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小学师德师风教育与法制教育专项行动实施方案

编辑:管理文库2023-11-05

  日常工作中越来越离不开实施方案相关资讯,你可能正苦于不知道如何撰写实施方案相关的工作文章,以下是小编精心整理的小学师德师风教育与法制教育专项行动实施方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  小学师德师风教育与法制教育专项行动实施方案

  为深入贯彻落实邯郸市教育局《关于开展师德师风教育与法制教育专项行动的通知》(邯教师﹝20**﹞19号)要求,进一步加强教师队伍建设,提高广大教职工师德水平和法制观念,杜绝侵害学生合法权益事件的发生,加强和谐校园建设,办好人民满意的教育,结合我区实际,制定本实施方案。

  一、行动措施

  1、进一步落实各项规定。各学校要全面认真落实《邯郸市“三师”建设实施标准(试行)》和《邯郸市教育局关于禁止公办学校在职教师有偿家教的管理办法(试行)》,《邯郸市中小学教师行为规范》和《邯郸市教职工六条禁令》,规范教师道德行为,做到在教师个人行为上有对照,在学校管理上有规范,在评价考核上有依据。严厉查处道德败坏、体罚侮辱学生和在职教师有偿家教等违规违纪问题,情节严重造成恶劣影响的依法依归给予调整教学岗位、党纪政纪处分或撤销教师资格、解聘、追究法律责任等处分。同时,对师德建设监督不力、查处不到位的学校领导和当地教育行政部门主要负责人追究责任。

  2、加强教师普法工作。根据教育部《关于贯彻全国教育系统“六五”普法规划进一步加强教师普法工作的通知》要求,将全区教师普法学习纳入教师任职培训、岗位培训、继续教育等课程体系中,组织广大校长和教师认真学习宪法、刑法、未成年保护法等基本法律,学习保障和落实国家教育方针、规范学校办学行为等内容的法律知识,学习维护和保障学校、教师和学生合法权益的法律规定。通过学习,进一步提高广大教师的法律意识和法制观念,树立和自觉维护教师良好形象。

  3、建立师德师风教育与法制教育工作机制。将师德师风教育与法制教育列为教师培养和职后培训的重要环节。对学校班主任等德育工作者进行师德教育专题培训。把师德教育与法制教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时,重视法制教育和心理健康教育。将师德教育与法制教育纳入到教师资格和准入制度中,作为中小学教师培养体系的一项重要内容。

  4、树立典型,正面引领。以庆祝教师节为契机,集中开展师德宣传教育活动,重点宣传优秀教师的先进事迹,大力表彰师德标兵、优秀班主任和感动邯郸教育人物,坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针,树立一批师德高尚、业务精湛的先进典型,为师德师风建设营造良好的舆论氛围。创新师德宣传模式,充分运用报刊、广播、电视以及校园网等宣传阵地,注重运用微博等新媒体,依托地方媒体、教育媒体、校内媒体开辟优秀师德典型专栏,组织专题访谈活动,打造立体宣传格局。

  5、加强监督,建立师德师风考核工作机制。建立师德评价制度,把形成性评价与终结性评价结合起来,重点实施师德过程性考核。市教育局将把师德师风建设工作测评结果作为各教育行政部门政绩考核、各级各类学校办学水平评估的重要内容,作为教师评优评先、表彰奖励的重要依据。进一步完善学生、家长和社会共同参与的师德和法制监督机制,把组织监督与群众监督结合起来,建立学生、家长和社会评价制度。建立面向教师、家长、学生、社会的意见箱、投诉电话等监督举报渠道和反馈平台。

  二、方法步骤

  专项行动从20**年6月开始,12月底结束,分四个阶段。

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  (一)宣传动员与培训学习阶段(6月下旬到8月)。

  1、制定方案。学校要根据实际情况,制定师德师风教育与法制专项行动实施方案,方案要适应新形势、新任务的要求,在内容、形式、方法、手段、机制等方面有所改进和创新。要在针对性、时效性上下工夫,克服形式主义和一般性的号召,确保专项行动收到实效。

