学生车辆驾驶员安全管理要求

　　为切实做好接送学生车辆安全工作，确保学生的生命安全，特制定本管理要求：

　　1、车辆驾驶员要本着“安全工作重于泰山”的 精神，认真履行学校关于接送学生车辆管理方面的责任，确保学生的生命安全。

　　2、车辆驾驶员要按公安、交通部门要求办齐各类证照后，方可接送学生。

　　3、关心、检查车况，发现问题及时整改，排除沿途路桥的隐患，做到防患于未然。

　　4、严格执行交通规则，不违章、不超载、不酒后驾驶，确保行车安全。

　　5、自觉遵守学校作息时间，不得延误接送时间，影响学生到校及回家。

　　6、确保学生乘车安全，禁止学生在车内打闹和将头、手伸出窗外，及时关好车门，上下车不得拥挤，做到有秩序上下车。

　　7、禁止雨、雾、雪天无灯开车，在停靠点，车未停稳不得上下车。

　　8、接送学生必须做到三点清：即上学时点清人数；放学时点清教师交接的人数；回家下车时，点清学生数交给家长。

　　9、在接送过程中，必须做到礼貌行车，主动与过往行人、车辆谦让，限时行驶，保证不出任何事故。

　　10、驾驶员必须准时参加学校安全工作例会，检查、总结安全工作管理的做法，改正自身工作中的不足，接受学校安全工作考核。

篇2：棉圃小学轮值教师接送乘车学生安全管理要求

　　棉圃小学轮值教师接送乘车学生安全管理要求

　　1、教师必须加强接送学生车辆安全责任意识，杜绝一切隐患。负责当日接送的管理工作。督促学生自觉遵守乘车安全制度。做到“五定”即：“定路线班次、定人数、定座位、定停车点、定上下车时间”。“三禁止”即：“禁止头、手伸出窗外、禁止乱搭车、禁止随便带客”。

　　2、负责检查车辆情况，负责与驾驶员、学生家长签订接送车辆安全管理责任状。

　　3、建立好管理台帐。即驾驶员与车况；路级图与路桥况；全校乘车学生情况一览表与点名册；途中与学生家长反映情况记录；学生安全教育与全校安全会议记录，车况整改与跟踪检查记录。

　　4、合理安排好各接送车辆各班次乘座的学生，坚持每天在校门口清点上下车学生人数，督促检查各班在放学时不准借故耽误学生乘车，负责好侯车学生的秩序，确保安全。

　　5、教师每日与驾驶员做好乘车学生的交接手续，填写好当日接送学生的记录。

篇3：棉圃小学门卫安全管理制度

　　圃棉小学门卫安全管理制度

　　为了维护正常的教学秩序，使学校师生财产免受破坏，保障师生员工人身安全。特制定门卫制度如下：

　　1、学校门卫实行白天值班制度。

　　2、值班人员必须严守岗位，认真履行值班职责，坚持文明团结，礼貌待人，不得擅离职守。

　　3、 未经允许外来人员不得随意进出校园，对要求进入学校的人员，一律要先询问清楚，进行登记,方可让其入内。接送学生的家长在校门口止步。

　　4、未到放学时间，不可让学生从校门离开，有特殊原因，应由班主任出面才能让学生离开。未到规定的时间不准让寄宿生离开学校。

　　5、外来车辆未经许可不得进入学校。进入校园的车辆应到规定位置停放。

　　6、严禁各种商贩进入校园或在校门口摆摊叫卖。

　　7、配合值班教师管理好校门口的环境卫生。

　　8、早上7：00开校门，晚上6：00锁校门。负责校内及周边安全防范工作，发现不安全隐患，采取措施及时处理，不能处理的要及时上报学校领导或值班老师。

篇4：棉圃小学食品卫生安全管理制度

　　圃棉小学食品卫生安全管理制度

　　1、建立分管校长负责制，配备兼职的食品卫生管理人员。

　　2、对学生加强饮食卫生教育，劝阻学生不买街头无照（证）商贩出售的食品，不食来历不明的可疑食物。

　　3、对从业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训。

　　4、加强对食堂和学生集体用餐的卫生监督。

　　5、建立食物中毒或其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制，建立健全食物中毒报告制度和责任追究制度。

　　6、加强食品从业人员的卫生安全责任制。坚持餐具消毒，严禁食物中毒。建立体检制度。

　　7、加强安全保卫，确保学生用餐的卫生与安全。

　　8、把好食品采购质量关，落实好食品保管与存放措施。

篇5：育才中学作业常规要求

　　才育中学作业常规要求

　　作业是教学中一个重要的环节。为进一步强化作业教学，加强常规管理，统一作业要求，特作如下要求：

　　1、学生作业

　　学生作业独立完成，严禁作业抄袭现象，要求格式规范，书写美观，学会使用双色笔（蓝笔做，红笔互改、订正），要求完成及时，订正认真。用好错题集，做好满分卷。

　　2、作业内容

　　⑴全批全改内容

　　语文间周一次的大作文、每周阅读摘抄，数理化按照课程标准的“课时分配建议”的课时作业，英语每周一次的书面表达，化学的实验探究报告，各学科《助学》的单元评价内容（要注意“知识梳理”“拓展探究”等内容的落实，各学科《助学》全批全改每周至少一次，内容可由教研组统一精选题目作为必做必改题，题目前须标注“△”。），单元诊断，阶段评价。

　　⑵抽批内容

　　随堂作业、《助学》中非必做必改的内容、小作文、其它非规定内容。

　　3、批阅要求

　　⑴大作文除对“目标要求”作出等级评价外，要有针对性的眉批、总批，有对精彩语句、病句、错字的圈点标注。其余学科每题都要有明显的对错标记和对错误处的圈点标划，并视情况写出简短的针对性、鼓励性评语，批阅一律采用A、B、C、D等级评价，并注明批阅日期。对于其中错误要求及时订正，学生订正一律用红笔，教师要做好二次批阅。提倡对作业格式规范或整洁情况单独进行等级评价。

　　⑵对于小组互批、教师抽批内容，组员互批互改要使用红笔，采用“符号标注错误法”，并在同学订正后，视规范、订正情况打出等级，标注批改人姓名和日期，教师要对互批互改情况进行抽查，抽查、抽批数量教研组统一要求。

　　⑶对于作业批改中发现的问题，教师反馈要及时，提倡面批，充分发挥作业应有的诊断、反馈、巩固功能。

　　再次明确：教研组长是教学常规的第一责任人。希望所有教研组长对照此要求，及时检查督促教师作业布置与批阅情况，做好统一要求和作业量的把握，严禁低质量的作业挤占了学生宝贵的课外学习时间，超量的作业扼杀学生的学习兴趣的现象，真正把作业常规要求落到实处。我们提倡作业教学中的改革与探索，但坚决反对借改革之名少改作业甚至不改作业的做法。

　　才育中学