  2、开展培训。学校要有计划有步骤地抓好学习教育活动,集中学习和个人学习相结合,学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》、教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、教育部《中小学教师职业道德规范》、《邯郸市中小学教师行为规范》、《邯郸市教职工六条禁令》、邯郸市教育局《“三师”建设实施标准(试行)》等有关法律法规和相关文件。提高教师的法律意识,增强依法治校的能力和水平。要求每名教职员工要撰写2000字以上的学习体会文章。

  (二)开展师德学习反思周活动(8月下旬)。每位教师在深入学习的基础上,对照相关材料,做好自查和反思,重点做到四查:一查是否存在不按要求完成任务、不认真备课上课、不认真批改作业和不认真辅导学生等损害学生利益等情况;二查是否上课留一手、下课乱补课、进行有偿家教、私办补习班等情况;三查是否存在乱收费,向学生和家长推销或变相推销商品和课外书刊、教辅资料等情况;四查是否存在以教谋私,接受学生或家长的宴请,向学生和家长索要或变相索要财物等情况。每位教师都要撰写师德学习反思资料,并提出具体的整改措施和努力方向,着力解决师德中存在的突出问题,提高自身职业道德水平。各学校也要对本学校在师德师风建设和教师法制教育方面存在问题进行认真的梳理和反思,并撰写本校的师德反思材料,重点查找本学校存在的法制观念淡薄,教师体罚或变相体罚、侮辱伤害学生的现象。

  (三)开展活动与表彰典型阶段(9-10月)。

  1、开展“三师标兵”评选活动,开展“寻找身边最美教师”活动,大力宣传优秀教师事迹。

  2、开展教师师德和法律知识专题考试活动。

  3、开展中小学师德论坛征文评选活动。

  4、举办丛台区班主任德育工作培训会。

  5、开展学生家长和社会评议教师活动。

  (四)总结提高阶段(11月-12月)。

  学校要针对专项行动开展过程中暴露出的突出问题,进行认真的分析研究和总结,制定整改方案,明确整改重点,落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师,由学校党组织对其进行诫勉谈话;对严重违反师德规范的教师,严格按程序上报上级主管部门。年底,各学校要组织一次师德师风和法制教育专项活动,邀请部分学生及家长、党政机关、社会各界人士参加,广听取意见,进行群众满意度测评,对师德师风工作进行全面总结并上报。通过专项行动,要解决好师德师风中存在的突出问题,大力弘扬高尚师德,力行师德规范,使全体教师端正教育思想,更新教育理念,规范教育行为,提升教师的政治素质、职业道德水准和法制意识。

篇2:某小学党支部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

  z小学党支部深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案

  根据中央、省、市、区委部署要求和《*鼓楼区委关于深入开展党的群众路线教育实践活动的实施意见》精神,现就深入开展z小学党支部党的群众路线教育实践活动提出如下具体实施方案。

  一、参加范围

  1、z小学各位行政领导。

  2、学校全体党员教师。

  3、近五年退休的校级领导。

  二、方法步骤

  教育实践活动从20**年3月份开始,9月份结束。

  活动启动前,党支部利用民主生活会、党小组学习等方式,传达学习教育实践活动有关会议、文件精神。行政及全体党员老师认真学习中央和省市区委开展教育实践活动的有关精神,立足教育实际,重点解决教育系统存在的“八个突出问题”。教育实践活动坚持“三个始终”、“两个互动”,坚持把学习、整改、评议贯穿始终。教育实践活动集中教育时间一般不少于3个月,着力抓好3个环节,并及时向上级领导部门汇报,征得同意后,对下一环节进行整体安排。

  1、学习教育、听取意见。重点是搞好学习宣传和思想教育,深入开展调查研究,广泛听取干部群众意见。

  (1)动员部署。按要求召开动员大会,校党支部书记作动员报告,区委教育工委督导组领导讲话。会议传达中央、省市区委关于深入开展教育实践活动的精神,对活动作出部署、提出要求。动员大会结束后,对学校行政领导和党员干部开展民主评议。主要内容为:对领导班子和党员领导干部作风方面情况进行总体评价;领导班子和党员领导干部“四风”方面存在的突出问题;对搞好教育实践活动的意见和建议。

  (2)学习讨论。制定切实可行的学习计划,做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”,学习计划要经学校教育实践活动领导小组研究通过,并报党支部书记处审阅。紧紧围绕树立宗旨意识、群众观点,分专题组织学习。重点学习党的**大、十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神,学习中发〔20**〕4号、中办发〔20**〕4号、苏发〔20**〕9号、苏办发〔20**〕4号、苏群组发〔20**〕1号、宁委发〔20**〕39号、宁委办发〔20**〕13号和鼓委发〔20**〕22号等文件规定的学习内容,学习中央和省市区委关于教育实践活动的部署要求。党支部至少召开1专题学习会,各党小组至少举办1次党员学习交流会,开展1次“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论。

  党支部要充分运用公开党课、微型党课,充分利用各个党性教育基地资源,组织开展形式多样的党性教育活动,进一步强化党员干部的党性意识。

  (3)征求意见。党支部组织召开教师、家长、学生、社区、共建单位等代表座谈会,了解学生、家长、服务对象的真实心声,广泛征求意见,充分听取并原汁原味地梳理干部群众意见,给领导班子和党员领导干部存在的突出作风问题“画好像”。

  2、查摆问题、开展批评。重点是围绕为民务实清廉要求以及群众反映强烈的教育热点难点问题,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,认真查摆形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面的问题,以及群众反映强烈的教育方面的热点、难点问题,以整风精神开展批评和自我批评。

  (1)谈心谈话。党支部主要负责同志与行政班子成员、班子成员之间、班子成员与分管科室负责同志进行谈心谈话,互相征求意见,该提醒的提醒,该批评的批评。

  (2)对照检查。校行政干部和党员教师对照《章程》、先进典型、群众对教育的期盼以及查找出的问题,认真进行反思,找出突出问题,自己撰写对照检查材料,不得代笔。

  (3)召开专题民主生活会。集中时间召开专题民主生活会,支部主要负责同志带头查摆问题,班子成员既要有深刻的自我批评,也要有诚恳的相互批评,并对群众提出的意见进行回应。民主生活会后形成专项报告,报区委教育工委教育实践活动领导小组办公室。

  (4)召开通报会。民主生活会后,支部要主持召开通报会,通报民主生活会情况。校领导和党员领导干部的对照检查材料要作进一步修改完善,经督导组、党组织主要负责同志同意后,在通报会前发放给与会人员。

  认真组织校党员教师参加教育实践活动。每个党员都要参加所在党支部或党小组召开的专题组织生活会,针对存在问题,提出改进措施和办法。

  3、整改落实、建章立制。重点是针对作风方面存在的问题,提出解决对策,制定和落实整改方案,对一些突出问题,进行集中治理。

  (1)制定整改方案。抓住重点问题,按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求,制定整改任务书、时间表,实行“一把手”负责制,并在一定范围内公示通报。

  (2)开展专项整治。围绕反对“四风”,集中时间和精力,开展作风建设专项整治。对软、懒、散的党员教师进行整顿;继续开展干部民主测评等活动,改进工作作风,提高服务效能。

  (3)建立健全制度。制定出台反对“四风”、加强作风建设的意见,关于加强服务型党组织建设的意见,关于加强民主集中制建设的意见,出台校厉行节约、制止浪费的规定(包括加强公务支出财务管理和审计监督,加强会议、培训、活动经费管理等),关于完善党员干部密切联系群众、服务群众长效机制的意见,通过制定和完善制度,努力从体制机制上解决问题,使贯彻党的群众路线成为党员干部长期自觉的行动。

  (4)召开总结大会。召开党的群众路线教育实践活动总结大会,支部负责人主持并讲话,区委教育工委督导组组长对教育实践活动进行评价并提要求。

  三、具体要求

  党支部主要负责人和行政主要负责人都是本单位教育实践活动第一责任人,党支部主要负责人牵头组织领导教育实践活动,行政主要负责人要积极支持配合,重要环节上要加强沟通。各科室要严格落实领导责任,一级抓一级,一级带一级,确保教育实践活动的目标要求落到实处。行政领导干部带头做坚决反对“四风”的表率,并建立教育实践活动联系点,对联系点进行指导,带头开展党的群众路线教育实践活动。党员领导干部要在本单位教育实践活动中当好表率、做好示范,并接受监督。

  z小学党支部

篇3:区初中毕业升学体育考试工作实施方案

  20**年区初中毕业升学体育考试工作实施方案

  一、指导思想

  为贯彻《*中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《*中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,根据党中央、国务院提出的“全面组织实施初中毕业升学体育考试,并逐步加大体育成绩在学生综合素质评价和中考成绩中的分量”的要求,结合《上海市中小学生综合素质评价方案(试行)》和《上海市教育委员会关于印发〈20**年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案〉的通知》的要求,坚持“客观、公正、安全”的组织原则,坚持“常态化、易行化、基层化”的发展方向,制定20**年z区初中毕业升学体育考试工作实施方案。

  二、组织领导

  z区体育考试工作在区教育局统一领导下,由区体育考试工作领导小组负责实施,下设考务办公室。

  领导小组组长:z

  副组长:z

  成员:zz

  考务办公室:zz

  仲 裁 小 组:zz

  各校要相应成立体育考试工作领导小组,负责本校初中毕业生体育考试的各项工作。

  三、体育考试日期与地点

  (一)区体育统一考试

  1、体育考试时间(一):

  4月10日(周五)至12日(周日)

  4月11日下午(周六)为外地回沪学生、历届生考试时间

  缓考补考时间:4月18日(周六)

  体育考试地点:行知中学

  2、体育考试时间(二):

  4月13日(周一)-14日(周二)江苏大丰农场及安徽白毛岭、军天湖农场学生考试

  (二)学校日常体育考核--3月17日完成成绩统计

  四、成绩评定方法

  1、根据沪教委体[20**]3号文件《上海市教育委员会关于印发〈20**年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案〉的通知》(以下简称《通知》),初中毕业升学体育考试总分值为30分, 20**年日常考核为20分,统一考试为10分。

  2、统一体育考试分设耐力、定量、定性等三类项目,耐力项目满分为4分,定量和定性项目满分各为3分,合计10分。

  (1)耐力项目:长跑(男生1000米、女生800米)

  (2)定量项目:50米跑、立定跳远、实心球、跳绳、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、游泳、篮球、排球。

  (3)定性项目:垫上运动、杠上运动(单杠或双杠)、支撑跳跃。

  每位学生应参加三类项目的测试。在定量、定性项目中可各选择1个自己擅长的项目参加测试。学生应按照自己事先申报的项目参加测试,不可随意临时更改测试项目。个别因伤、因病等特殊情况确实不宜、不能参加耐力项目测试的学生,允许其申报后在定量或定性类项目中另选1个项目(不能与原选定量或定性类项目重复)替换耐力项目参加测试,但此类另选项目的成绩以实测成绩分值的50%转换成耐力项目成绩。

  3、考试评定标准

  根据本市初中《体育与健身》课程要求和《国家学生体质健康标准》的评分标准,以及《通知》制订20**年初中毕业升学体育考试项目的成绩评价标准(见附件4和附件5)。

  4、对免考和缓考、因残、因病免考及对本市户籍在外省市就读且初中毕业回沪升学以及本市历届初中毕业生、包括跨区县就读升学学生体育考试严格按照《通知》执行。

  五、报名办法

  1、考生报名由各校统一负责办理,考试报名汇总表(附件6)按统一格式输入:考生报名登记号、姓名、性别、日常考核分值、学生选测项目(附件7)的代码,如因残、因病申请免考的学生须在备注栏内注明。

  2、考试报名汇总表用A4纸打印一式二份后盖上公章(一份上报,一份学校留底),请在3月17日前邮寄到区教育局体卫艺科科。同时将考试报名汇总表发送到E.(如第二天未收到回复请及时联系),3月17日截止。

  3、考试报名汇总表送交后一律不得更改。

  4、3月31日由学校统一到教育局体卫艺科科领取考试日程表、学生准考证、成绩记录表,并分别贴上每位考生1寸正面免冠报名照。

  5、外省市回沪考生、历届生报名与招办的报名同步。

  六、工作要求

  1、严格执行文件精神,积极宣传落实体育考试的相关政策、考试规则、考试项目、评分办法等。

  2、各校要精心组织、确保安全,认真做好接送考生的安全和考试期间的饮食卫生等工作,特别要认真做好患有心、肺疾病及其它不宜参加剧烈运动疾病的考生和家长思想工作。

  3、带队领导考前20分钟到考场设立的考务办公室签到,并办理有特殊情况考生的相应手续,考试结束到考务办公室领取成绩单。

  4、认真贯彻国家级考试公正、公平、公开的原则,坚决杜绝一切干扰体育考试的舞弊现象。

  5、咨询、监督电话:56zz03。

  附件:

  1、上海市教育委员会关于印发《20**年上海市初中毕业升学体育考试工作实施方案》的通知

  2、上海市初中毕业升学体育考试日常体育成绩考核评价标准

  3、初中毕业生残疾或伤病免予体育考试申请表

  4、20**年上海市初中毕业体育考试定量项目成绩评价标准

  5、初中毕业体育考试定性项目成绩评价标准

  6、20**年z区初中毕业升学体育考试报名汇总表

  7、20**年z区初中毕业升学体育考试项目选测表

  8、20**年z区初中体育考试考务工作要求

篇4:师德师风法纪政纪承诺书

  “师德师风 法纪政纪”承诺书

  为了进一步树立教师良好形象,认真履行教书育人的职责,做人民满意的教师,我现向学校、社会郑重承诺:

  一、忠诚党的教育事业,爱岗敬业,树立全心全意为每一个学生全面发展服务的意识。服从学校工作安排,积极主动地搞好本职工作。

  二、热爱教师职业,热爱学校,尽职尽责,教书育人。严格遵守《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》。上班期间不做与教育教学无关的事。

  三、遵守国家法律、法规,带头学法、懂法、用法,保证不发生违法、违纪、违规的行为。

  四、以人为本,关心、爱护每一个学生,公平对待每一个学生。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,不侵犯学生学习的权利。保护学生合法权利,做学生的良师益友。

  五、重视学校各项安全工作,严格遵守学校安全管理制度,发现隐患及时上报、排除,并确保自己所在岗位无安全事故。

  六、上好每一节课,向40分钟要质量,确保所任教学科及格率、优秀率达标;树立终身学习的观念,努力提高教育教学水平和整体素质。

  七、主动与家长通报学生在校学习、表现情况,征求家长意见和建议,妥善处理各种矛盾。不乱收费、摊派,不强迫引诱虚实订购学习资料,不利用工作之便让家长办私事,不接受、引导、强迫、暗示学生增送物品。

  八、为人师表,诚实守信。做到语言文明,态度和蔼,遵纪守法,讲究仪表,凡要求学生做到的自己先做到。

  学校(盖章):承诺人(签名):

篇5:师德师风建设活动实施方案

  20**年师德师风建设活动实施方案

  为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(20**-20**年)》精神,根据教育局《20**年平远县中小学师德师风建设活动实施方案》的通知精神,特制定我校师德师风建设活动实施方案。

  一、指导思想

  以理论、“****”重要思想和****为指导,紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心,以“学为人师、行为示范”为准则,以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点,强化师德教育,力行师德规范,学习先进典型,健全管理制度,不断提高师德水平,树立教育良好形象,做人民满意的教师,办人民满意的教育。

  二、活动内容

  (一)开展师德教育学习活动

  围绕“强师德、铸师魂,做人民满意的教师”主题,组织全体教师认真学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件。

  师德教育学习活动以集中培训学习为主,自学为辅。集中培训学习不少于4次,教师参加师德集中培训学习和自学要做好学习笔记,学习笔记不少于4篇,学习心得不少于2篇。通过开展师德教育学习活动,使广大教师不断提高思想政治素质,树立正确的教师职业理想,进一步增强教师职业的光荣感、使命感和责任感。

  (二)自查自纠、民主评议阶段(20**年4月-6月)

  1、活动内容 :组织教职工从思想和行为上回顾自己的从教经历,对照以下标准进行深刻剖析,写出书面材料。

  ①思想方面有没有违背教育方针、政策,散步传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失,不顾全大局,或只教书不育人的思想。

  ②工作方面有没有敷衍塞责、马虎从教,不备课,不批改作业,上班炒股或从事第二职业等行为;有没有拒不接受学校正常工作安排,消极怠工,甚至擅自脱岗;有没有不爱学习,不钻研业务,将他人的成果据为己有用于晋职晋级的行为;有没有讽刺、挖苦学生,歧视后进生,体罚或变相体罚学生的行为。

  ③行为方面是否存在有偿家教,向学生、家长推销教辅资料,接受或索要学生、家长财务等以教谋私的行为。

  ④学校认真查找是否有强制学生收费补课,利用学校食堂等谋取利益的不规范行为问题。

  2.阶段要求 :通过开展学生和家长问卷调查,召开学生和家长座谈会等方式了解本校的师德师风情况,可以在教师中开展无记名问卷互评,或聘请师德师风监督员等形式定期收集意见和建议,对反映出来的问题及时告知教职工,并督促其认真整改。坚持边学边纠正的原则,把学习教育、查摆问题有机结合起来,在“学”中“查”,在“查”中“纠”,在此过程中进一步提高认识,巩固“学”的效果。对于存在的问题,认真制定整改方案,突出整改重点、落实整改措施和整改时限,切实予以整改。

  (三)开展活动,贯彻落实阶段(20**年7月-9月)

  1.活动内容 :采取集中与分散相结合,集体学习与个人自学相结合的方法,进一步提高全校教师特别是年轻教师对加强自身师德修养意义的认识,增强以德治教,依法治教的意识。

  ①组织教职工学习《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等法律法规和相关文件,学习优秀教师的典型事迹,学习现代教育教学理论。

  ②开展拒绝有偿家教倡议活动。学校有倡议,教师有表态,学生家长有评价。

  2.阶段要求: 至少安排4次以上集中学习,每次有记录,有体会。每个教职工读书笔记不少于4篇,学习心得不少于2篇。通过开展各种活动,使学校干部和教职工从思想上真正认识到依法执教和为人师表的重要性和必要性,进一步转变教育观念,积极创建民主、平等、和谐的师生关系, 营造和谐的校园环境。

  (四)总结剖析,综合评价阶段(20**年11-12月)

  1.活动内容 :积极开展评价活动。学生评教师、家长评学校。让干部的工作作风、教师的师德师风、教育教学质量及学校管理的方方面面自觉接受社会和学生家长的监督,切实改变学校和教师的工作作风。及时开展自评总结和分析,认真总结师德师风建设工作的经验和成就,用典型的力量带动人,用先进的力量引导人,用榜样的力量鼓舞人,最大限度地发挥其先锋模范作用,使广大教师学有榜样、赶有目标,是师德水平有大幅提升。

  2.阶段要求 :学校将把师德师风建设与教师的择优上岗、晋级、评聘职称、评先推优、绩效考核相挂钩。对违反从教行为和职业道德缺失的,将进行严肃处理。

  三、有关要求

  (一)加强领导,制定方案。

  成立以校长为组长的师德师风建设活动领导小组,制定具体实施方案,各项活动要有专人负责,活动过程和成果要形成档案材料。

  组长:z

  副组长:zz

  成员: 张zzz

  (二)建立师德师风承诺制度。

  每学年初,校长和教师之间签订《师德师风承诺书》,学校定期组织教师开展师德师风反思,并对照师德师风承诺书要求进行自查自纠,对重点事、重点人、重点环节,要开展经常性排查整治工作,达到及时纠正不良师德行为、防患于未然的效果。

  (三)完善师德师风考核评估制度。严格按照县教育局考核评估的要求,制订科学有效、切实可行的师德师风考核评估实施办法,健全并进一步完善师德师风考核评估制度,认真开展教师自评、互评、学生和家长评议、学校综合评议等多种形式的师德师风考核评估,把师德师风考核评估同教师的绩效考核和年度考核结合起来,并将考核结果记入教师师德师风档案,把师德师风表现作为教师绩效分配、职务评聘、评先评优、聘任(聘用)、派出进修等的首要内容,坚决执行师德师风 “一票否决制”。

  (四)建立师德师风监督体系。学校设立意见箱,受理教师、学生和家长的投诉,构建学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等四大监督互相结合的监督网络。

  (五)把师德师风建设活动与县教育局工作要求紧密结合起来,大力倡导顾全大局、令行禁止、求真务实、真抓实干、开拓进取、奋发有为的良好作风,大力弘扬乐于奉献、甘为人梯、爱岗敬业、爱生如子的高尚师德,人人争做人民满意的教师,办好人民满意的教育。

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